五年級語文上冊 第五單元 白鰭豚課件2 湘教版

1、白白 鰭鰭 豚豚制作制作 李華瑩李華瑩 朱敏朱敏認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字背鰭背鰭 劈開劈開 哺乳動物哺乳動物 白鰭豚白鰭豚上腭上腭 分析分析 本質(zhì)本質(zhì) 腮腮 肺肺 潛行潛行 卵生卵生 變遷變遷 默讀課文思考：課文是從哪幾默讀課文思考：課文是從哪幾個方面來介紹白鰭豚的？個方面來介紹白鰭豚的？一、白鰭豚是哺乳動物而不是魚。一、白鰭豚是哺乳動物而不是魚。二、白鰭豚的進(jìn)化演變過程。二、白鰭豚的進(jìn)化演變過程。課文的第一部分（課文的第一部分（1-7）自然段講了這個內(nèi)容。）自然段講了這個內(nèi)容。課文的第二部分（課文的第二部分（8-9）自然段講了這個內(nèi)容。）自然段講了這個內(nèi)容。 旅客乘船在長江中游旅行，偶爾旅客乘船在長

2、江中游旅行，偶爾會看到江面上有個銀灰色的龐然大物，會看到江面上有個銀灰色的龐然大物，它它或或在波濤中翻滾，在波濤中翻滾，或或以三角形的背以三角形的背鰭劈開浪花飛速前進(jìn)。有人會脫口而鰭劈開浪花飛速前進(jìn)。有人會脫口而出：出：“好大一條魚啊！好大一條魚啊！”然而這然而這不是不是魚，魚，而是而是哺乳動物白鰭豚。哺乳動物白鰭豚。仔細(xì)閱讀課文，思考并討論仔細(xì)閱讀課文，思考并討論 課文第課文第2-7自然段具體又是自然段具體又是從哪幾個方面介紹白鰭豚和從哪幾個方面介紹白鰭豚和魚的區(qū)別？魚的區(qū)別？課文是從白鰭豚的課文是從白鰭豚的體形、呼體形、呼吸、體溫、腦、后代繁殖吸、體溫、腦、后代繁殖五五個方面來介紹的。個方

3、面來介紹的。對比項目對比項目白鰭豚白鰭豚魚類魚類體形體形呼吸呼吸體溫體溫腦腦繁殖繁殖自學(xué)課文的第一部分，完成表格。自學(xué)課文的第一部分，完成表格。大，紡錘形，皮膚光滑，有牙齒，有胸大，紡錘形，皮膚光滑，有牙齒，有胸鰭、背鰭和尾鰭，確實像條大魚。鰭、背鰭和尾鰭，確實像條大魚。有肺，靠鼻孔在水面呼吸有肺，靠鼻孔在水面呼吸有腮，可在有腮，可在水中呼吸水中呼吸恒定恒定不固定不固定500毫升左右，發(fā)達(dá)程度超毫升左右，發(fā)達(dá)程度超過許多陸地上的哺乳動物過許多陸地上的哺乳動物很小很小卵生卵生胎生，幼豚靠吃奶長大胎生，幼豚靠吃奶長大身體紡錘形身體紡錘形胸鰭胸鰭背鰭背鰭尾鰭尾鰭 在這一部分的描在這一部分的描寫中，作

4、者主要運(yùn)用寫中，作者主要運(yùn)用了什么說明方法？請了什么說明方法？請找出相應(yīng)的句子。找出相應(yīng)的句子。作比較作比較和和列數(shù)字列數(shù)字通過比較，我們知道了：通過比較，我們知道了： 白鰭豚雖然生活在白鰭豚雖然生活在 中，中，卻不是卻不是 ，而是，而是 ，是一種小型的是一種小型的 。鯨鯨哺乳動物哺乳動物魚魚水水淡水鯨-白鰭豚 白鰭豚白鰭豚 哺乳綱，鯨目，淡水豚科。哺乳綱，鯨目，淡水豚科。體長體長1.5-2.5米，嘴長約米，嘴長約30厘米；體背厘米；體背面淡藍(lán)灰色，腹面白色，鰭白色。以面淡藍(lán)灰色，腹面白色，鰭白色。以魚類為食。棲息在我國長江中下游一魚類為食。棲息在我國長江中下游一帶，洞庭湖、鄱陽湖及錢塘江也有

5、發(fā)帶，洞庭湖、鄱陽湖及錢塘江也有發(fā)現(xiàn)。冬季常三五成群。能發(fā)超聲波有現(xiàn)。冬季常三五成群。能發(fā)超聲波有回升定位能力。是我國特產(chǎn)珍稀動物，回升定位能力。是我國特產(chǎn)珍稀動物，為國家一級保護(hù)動物。為國家一級保護(hù)動物。鯨鯨齊讀課文第二部分，說說齊讀課文第二部分，說說鯨是怎樣進(jìn)化而來的？鯨是怎樣進(jìn)化而來的？鯨鯨鯨的遠(yuǎn)古祖鯨的遠(yuǎn)古祖先先“英多海英多海斯斯”復(fù)原圖復(fù)原圖 古鯨古鯨現(xiàn)代海豚現(xiàn)代海豚影響它們生存的影響它們生存的 原因原因人為捕殺人為捕殺海洋環(huán)境惡劣海洋環(huán)境惡劣讓我們都來加入保護(hù)白鰭讓我們都來加入保護(hù)白鰭豚的行列吧！豚的行列吧！我們應(yīng)該采取哪些我們應(yīng)該采取哪些保護(hù)措施保護(hù)措施？1、加大保護(hù)力度，嚴(yán)禁捕殺。、加大保護(hù)力度，嚴(yán)禁捕殺。2、改善海洋環(huán)境。、改善海洋環(huán)境。3、建立海洋動物保護(hù)區(qū)。、建立海洋動物保護(hù)區(qū)。4、避開并減少任何