三年級上第五模塊教案

1、2013-2014上學(xué)期英語公開課教案（備說反）教師：陳莉教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊Module 5 unit1 How many? 教學(xué)目標： 1.學(xué)生們能熟練掌握數(shù)字18。 2.學(xué)生們能聽懂會用How many ?這個句型。 3.復(fù)習學(xué)過的單詞：       red, yellow, blue, black, green,dog,cat,elephent. 教學(xué)重難點: 1  重點：數(shù)字18的掌握。 2  難點：five的發(fā)音。 課前準備： 多媒體課件，鉛筆、鋼筆、書、錄音機，電腦和電視。 教學(xué)步驟：Ste

2、p 1. Greetings. S:Hello, Miss Chen. . T:Hello, boys and girls. T: First lets sing two English songs together. (師生共同隨伴奏演唱，并做動作。) Step 2. chant: Desk,desk,desk,its a blue desk.Desk,desk,desk,its a blue desk.Chair,chair,chair,its a red chair.Chair,chair,chair,its a red chair. Step 3.Free talk:  T:

3、Hello,boy.S:Hello, Miss Chen T:Whats your name?S:My name is T：How are you ?S:Im fine,thank you.And how are you?T:Im fine,too.What colour is it? S:Red.T:What colour is it?S:Yellow. （老師問幾個同學(xué)之后就讓學(xué)生自己起來問答） Step 3. Lets review the words. Read the words together. (通過播放課件，讓學(xué)生集體復(fù)習單詞：)panda, chameleon,red,ye

4、llow,blue,green,black. 好，下面誰想下來領(lǐng)同學(xué)們說和做，做什么動作都可以，只要是三下就行。 （全體同學(xué)都踴躍參與，氣氛熱烈） 4T：Now lets go on. four four four    S:four four    T:下面老師要考一考同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平，看誰能又快又好地回答老師出的算術(shù)題。Listen carefully, 老師請第一個舉手的同學(xué)起來回答，答對了給小隊加一面紅旗，OK？    S：OK.   T: One and three is ?OK,you please.&

5、#160;  S1:four.( 全體學(xué)生齊說：Yes.)   T:Ok.(在黑板上加一面紅旗)      Two and two is ?Three and one is ? one and two is ? two and one is ?    T：伸出五個手指問）How many?   S:five.   T:( 伸出三個手指)How many?    S:three.   T:（伸出兩個手指）How many? &#

6、160;  S:two.   T:Ok,now say after me:How many?(出示課件)   S：How many? Step 5. Practise.  T: 下面請同學(xué)們用你自己身邊的物品來提問。 S4:（拿出四本書）How many? S:four. S5:（指著自己的兩只耳朵問）How many? S:two. S6:(拿出三枝鉛筆問)How many? S:three. Step 6: Learn the dialogue. T:Now please open your books.Turn to page

7、14. 讓我們一塊兒來欣賞我們的魔術(shù)師盼盼給我們帶來的精彩表演。Listen and point.（放課文錄音，要求學(xué)生邊聽邊指） T：Now please read after the recorder. T:Now read after me. T:Now please read it together.     教學(xué)反思: 1. 注重為用而學(xué),學(xué)了就要用. 本課的主要內(nèi)容是數(shù)字18,在現(xiàn)實生活中隨處可見。因而在教學(xué)的時候我就從生活中的英語入手，例如教學(xué)“two”的時候利用現(xiàn)實生活中的兩枝筆、兩本書，自己身上的兩只耳朵，兩只眼睛，兩只手等；教學(xué)“three”的

8、時候，領(lǐng)學(xué)生做各種有趣的動作，邊做邊說“one,two,three”,然后再讓學(xué)生下來領(lǐng)同學(xué)們一塊兒做，不管是什么動作，只要是三下就可以，既活躍了課堂氣氛，又迎合了學(xué)生愛玩的心理，使學(xué)生在不知不覺中就已經(jīng)很好地掌握了one,two,three.在教學(xué)“four”的時候，就利用數(shù)學(xué)算式來練；教學(xué)“five”的時候利用人民幣，讓學(xué)生找出老師說的錢，既訓(xùn)練了學(xué)生英語數(shù)字的掌握，又讓學(xué)生認識了人民幣。  2、巧設(shè)游戲鞏固教學(xué)內(nèi)容。 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動機，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，我把深受學(xué)生們喜歡的游戲引入課堂，游戲是小學(xué)生樂此不疲的活動，在游戲中學(xué)生們參與面廣，積極性異常高漲，巧設(shè)游戲既能讓學(xué)生們心情放松，又能在玩中學(xué)到知識