教育心得體會現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用， 要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。 接下來就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)吧。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇1學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育技術(shù)這門課程， 讓我對現(xiàn)代科技又有了進一步的深入了解，在這之前我只是很多次的聽說 ppt，看到別人做的 ppt 很是羨慕，因為要是上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課程運用 ppt 對幼兒教師來說也是非常重要的，一直沒有機會去學(xué)習(xí)如何去做，想問別人又怕太麻煩，還好老師手把手的言傳身教讓我學(xué)會了這一技能。微博和博客我原先以為就是和 qq 一樣聊天的，現(xiàn)在我才明白一直以來都說幼兒教師要做好家長工作， 這樣的交流工具正是最好的方式啊 !

2、 這門課程的內(nèi)容對我來說完全是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。教育信息化的迅猛發(fā)展促進了現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速進步?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段不斷融入到課堂內(nèi)外的教育教學(xué)活動中 ,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,又有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握及運用?，F(xiàn)代教育技術(shù)對課堂教學(xué)的推動作用1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)代教學(xué)媒體具有多樣性、新穎性、藝術(shù)性和趣味性等特點 ,有利于刺激學(xué)生的各種感官神經(jīng),吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的思維 ,促進學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望。運用現(xiàn)代教學(xué)媒體能夠拓寬學(xué)生的視野、增強其記憶力 ,培養(yǎng)其觀察、思考、理解和運用知識的能力 ,運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改變了過去傳統(tǒng)教學(xué)的教材單一、教學(xué)方式枯燥等現(xiàn)象

3、,彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式的直觀性、平面化和動感不足等缺點,使一些抽象難懂的內(nèi)容變得易于理解和掌握 ,方便學(xué)生利用自學(xué)能力自由地追求和吸取自己想學(xué)的知識 ,使學(xué)生不斷產(chǎn)生對新知識學(xué)習(xí)的興趣,增強對新問題探究的信心 ,從而取得良好的學(xué)習(xí)效果,掌握更多的科學(xué)知識。2、促進學(xué)生思維發(fā)展。學(xué)生的常規(guī)思維特點是從以具體形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡。3、提供豐富的學(xué)習(xí)資源現(xiàn)代教育技術(shù)豐富了教學(xué)資源,促進了資源共享。教師在備課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有選擇地從網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)的資料、圖片、聲音、動畫、影片等,再結(jié)合課堂教學(xué)的需求進行有效篩選 ,同時還可以通過電子郵件、聊天室等方式方便、快捷地與同行進行溝通、資料共享

4、、教學(xué)方法探討和經(jīng)驗交流等4、促進師生相互交流，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 ,促進師生共同參與教學(xué)活動。在工作中我可以利用 ppt 來制作課件，博客及微博與家長、同事、朋友交流，共享美好生活?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇 2科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展， 使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、 學(xué)習(xí)和生活方式。 信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化， 對教師的要求也不斷提高， 只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生， 為了適應(yīng)工作的需要， 教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當今教育發(fā)展的需要。 從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)

5、代信息技術(shù)， 是信息社會對人才的基本要求， 也是增強綜合國力的一個重要組成部分， 對于現(xiàn)代教師而言， 運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：1.通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint 多媒體展示，教學(xué)設(shè)計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件 )。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)， 更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。 沒有大而空的理論闡述。師生平等， 使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好， 并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的

6、更新培訓(xùn)之前對于什么是計算機、 什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當模糊， 通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對此必須要有一個清醒的認識。3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。培訓(xùn)后的打算：1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果。2、為鞏固并擴大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技

7、術(shù)，并能充分利用。3、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風格。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)篇311 月的 12 日至 21 日，我有幸參加了畢節(jié)市第三期信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短10 天的日子里，對我來說受益非淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認識和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)， 所學(xué)的點點滴滴與大家分享。1、通過 本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)， 但卻并不同于信息技術(shù)。 教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形 技術(shù)是教育技術(shù)的依托，

8、無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。 教育技術(shù)的有效運用， 是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)， 將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中。 而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中， 要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣， 為我們 的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍， 一改過去的 " 多媒體可有可無 "的落后思想，我們積極采 用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效， 可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。 相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為 止已經(jīng)有

9、好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦 )對信息資源進行有效的收集、組織、運用 ;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要 ;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)， 就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會， 信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、 最具有決定意義的因素。 在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的 一條主線 ;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者 (主要是教師 )對教育信息的整 理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者