探討如何教授

1、探討如何教授“現在進行時” 蒸湘中學 曾慧 “現在進行時”表示現在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作，常與look, listen, now, at the moment等連用。它也可以表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作，常與these days，these weeks, these months等連用。它是由系動詞be(am/is/are)加v-ing（現在分詞）構成的。 經過多年的教學，很多教師在教授“現在進行時”這個語法的時候，都發(fā)現了下面兩個問題：一、學生在說、寫的過程中忘記系動詞“be”。二、學生在寫的過程中忘記加-ing。例如：He watching TV. They a

2、re do homework。對于剛開始接觸“現在進行時態(tài)”的學生來說，這是一種普遍現象，也是共性。那么教師在教學過程中應該如何克服和消除這種現象呢？ 一、課堂上創(chuàng)設真實的語言學習環(huán)境。 這一時態(tài)的學習和運用對初學者來說，是有一定困難的。教師如果一開始就講解語法，學生會感到枯燥、乏味，效果也不一定很好。所以上課一開始教師就應該創(chuàng)造了一個真實的語言環(huán)境，首先自己做一些簡單的動作，一邊做動作一邊用“現在進行時態(tài)”來說句子。例如，做了一個打籃球的動作并且說I am playing basketball.書寫板書am playing.接著再做出幾個不同的動作，同樣板書。然后找?guī)讉€學生做出不同的動作，讓

3、學生模仿著說He/She is writing.They are singing等等。板書is writing、are singing等等。看黑板讓學生自己總結“現在進行時態(tài)”的結構和動詞變“現在分詞”的規(guī)則，教師在一邊引導，大部分學生都能說出這一時態(tài)的構成。讓學生置身于真實的語言環(huán)境當中學習和運用現在進行時，學生興趣高漲，效果很好。二、把抽象的語言概念趣味化。學生在學習和運用“現在進行時態(tài)”時往往丟掉系動詞be,教師在講解現在進行時概念時向學生解釋“現在-now”，“進行-be(is/am/are)加 v-ing”,“be(is/am/are)和 v-ing”就是我們的一雙眼睛，在進行時態(tài)當

4、中誰也離不開誰，我們不可能都長一只眼睛吧？學生笑著回答“是”，那么看誰用現在進行時說句子時只長了一只眼睛，學生表現的都非常謹慎，害怕說錯句子。在練習句型“What's he/she doing?He/She is .。What are they doing?They're .過程當中，大部分學生都表現的非常好，沒有丟掉系動詞be,個別丟掉系動詞be的學生，必須用手捂著自己的一只眼睛，說對的時候再把手放下，就這樣在充滿趣味的氛圍中練習和運用了現在進行時。三、利用歌訣巧記現在進行時。如何巧妙的記住“現在進行時”，教師可以上網為學生們搜索了以下三種歌訣來記憶。1、“現在進行時”構成歌訣：現在進行要注意，有be還有v-ing，be的形式看主語，分詞構成要留意。2、“現在分詞”構成歌訣：一般情況直接加，以e結尾去e加，重閉雙寫記住它。3、“現在進行時”的用法歌訣：現在進行莫用錯，需看時間和動作。look,now和listen，時態(tài)標志詞記在心