部編版三年級上冊語文 6 秋天的雨課件（2課時(shí)42頁）

1、2020年秋人教部編版語文精品課件 三年級上冊 大地經(jīng)過春雨的滋潤，夏雨的洗禮，秋雨姑大地經(jīng)過春雨的滋潤，夏雨的洗禮，秋雨姑娘像一把鑰匙，悄悄地打開了秋天的大門。娘像一把鑰匙，悄悄地打開了秋天的大門。6 6 秋天的雨秋天的雨第一課時(shí)第一課時(shí)清涼清涼 涼爽涼爽 炎熱炎熱 豐收豐收 顏料顏料 留意留意 郵票郵票 仙子仙子菠蘿菠蘿 柿子柿子 氣味氣味 香甜香甜 qn lin lin shun yn r fn shuqn lin lin shun yn r fn shu yn lio li y yu pio xin zyn lio li y yu pio xin zb lu sh zi q wi xi

2、n tinb lu sh zi q wi xin tin 輕輕地輕輕地 香香的香香的 甜甜的甜甜的 厚厚的厚厚的 油亮亮的油亮亮的qn qn deqn qn de xin xin dexin xin de tin tin de tin tin de hu hu de hu hu de yu lin lin deyu lin lin de 疊詞疊詞扇哪扇哪扇哪扇哪 飄哇飄哇飄哇飄哇 你擠我碰你擠我碰 頻頻點(diǎn)頭頻頻點(diǎn)頭shn na shn nashn na shn napio wa pio wa pio wa pio wa pn pn din tupn pn din tu n j w pnn j

3、w pn初 讀 課 文初 讀 課 文 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想象，音，讀通句子。邊讀邊想象，說說說秋雨給你留下了什么印象？說秋雨給你留下了什么印象？清涼、溫柔清涼、溫柔 五彩繽紛五彩繽紛好聞的氣味好聞的氣味金色的小喇叭金色的小喇叭豐收的歌、歡樂的歌豐收的歌、歡樂的歌 秋雨給你留下什么印象？秋雨給你留下什么印象？ 作者在每個(gè)自然段的開頭作者在每個(gè)自然段的開頭寫出了他的感受，把相應(yīng)的句寫出了他的感受，把相應(yīng)的句子用子用“-”“-”畫出來。畫出來。整 體 感 知整 體 感 知第第2 2自然段：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。自然段：秋天的雨，有一盒五彩繽

4、紛的顏料。 第第1 1自然段：秋天的雨，是一把鑰匙。自然段：秋天的雨，是一把鑰匙。 第第3 3自然段：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。自然段：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 第第4 4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 第第5 5自然段：自然段：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 繽紛的色彩繽紛的色彩 豐收的景象豐收的景象 動植物準(zhǔn)備過冬動植物準(zhǔn)備過冬 秋天的雨秋天的雨 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒

5、留涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。意，把秋天的大門打開了。輕輕地，輕輕地輕輕地，輕輕地溫柔溫柔強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)擬人擬人 讀第讀第2 2自然段，邊讀邊思考：秋雨姑自然段，邊讀邊思考：秋雨姑娘都給誰涂上了顏色？你最喜歡哪種呢？娘都給誰涂上了顏色？你最喜歡哪種呢？ 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。比喻（形狀）比喻（形狀）動作動作它把黃色給了銀杏樹，帶走了夏天的炎熱。它把黃色給了銀杏樹，帶走了夏天的炎熱。shnshn 它把紅色給了楓樹，它把紅色給了楓樹，紅紅

6、的楓葉像一枚枚郵紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的涼爽。比喻比喻動作動作停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 這兩個(gè)詞語仿佛讓我們看到銀杏樹葉和楓這兩個(gè)詞語仿佛讓我們看到銀杏樹葉和楓樹葉輕輕地扇動、飛舞的樣子，有一種動態(tài)美。樹

7、葉輕輕地扇動、飛舞的樣子，有一種動態(tài)美。你能照樣子寫一寫嗎？你能照樣子寫一寫嗎？ 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 它把它把 給了給了 ， 像像 ， ， 。 黃色黃色鴨梨鴨梨黃黃的鴨梨黃黃的鴨梨一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)黃色的燈籠黃色的燈籠晃啊晃啊晃啊晃啊晃來了陣陣?yán)嫦慊蝸砹岁囮嚴(yán)嫦?金黃色是給田野的，看，田野像金色的海金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更爭著要人們?nèi)フ?！菊花?/p>

8、子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。從從“你擠我碰你擠我碰”一詞中你能體會到什么？一詞中你能體會到什么？ “ “你擠我碰你擠我碰”表明柿子、橘子等各種水果都表明柿子、橘子等各種水果都很多，說明果園豐收了。很多，說明果園豐收了。 “你擠我碰你擠我碰”的意思是你擠一下，我碰一下。的意思是你擠一下，我碰一下。形容你不讓我，我不讓你的意思。形容你不讓我，我不讓你的意思。 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，洋。橙紅色是給果樹的，橘子、

9、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?；ㄔ谇镉昀镱l頻點(diǎn)頭?？吹娇吹健邦l頻點(diǎn)頭頻頻點(diǎn)頭”你又能體會到什么呢？你又能體會到什么呢？ 菊花的顏色又多又美麗，菊花的顏色又多又美麗，“頻頻點(diǎn)頭頻頻點(diǎn)頭”用了擬人的修辭，表達(dá)了作者對菊花的喜愛。用了擬人的修辭，表達(dá)了作者對菊花的喜愛?！邦l頻點(diǎn)頭頻頻點(diǎn)頭”的意思是不停地點(diǎn)頭。的意思是不停地點(diǎn)頭。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像

10、一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋秋天

11、天的的雨雨總起總起打開秋天的大門打開秋天的大門分述分述繽紛的色彩繽紛的色彩喜愛喜愛贊美贊美銀杏樹（黃色）銀杏樹（黃色）楓樹（紅色）楓樹（紅色）田野（金黃色）田野（金黃色）果樹（橙紅色）果樹（橙紅色）菊花（紫紅、菊花（紫紅、淡黃、雪淡黃、雪白白）6 6 秋天的雨秋天的雨第二課時(shí)第二課時(shí) 秋天，是一個(gè)收獲的秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)五彩繽紛季節(jié)，也是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。的季節(jié)。 第第2 2自然段第一句是一個(gè)總起句，我們自然段第一句是一個(gè)總起句，我們可以按照可以按照“黃色黃色銀杏樹銀杏樹，紅色紅色楓葉楓葉，金黃色金黃色田野田野，橙紅色橙紅色果樹果樹，菊花得到菊花得到的顏色就更多了的顏色就更多了

12、”這個(gè)思路去背誦。這個(gè)思路去背誦。背背 誦誦shn na shn nashn na shn na扇哪扇哪扇哪扇哪 pio wa pio wapio wa pio wa飄哇飄哇飄哇飄哇pn pn din tupn pn din tu頻頻點(diǎn)頭頻頻點(diǎn)頭n j w pnn j w pn你擠我碰你擠我碰w ci bn fnw ci bn fn五彩繽紛五彩繽紛 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的顏料。它把黃色給了的顏料。它把黃色給了 ，黃黃的葉子像黃黃的葉子像 ， ，扇走了夏天的炎熱。它，扇走了夏天的炎熱。它把把 給了給了 ，紅紅的楓葉，紅紅的楓葉 ，飄哇飄，飄哇飄哇，哇， 。 是給田野的，看，田是給田

13、野的，看，田野野 。橙紅色是給果樹的，。橙紅色是給果樹的， ，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了?、淡、淡黃的、黃的、 美麗的菊花美麗的菊花 。五彩繽紛五彩繽紛銀杏樹銀杏樹一把把小扇子一把把小扇子扇哪扇哪扇哪扇哪紅色紅色楓樹楓樹像一枚枚郵票像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽郵來了秋天的涼爽金黃色金黃色像金色的海洋像金色的海洋橘子、柿子你擠我碰橘子、柿子你擠我碰在秋雨里頻頻點(diǎn)頭在秋雨里頻頻點(diǎn)頭紫紅的紫紅的雪白的雪白的繽紛的色彩繽紛的色彩 豐收的景象豐收的景象 動植物準(zhǔn)備過冬動植物準(zhǔn)備過冬 秋天的雨秋天的雨 秋天不但有多彩的顏色，秋天不但有多彩的

14、顏色，還有好聞的氣味呢！還有好聞的氣味呢！讀第讀第3 3自然段，自然段，找一找好聞的氣味找一找好聞的氣味有哪些？有哪些？ 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。小朋友的腳，常被那香味勾住。擬人擬人 “勾住勾住”是什么意思？香味怎么會是什么意思？香味怎么會勾住小朋友的腳？勾住小朋友的腳？ 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，香香的，菠

15、蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。小朋友的腳，常被那香味勾住。 讀第讀第4 4自然段，想一想自然段，想一想“吹起了金色的吹起了金色的小喇叭小喇叭”是什么意思？是什么意思？ “吹起了金色的小喇叭吹起了金色的小喇叭”運(yùn)用了擬運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天的雨的作用的雨的作用告訴小動物和植物們準(zhǔn)告訴小動物和植物們準(zhǔn)備迎接冬天的到來。備迎接冬天的到來。（1 1）小喜鵲）小喜鵲銜來樹枝造房子銜來樹枝造房子 （2 2）小松鼠）小松鼠找來松果當(dāng)糧食找來松果當(dāng)糧食 （3

16、 3）小青蛙）小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺（4 4）松柏）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳穿上厚厚的、油亮亮的衣裳（5 5）楊樹、柳樹的葉子）楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下飄到樹媽媽的腳下準(zhǔn)備過冬了準(zhǔn)備過冬了 秋天的雨，帶給大地秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小朋友的是一首歡樂的歌。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：總總分分總總秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小朋友的是一首歡樂的歌。1.花朵都盛開了，把春天點(diǎn)綴得花朵都盛開了，把春天點(diǎn)綴得 、多姿多彩的。、多姿多彩的。2.春天來了，小草和野花們春天來了，小草和野花們 地鉆出地面，顯地鉆出地面，顯得好不熱鬧！得好不熱鬧！3.一陣風(fēng)吹過，無數(shù)的樹木一陣風(fēng)吹過，無數(shù)的樹木 ，向我示意。，向我示意。五彩繽紛五彩繽紛你擠我碰你擠我碰頻頻點(diǎn)頭頻頻點(diǎn)頭一、選詞填空。一、選詞填空。五彩繽紛五彩繽紛頻頻點(diǎn)頭頻頻點(diǎn)頭你擠我碰你擠我碰二、在擬人句后面的括號