五年級上冊英語答案

1、2016五年級上冊英語答案【篇一：2016-2017五年級英語上冊全冊教案】本學(xué)期我將擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃。一.指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二學(xué)情分析.五年級有二個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)均在60左右。學(xué)生已學(xué)過兩年的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。智三

2、教材分析五年級上冊學(xué)生用書letslearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊letslearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及啟發(fā)學(xué)生主動思考的活動。letstalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。在let'sspe

3、郵分，本冊安排了常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。本冊教材的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對語言知識的積累。四教學(xué)目標(biāo)1能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。（包括教師、課程、食物、家務(wù)活動、居家家具、自然景物等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2能完成1個(gè)手工制作。3能聽懂、會唱6首歌曲。4能聽懂、會吟唱6首歌謠。5能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。6能理解6個(gè)幽默小故事。7能了解6條日常生活諺語。四教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：能按

4、四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。難點(diǎn)：1 對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。2教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五教學(xué)措施整體措施：1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3 、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4 、設(shè)計(jì)全面、高效的課外

5、作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；2、讓后進(jìn)生獲得成功；3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成五年級的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。六教學(xué)進(jìn)度由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：教材共六個(gè)單元。每單元8課，其

6、中6節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。書本知識共42課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。unit1whatshelike?第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求1、能聽、說、認(rèn)、讀，并理解本課的五個(gè)新單詞：young,heavy,old,funny,kind；2、能掌握句型：who'syour？what'she/shelike?并能在具體的語境中運(yùn)用；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊敬老師的情感。教學(xué)重點(diǎn)let'

7、;slearr®分的單詞：old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。要求學(xué)生能聽懂句型，并結(jié)合這些句子表達(dá)的情境，學(xué)會恰當(dāng)?shù)靥鎿Q句中的單詞。逐步學(xué)會聽、說、讀、寫單詞：old，short，thin，tall，strong。教學(xué)難點(diǎn)如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。let'ssta都分在學(xué)生用書當(dāng)中首次出現(xiàn)，教師應(yīng)正確理解此部分的輔墊作用，可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行使用，并幫助學(xué)生熟悉教材內(nèi)容的變化。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的八張單詞卡；2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片；3、準(zhǔn)備

8、錄音機(jī)及錄音帶。教學(xué)方法小組合作法、情景教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、warmup（熱身）（l）播放letsstarfF面歌謠的錄音，讓學(xué)生聽歌謠猜單元話題，激發(fā)學(xué)生對新學(xué)期第一單元英語學(xué)習(xí)的興趣。還可以使用四年級上冊第三單元學(xué)過的句型：“ihaveanewfriend.hestall.he'sstrong,too.并結(jié)合相關(guān)人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)strong,tall，short，thin等詞，為本課時(shí)聽、說、讀、寫這些單詞做好準(zhǔn)備。（2）日?？谡Z練習(xí)，內(nèi)容可參考如下：t：hello,everyone！welcomebacktoschool!nicetoseeyou!ss:nicetome

9、etyou!（3）問學(xué)生幾個(gè)問題，引出本課重點(diǎn)內(nèi)容。具體會話可參考如下：t：hi，everyone！nicetoseeyouagainwhatgradeareyouinnow？ss：wereingrade5t：doyoulikeyournewenglishbooks（newclassroom,newteacher）？ss：yes！t：whatarewegoingtotalkaboutinunit1？guess！whatsthetopicofunit1？2、presentation（新課呈現(xiàn)）（l）出示let'ssta陪B分圖片，介紹說：rabbithasmanynewteachersi

10、nherschool.doyouhavenewteachers?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情景圖的提示描述新教師。然后說：“今天我們將學(xué)習(xí)怎樣描述新教師。sarah將為大家介紹幾位新教師，大家在先看一看有哪些是新教師？（2）出示let'slear陪B分的圖片，向?qū)W生介紹說：theyaresarah'steachers.describetheseteachers引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)部分回答出strong，tall，short，thin等舊詞，然后結(jié)合圖卡向?qū)W生呈現(xiàn)新詞：youny，kindold，funny。可利用簡筆畫、單詞卡片或?qū)嵨飯D片等一教授新詞，使學(xué)生正確理解、認(rèn)讀。（3）可播放單詞的聲音

11、，讓學(xué)生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌握正確的讀音。（4）根據(jù)以下信息請學(xué)生判斷會話中描述的教師是let'slearrffi圖中的哪一位：mrhuistheartteacher.whatshelik？ehesshortandthin完成前面鋪墊的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生猜出哪位是sarah的新教師。再引導(dǎo)學(xué)生利用let'slear陪B分所提供的替換句型，描述sarah的其他兩位新教師，練習(xí)鞏固所學(xué)新詞。5）試著寫單詞。范寫四會單詞，讓學(xué)生跟寫或在單詞卡片背面仿寫，達(dá)到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的。3、let'splay趣味操練）（1）let'sfindout戰(zhàn)一找）指

12、導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)新詞和句型描述let'sfindout部分幾位教師的體貌特征，然后找出正確的圖片。完成這項(xiàng)活動后，教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用八張新詞卡片繼續(xù)進(jìn)行結(jié)對或小組活動，如：mynewchineseteacheristallandstrong.whoishe?讓其他學(xué)生選出正確的圖片。（2）letssing唱一唱（）放歌曲“mynewteacher”的錄音，學(xué)生跟唱，進(jìn)一步在音樂節(jié)奏中感知新詞。4、consolidationandextension（鞏固與擴(kuò)展）（l）讓學(xué)生做本單元alet'slear部分的活動手冊配套練習(xí)。（2）讓學(xué)生模仿let'sfindout部分的錄音

13、，讀給朋友或家長聽。展示不同教師的圖片，讓學(xué)生猜出是教哪個(gè)科目的教師，然后用所學(xué)新詞描述這些教師的外貌特征。（3）讓學(xué)生參照let'sfindout部分設(shè)計(jì)一些謎語讓大家清一猜?？梢詤⒖家韵抡Z言：sheistallshesbeautifulshesveryyoungwealllikeherwhosshe？（4）讓學(xué)生把新學(xué)的歌曲唱給家長或朋友聽。板書設(shè)計(jì)unit1whatshelike?【篇二：最新精品20152016學(xué)年度五年級上冊英語期末試卷及答案】xt>listeningpart（聽力部分）一、listenandchoose.（聽音，選擇你所聽到的單詞）()1.a.help

14、fulb.healthyc.hungry（）2.a.mondayb.fridayc.sunday（）3.a.sandwichb.saladc.sweet（）4.a.singb.songc.strict（）5.a.cartoonb.cleverc.clock（）6.a.behindb.betweenc.bike（）7.a.forestb.frontc.fresh（）8.a.playb.politec.plant（）9.a.likeb.livec.lake（）10.a.washb.watchc.weekend二、listenandchoose.（聽音，選擇正確圖片。）（）1、a.b.（）2、a.b

15、.（）3、a.b.（）4、a.b.（）5、a.b.三、listenandchoose.（聽錄音,選出你所聽到的句子。）（）1.a.isheyoung?b.ishefunny?（）2.a.isthereariverintheforest?b.istherealakeintheforest?（）3.a.whatshelike?b.whatsyourfavouritefood?（）4.a.arethereanyanimals?b.arethereanytallbuildings?（）5.a.icansingenglishsongsb.icandrawcartoons.（）6.a.thereisabi

16、gbedinmyroom.b.thereisaphotoinmyroom.（）7.a.whatwouldyouliketoeat?b.whatwouldyouliketodrink?） 8.a. id like some water.b. id like a sandwich.（）9.a.canyoudance?b.canyoucook?（）10.a.doyouoftenreadbooks?b.doyouoftenplayfootball?四、listenandchoose.（聽問句，選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。）（）1.a.no,idont.b.no,icant.（）2.a.heiskind.b.hei

17、sourteacher.（）3.a.hereyouare.b.asandwich,please.（）4.a.icanplaythepipa.b.idlikesomewater.（）5.a.yes,thereis.b.yes,thereare.writingpart（筆試部分）五、choose.（選出劃線字母組合的讀音。把它的序號寫到前面的括號里。）（）1windowa./?/b./a?/（）2teaa./e/b./i:/（）3booka./?:/b./?/（）4mondaya./e?/b./e/a./a?/b./u:/6、 choose.（找出下面單詞中意思不同類的一個(gè)，把序號寫到前面的括號里。）（）1.a.oldb.funnyc.fish（）2.a.watchtvb.readbooksc.waterbottle（）3.a.weekendb.behindc.infrontof4. a.freshb.saladc.healthy5. a.riverb.swimc.lake7、 choose.（找朋友,把序號寫到前面的括號里。1（）hard-workinga.說