婚禮敬茶主持詞資料.doc

1、篇一：婚禮敬茶主持詞 1、在司儀請(qǐng)新人敬奉長輩感恩（改口）茶后，由新郎領(lǐng)新娘給公、婆敬感恩茶。新郎帶新娘到爸爸、媽媽面前說： 爸、媽，兒子把媳婦娶到家了等等適合自己說的話語。新娘將茶水倒好 （或者由禮賓事前倒好蓋杯茶水），雙手端到公公 （婆婆）面前，新娘鞠躬俯身奉茶稱：爸爸（媽媽）您喝茶。公公（婆婆）答應(yīng)，飲茶后將茶杯給媳婦，媳婦將茶杯放好后，再轉(zhuǎn)身面對(duì)公公（婆婆），公、婆將準(zhǔn)備好的大號(hào)紅包給媳婦，在接到爸爸（媽媽）的紅包后說：謝謝爸爸（媽媽），將紅包交給身邊的伴娘收好。媳婦可以擁抱婆婆。媳婦帶女婿見岳父、 母，禮儀一樣，新郎在改口時(shí)要聲音洪亮、 清晰、干脆。2、禮賓尾隨新人到長輩面前， 在新

2、人取茶杯時(shí)要按照順序依次轉(zhuǎn)到新人方便的位置。3、雙方長輩將茶水禮儀性的飲一口后，將茶杯還給新人。等新人將茶杯放妥后再將事前準(zhǔn)備好的紅包給新人。 ！4、在奉茶儀式中，所有環(huán)節(jié)的動(dòng)作要舒緩、安靜，新人每次持物過程都要雙手持奉， 切記不可以單手接來送往。司儀詞：兩代人的情感交織在一起。請(qǐng)新人到新娘的父母面前敬感恩茶。婆家：請(qǐng)新人到新郎父母面前。新郎要親手為爸爸媽媽斟上這杯感恩茶，新娘要親手把這感恩茶躬身敬給公公、婆婆，叫一聲：爸爸、媽媽。新人改口了，從今以后， *家又多了一個(gè)好女兒。好，請(qǐng)新人一起給爸爸、媽媽鞠上一躬。娘家：新娘要親手為爸爸、 媽媽斟上這杯感恩茶， 新郎要把這感恩茶敬給岳父、岳母，并

3、叫一聲： 爸爸、媽媽。從今開始 * 家多了一個(gè)好兒子。新人給爸爸、 媽媽鞠上一躬。來，新娘擁抱一下媽媽。從今天開始要離開媽媽的懷抱，成立自己的小家庭， 開創(chuàng)新生活了。不要忘了?；丶?。下面新人將向雙方父母之上深深的感恩禮，敬茶并改口。（有請(qǐng)雙方父母上臺(tái)）感謝父母的生育之恩：一鞠躬，感謝父母的養(yǎng)育之恩；二鞠躬，祝雙方父母健康長壽；三鞠躬，向雙父母敬茶并改口。（請(qǐng)雙方父母給我們的新人和來賓講幾句話）合影篇二： 婚禮敬茶主持詞親愛的來賓朋友們， 當(dāng)兩位新人站在禮堂上的那一刻，當(dāng)兩位新人伴隨著朋友們祝福的掌聲來到婚禮殿堂的那一刻，我看到有幾位老人在用一種特殊的目光在注視著他們。這目光中包含著深深的祝福，

4、這目光中也同時(shí)包含著深深的關(guān)愛。在祝福和關(guān)愛的目光中我又發(fā)現(xiàn)了一絲絲的疑問。這疑問的目光似乎在說， 孩子，人生的路長啊， 它不會(huì)永遠(yuǎn)是陽光燦爛， 它也會(huì)有風(fēng)， 還會(huì)有雨啊。是誰對(duì)兩位新人是如此的關(guān)愛呢？這就是兩位新人的爸爸和媽媽。下面就讓我們把掌聲獻(xiàn)給兩位新人的爸爸和媽媽，又請(qǐng)四位老人上臺(tái)就坐。常言說的好，世間爹媽情醉真，淚血融入兒女身。殫竭精力終為子，可憐天下父母心。請(qǐng)兩位新人牽手走到爸爸媽媽面前，為四位老人獻(xiàn)上一杯香茶。請(qǐng)兩位新人分別走到給你生命的父母身前，仔細(xì)看一下你的爸爸媽媽，看看當(dāng)年英俊瀟灑的爸爸是不是已兩鬢白發(fā)，看看當(dāng)年溫柔漂亮的媽媽是不是已經(jīng)兩眼包含幸福的淚花。小的時(shí)候都是爸爸媽

5、媽抱著我們，給了我們無私無畏的愛，告訴我們什么是快樂，什么是幸福，今天你們長大了，爸爸媽媽再也抱不動(dòng)你們了，就請(qǐng)?jiān)谀銈內(nèi)松钋f嚴(yán)的婚禮殿堂，去用你們長大的臂膀去擁抱一下給你生命的人，告訴他們，爸爸媽媽，放心吧，() 我會(huì)?；丶铱纯茨銈兊摹Ｅ笥褌?，讓我們把掌聲獻(xiàn)給這幸福的一家人好嗎？同時(shí)也讓我們用心來祝福天下所有的父母親，祝天下的所有的父母親健康長壽，快樂平安！來賓朋友們，感人的場(chǎng)面真的讓我們感動(dòng)，大家也看到了今天最幸福的除了兩位新人之外，當(dāng)屬他們的父母親，看著當(dāng)年一棵稚嫩的幼苗，今天已經(jīng)長大，成家，在孩子的婚禮殿堂，幾位老人有許多的話要對(duì)孩子和來賓朋友們?cè)V說，下面就又請(qǐng)新娘的爸爸致詞讓我們把歡

6、迎的掌聲也獻(xiàn)給新郎的爸爸，讓他也給我們說幾句。贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng) , 大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量。科學(xué)研究證實(shí) , 雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的 20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 , 一個(gè)健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 , 血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 , 大腦反應(yīng)快 , 記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常；連續(xù) 120 分鐘用腦，血糖濃度降至 60 毫克

7、/100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試加油。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1. 草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧崳?草稿紙使用要便于檢查。 不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試

8、卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成塊的小方格， 標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過程。4-82. 答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復(fù)習(xí)過的難題，不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3. 遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉

9、不該丟的分。4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞， 對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或開天窗。5. 試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語言表達(dá)要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不

10、同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題; 二要檢查思路是否完整; 三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ; 四要檢查計(jì)算過程 ; 五要看答案是否合題意 ; 六要檢查步驟是否齊全， 符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說放松時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時(shí)擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過段時(shí)間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進(jìn)行一分