讓孩子學(xué)習(xí)成績提高的方法

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考讓孩子學(xué)習(xí)成績提高的方法讓孩子學(xué)習(xí)成績提高的方法一、需要家長激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿。人在自然生態(tài)下只有一個原因，就是因為好奇心我們才去學(xué) 習(xí)，我想了解事物的內(nèi)部機理，這是科學(xué)家產(chǎn)生的根本因素，這 是自然激勵。但是由于社會生活太快了，特別是今天的信息爆炸， 好奇心，他對人產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力外在條件是在信息閉塞，信息相對 粗陋的情況下，才會留下各種各樣的空隙，讓人產(chǎn)生好奇心，但 當今信息像洪水一樣，孩子被淹沒在里面，這樣會阻礙孩子的好 奇心。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)意愿五大方法1、培養(yǎng)孩子的好奇心2、獲得認可3、自我價值需要內(nèi)化4、幫孩子樹立目標5、感恩父母二、家長想讓孩子學(xué)習(xí)好，還要把孩子

2、的自信心激發(fā)出來。 當一個孩子在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，他的潛意識判斷必須是正 面的，就是只要我努力，我就能做對，這樣的心態(tài)我們把他叫自 信心。三、需要家長激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一個人成為學(xué)習(xí)大家的根本性條件，中國傳統(tǒng)教育觀念里有一個原則性錯誤 就是把學(xué)習(xí)和痛苦連在一起，家長應(yīng)該給孩子樹立學(xué)習(xí)快樂的觀 念。學(xué)習(xí)是個中性行為，學(xué)習(xí)自然狀態(tài)不是痛苦也不是快樂，如 果要讓一個人感到學(xué)習(xí)是快樂的，那么取決于他最初的生命體驗，孩子是逃避痛苦的生物。家長需要做的是第一點從觀念上撥亂反正，明確告訴孩子學(xué) 習(xí)快樂的。第二引導(dǎo)孩子從最簡單的地方學(xué)起，讓孩子產(chǎn)生勝任 感，這是學(xué)習(xí)興趣的入門。第三孩子做對事情

3、，家長要及時表揚， 讓他快樂起來。第四引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)規(guī)律。第五引導(dǎo)孩子主動 體會學(xué)習(xí)的快樂。讓孩子學(xué)習(xí)成績提高的建議1一個良好的學(xué)習(xí)氛圍在輔導(dǎo)孩子的問題上，絕對不能監(jiān)工式輔導(dǎo)，這一點是很多 家長需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓，不是一直盯著、監(jiān)督他, 而是適時地來幫助孩子，和孩子一起來體驗做題的樂趣，弁用輕 松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會更好。如 果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵的氣氛中去學(xué)習(xí)，他不但會 對父母有很強的信任感，學(xué)習(xí)的效果也會好得多。2講解題目不是“講”而是探討在分析一道題目的時候，要把題目分成很多步驟，每一步驟 先引導(dǎo)孩子去想怎么做，他不會做的時候，就引導(dǎo)提醒

4、一下，最 好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識點， 再回頭看書、探討，力爭把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如 果孩子自己不能做出來，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定 要由孩子親自捅破，這樣他會有成就感，增加興趣和信心。其實每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。3錯了也要鼓勵輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對孩子做錯了的題目火冒三丈，怒 其不爭。輔導(dǎo)題目的時候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵他， 而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時刻批評、打擊他。兩種不同的方式對孩 子的信心和興趣的影響大不相同啊。當孩子做得好的時候，毫不 客氣地表揚、鼓勵更是需要的。4引導(dǎo)孩子體會題目的妙處很多家長痛恨目前教育

5、的弊端， 但教育改革進行了這么多年, 也不是一無是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過精心設(shè)計的，仔細分 析還是頗有趣味的。當孩子抱怨作業(yè)多的時候，盡管也可以贊同, 但是與其抱怨，不如靜下心來，和孩子一起體味做題的樂趣。5不做權(quán)威鼓勵孩子探索從知識的角度來看，父母也許是孩子的權(quán)威。但是，即使是 權(quán)威，也最好蹲下來，不做權(quán)威，鼓勵孩子不迷信，這樣會增強 信心，會使孩子敢于去探索?；蛘哂袝r也可以偶爾裝著不會，讓 孩子給自己講，此時她一定會很得意。只有把自己放低，孩子才 能站起來。6輔導(dǎo)的目的是為了不輔導(dǎo)不同階段適用不同的方法。開始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時候， 要多輔助，使之覺得簡單。當孩子能力基本具備的時候，要

6、多鼓 勵他自己完成，稍作點撥就可以了。輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo)，幫助孩子形成自己解決問 題的興趣、信心、方法，所以，重在方法，重在啟迪，知識往往不是最重要的。這樣孩子需要的輔助越來越少。7幫助孩子學(xué)習(xí)變得輕松如果孩子能力可以，就讓他去挑戰(zhàn)困難。如果能力不足，就 幫助孩子讓學(xué)習(xí)變得容易輕松些，此時可以直接給孩子講解。而 如果讓他自己做，可能覺得困難，加重了對作業(yè)的畏難情緒，不 利于興趣、信心、習(xí)慣的培養(yǎng)。講解的時候可以引導(dǎo)孩子思考， 最后的窗戶紙由他捅破，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習(xí)困難的 時候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標，這樣老師表揚他有進 步，他會有信心，興趣也會大。早些做完，孩子也

7、可以好好玩， 體會到早做完的好處。獨立自主的問題可以后期逐漸培養(yǎng)。讓孩子學(xué)習(xí)成績提高的技巧1不斷鼓勵和啟發(fā)孩子不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母 必須無條件地鼓勵弁啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在 學(xué)習(xí)上的進步，80%3功于父母的鼓勵和啟發(fā)。比如，你的孩子要 研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻。2不要把你的孩子和別人家孩子比每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦 早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看 人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。英國牛津大學(xué)的 一位教育學(xué)教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結(jié)論是真正 能讓孩子在未來取得成就的

8、是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵 和“偶爾眼里放出的光芒” o3陪孩子找到自己的真正興趣所在你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對 孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是 父母的責(zé)任。切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩 子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是 他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機會，孩子 總會在諸多體驗中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。4讓孩子好好睡覺孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個 研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備 和

9、各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡 覺時間也因此受到影響。美國的一個調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十 年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11 歲需要9.5小時，14歲需要9小時。9.讓孩子瘋玩孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績有啥關(guān)系呢？有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險管理、計劃、以 及協(xié)調(diào)等。這些能力其實都是孩子需要掌握的，無形中他就會把 這些運用到學(xué)習(xí)中去。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起制訂計 劃、制訂預(yù)算、評估風(fēng)險、快樂執(zhí)行。5強調(diào)基礎(chǔ)技能，早些讓孩子參與家務(wù)孩子越小，家長越是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基 礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、