課程與教學發(fā)展三年規(guī)劃

1、木壘縣第一小學課程與教學三年發(fā)展規(guī)劃通過對學校三年發(fā)展規(guī)劃中制定的課程與教學要達到的目標的 細心領會，特制訂以下教務工作三年規(guī)劃。一、T作思路學校規(guī)劃中教學工作以積極推進“ 3431 ”的研究與實踐為主線, 以教師和學生的和諧發(fā)展、教與學的最優(yōu)化為中心，建立高效有序 的教學管理機制，科學有效的教學評價體系，制定合理的質量監(jiān)測 方案，加強校本師訓管理，深入進行課堂教學改革，全面推進素質 教育。宀總體目標以優(yōu)化教學管理為手段，夯實基礎型課程，完善校本教材。繼 續(xù)深化課堂教學改革，以轉變教師的備課模式、教學方式和學生的 學習方式為途徑，探索出適合我校學生實際的有效的教學模式，使 教師專業(yè)水平不斷提高

2、，學校教學質量穩(wěn)中有進。三主耍舉措1、做好木壘縣第一小學質量提升工程方案和質量監(jiān)測方 案依據(jù)方案制定實施計劃，并在不斷的總結分析、分析總結中尋 找更有效的提升教學質量的方法。2、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開展課堂教學有效性的實踐 與探索。備課自控，對不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課 的質量；隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習設 計有效性的實踐與研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。3、以課題研究為核心，提高全員運用新課程理念指導教學實踐 的意識，構建成就“ 3431 ”模式下“高效課堂”的教學策略，逐步 完善我校校本課程，促使教師教育行為的轉變。4、以提高學生素質、能力培養(yǎng)為

3、目標，完善教學質量評價體系。 加強質量監(jiān)控，實施質量過程性管理，實現(xiàn)學科教學的最優(yōu)化，重 視學生學習方法的指導，學習習慣的培養(yǎng)，將學生的學習習慣、學 科能力展示情況、文體活動參與情況與學業(yè)評價相結合，切實把提 高學生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。5、學校成立教學巡課督導小組，督導小組成員由校長、書記、 教務主任、教研組長組成。不定期對教師的備課、上課、作業(yè)布置、 作業(yè)批改、課后輔導等教學環(huán)節(jié)進行檢查和督促，嚴格執(zhí)行教學常 規(guī)，逐步規(guī)范教師行為，努力提高教學效果。6、各教研組長對新教師進行備課、上課的專題指導，讓新教師 更快地進入角色，熟練教學。7、建立隨堂聽課、評課制度。階段性目標：第一階段：20

4、17、12018、1目標：強化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學氛圍。任務：1、制定木壘縣第一小學質量提升工程方案和質量監(jiān)測方 案，并依據(jù)方案制定實施計劃，在不斷的總結分析、分析總結中 尋找更有效的提升教學質量的方法。2、各教研組要學習新的教研常規(guī)管理辦法，明確常規(guī)教學我們 怎么做，做什么。3、各教研組根據(jù)不同層面的教師，制定具體分層備課要求。4、研備、改備年級組長要抓實效，自備教案要有對突破重點、 分散難點等的設計構思。5、建立隨堂教學情況互控機制，開展“高效課堂”的策略研究。6、對教學中出現(xiàn)的問題要及時梳理，落實研究任務，確定研究 方法，尋找解決策略，跟進完善策略。7、2017.1月一6月在各組

5、開展師徒“同課異構”活動。2017.9 月一2018.1月在綜合組 開展“異課同構”的教學研究。5、心理教學常規(guī)化，設立心理輔導員，并建全學校心理輔導室 給予心理調節(jié)、思想溝通、方法指導等幫助，為學生提供優(yōu)質的 服務。6、教研組要以多元化的教學活動為抓手，以有效的集體備課為 切入點，豐富教師的學習生活，提高教師的教學設計能力。7、根據(jù)一年度的工作績效評選學校年度的先進教研組，并在校 園內推廣學習。第二階段：2018、12019、1目標：深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學文化。任務：1、各教研組以“研究一個課題、編寫一本校本教材、編寫適合 學校使用的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀學案”為今后三年的工作重點

6、之一。2、進一步完善隨堂教學情況互控機制。3、進一步在各類課程領域內以“ 3431 ”為主線，不斷實踐、不斷探索、構建適合學科特點、體現(xiàn)學校特點、符合時代發(fā)展的“高 效課堂的教學策略及新型課堂教學模式”。4、各教研組每月每個年級開展一次“同課練習”評比活動，作 業(yè)要具有科學性、層次性、趣味性。5、建立學生學習習慣培養(yǎng)目標體系。6、加強音、體、美學科教育，發(fā)展教學特色。課堂教學中注重 發(fā)揮音、體、美學科教育的特殊功效，如體育課加強對學生形體的 訓練，音樂、美術課提高學生對美的欣賞力，強化以美育人。以此 培養(yǎng)學生高雅的舉止，高尚的情操，高遠的志向。注重對音、體、 美特長生的挖掘和培養(yǎng)，發(fā)揮教師的作

7、用，發(fā)展學生的個性特長。7 、在音樂、美術、體育等學科逐步建立質量評價體系。&各組要進一步抓好校內四種類型的公開課，新教師匯報課， 青年教師的研究課，優(yōu)秀教師的示范課，新課程的探索課。第三階段：20019、1 2020、1目標：總結課題研究成果，形成具有個人特色的課堂教學文化。 任務：1、總結課題研究成果，匯編“高效課堂”成果集（論文、課例、 反思，三集分冊）2、匯編“學科課內外練習設計集錦”3、舉行具有特色的課堂教學展示交流活動。三年得到的預期效果：1、學校整體教學質量穩(wěn)中有升，力爭達到縣級學校上等水平， 部分學科有所突破。2、教師教學及科研水平顯著提高，50%以上教師對外進行公開

8、教學展示；1/3以上教師的論文在州級及以上交流或發(fā)表。3、匯編“學科課內外練習設計集錦”。4、音樂、美術、體育等學科建立質量評價體系。5、各科提煉出適應本校實情的“ 3431教學模式”.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa