三年級(jí)上冊(cè)語文課件 3 不懂就要問 人教（部編版）(PPT 33頁)

1、3 3 不懂就要問不懂就要問* *導(dǎo)入一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二說一說：說一說： 當(dāng)你遇到難題或當(dāng)你遇到難題或者不懂的問題時(shí)，你者不懂的問題時(shí)，你是如何處理的？是如何處理的？導(dǎo)入一導(dǎo)入一返回返回導(dǎo)入二導(dǎo)入二返回返回敏而好學(xué)，不恥下問。敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃涌鬃硬荒軇t學(xué)，不知?jiǎng)t問。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問。荀況荀況不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。董仲舒董仲舒整體感知整體感知 默讀課文，疏通生字詞，并結(jié)合插圖，默讀課文，疏通生字詞，并結(jié)合插圖，說說課文講了一件什么事。說說課文講了一件什么事。只背誦，不講解只背誦，不講解孫中山大膽提問孫中山大膽提問 這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在這篇課文講述了孫中山小時(shí)

2、候在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)背誦的內(nèi)容不理解而私塾學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)背誦的內(nèi)容不理解而勇敢向先生請(qǐng)教的故事。勇敢向先生請(qǐng)教的故事。背誦背誦 照例照例 一段一段 糊涂糊涂嚇呆嚇呆 戒尺戒尺 厲聲厲聲 挨打挨打清楚清楚 圈出圈出 練習(xí)練習(xí)背誦背誦 照照例例 一一段段 糊涂糊涂嚇嚇呆呆 戒戒尺尺 厲厲聲聲 挨挨打打清清楚楚 圈圈出出 練練習(xí)習(xí)1我我會(huì)會(huì)讀讀字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)背背誦誦例例圈圈練練糊糊涂涂呆呆厲厲挨挨楚楚段段戒戒1.1. （說話）聲音嚴(yán)厲地。（說話）聲音嚴(yán)厲地。 （ ）2.2. 舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的木板。舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的木板。（ ）3.3. 腦袋搖來晃去，形容舊時(shí)學(xué)生讀書吟誦的腦袋搖

3、來晃去，形容舊時(shí)學(xué)生讀書吟誦的姿態(tài)。也形容自得其樂或自以為是的樣子。姿態(tài)。也形容自得其樂或自以為是的樣子。 （ ）厲聲厲聲戒尺戒尺搖頭晃腦搖頭晃腦填一填填一填課文解讀課文解讀 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)孫中山小時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。里的意思，先生從來不講。“私塾私塾”是什么地方呢？是什么地方呢？私私 塾塾 我國(guó)古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族我國(guó)古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的

4、民間教育機(jī)構(gòu)。一般只有一或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間教育機(jī)構(gòu)。一般只有一個(gè)教師，采用個(gè)別教學(xué)，沒有一定的教材，個(gè)教師，采用個(gè)別教學(xué)，沒有一定的教材，學(xué)生一般以兒童為主。那個(gè)時(shí)候稱呼老師學(xué)生一般以兒童為主。那個(gè)時(shí)候稱呼老師為為“先生先生”。 “私塾私塾”的教學(xué)特點(diǎn)是什么？的教學(xué)特點(diǎn)是什么？ 先生只讓學(xué)生背先生只讓學(xué)生背誦所學(xué)內(nèi)容，從不講誦所學(xué)內(nèi)容，從不講解書里的意思。解書里的意思。 朗讀課文，說說課文是圍繞哪些人物展開的。朗讀課文，說說課文是圍繞哪些人物展開的。孫中山孫中山私塾先生私塾先生孫中山的同學(xué)孫中山的同學(xué)仔細(xì)讀仔細(xì)讀2 29 9自然段：自然段： 說說孫中山小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子，說說孫中山小時(shí)候是個(gè)

5、什么樣的孩子，你是從哪些地方看出來的？你是從哪些地方看出來的？孫中山孫中山 書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？有什么用呢？心理描寫心理描寫樂于思考樂于思考 于是，他壯著膽子站起來，問：于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”有勇氣、學(xué)習(xí)認(rèn)真。有勇氣、學(xué)習(xí)認(rèn)真。 孫中山笑了笑，說：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，學(xué)問學(xué)問，不懂就要問不懂就要問。為了弄清楚道理，就是。為了弄清楚道理，就是挨打也值得

6、挨打也值得?！鄙朴谒伎?，敢于提問。善于思考，敢于提問。你從這段話中看到了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？你從這段話中看到了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？勤奮好學(xué)勤奮好學(xué)敢于質(zhì)疑敢于質(zhì)疑不懂就問不懂就問說說你對(duì)小時(shí)候的孫中山的總體印象。孫中山孫中山私塾先生私塾先生孫中山的同學(xué)孫中山的同學(xué)走近人物走近人物 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。鴉雀無聲。側(cè)面反襯側(cè)面反襯班上同學(xué)們的反應(yīng)是怎樣的？班上同學(xué)們的反應(yīng)是怎樣的？同學(xué)們同學(xué)們渴望理解所學(xué)的知識(shí)、勇敢?？释斫馑鶎W(xué)的知識(shí)、勇敢。孫中山孫中山私塾先生私塾先生孫中山的同學(xué)孫

7、中山的同學(xué)走近人物走近人物 自由朗讀自由朗讀4 4、6 6兩個(gè)兩個(gè)段落，說說先生的態(tài)度段落，說說先生的態(tài)度是怎樣的。是怎樣的。私塾先生私塾先生 先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？你會(huì)背了嗎？”嚴(yán)厲嚴(yán)厲 反襯出當(dāng)時(shí)孫中山提問的舉動(dòng)是頂著反襯出當(dāng)時(shí)孫中山提問的舉動(dòng)是頂著很大的壓力的。很大的壓力的。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：下，說：“我原想，書中的道理，你們我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！聽，我就講講吧！”態(tài)度轉(zhuǎn)變態(tài)度轉(zhuǎn)變

8、對(duì)孫中山主動(dòng)提問、敢于提問的精神的肯定。對(duì)孫中山主動(dòng)提問、敢于提問的精神的肯定。 學(xué)習(xí)了本篇課文，你有什么感想？學(xué)習(xí)了本篇課文，你有什么感想？ 孫中山小時(shí)候?qū)W習(xí)勤奮，不懂就問。孫中山小時(shí)候?qū)W習(xí)勤奮，不懂就問。學(xué)習(xí)、生活中我們也會(huì)遇到很多問題，只學(xué)習(xí)、生活中我們也會(huì)遇到很多問題，只要我們要我們勤思考、敢發(fā)問勤思考、敢發(fā)問，也會(huì)成為有學(xué)問，也會(huì)成為有學(xué)問的小的小“老師老師”。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣吧。不懂就問的好習(xí)慣吧。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)只讓背誦，從不講解只讓背誦，從不講解勤學(xué)好問勤學(xué)好問不懂就要問不懂就要問孫中山大膽提問孫中山大膽提問先生詳細(xì)講，學(xué)生認(rèn)真聽先

9、生詳細(xì)講，學(xué)生認(rèn)真聽不懂就要問，挨打也值得不懂就要問，挨打也值得課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)背誦的內(nèi)容不理解而勇敢向先生請(qǐng)習(xí)時(shí)，對(duì)背誦的內(nèi)容不理解而勇敢向先生請(qǐng)教的故事，贊揚(yáng)了孫中山教的故事，贊揚(yáng)了孫中山善于思考、敢于提善于思考、敢于提問問的學(xué)習(xí)態(tài)度和的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理勇于追求真理的精神。的精神。拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二勸勸 學(xué)學(xué)顏真卿顏真卿 三更燈火五更雞，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。白首方悔讀書遲。 拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二 孫

10、中山一生喜歡讀書。他在英國(guó)留學(xué)的孫中山一生喜歡讀書。他在英國(guó)留學(xué)的時(shí)候，有一天，幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生一起去看他，時(shí)候，有一天，幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生一起去看他，發(fā)現(xiàn)他的生活很艱苦，幾乎連吃飯的錢都沒發(fā)現(xiàn)他的生活很艱苦，幾乎連吃飯的錢都沒有了。離開前，這幾個(gè)留學(xué)生湊了有了。離開前，這幾個(gè)留學(xué)生湊了4040英鎊，英鎊，送給孫中山補(bǔ)貼生活。送給孫中山補(bǔ)貼生活。關(guān)于孫中山的小故事關(guān)于孫中山的小故事 三天以后，這幾個(gè)留學(xué)生又一起去看孫三天以后，這幾個(gè)留學(xué)生又一起去看孫中山。來到孫中山的宿舍門口，他們敲了半中山。來到孫中山的宿舍門口，他們敲了半天門，都沒有人答應(yīng)。天門，都沒有人答應(yīng)?！八懔耍壬蟾挪凰懔?，先生大概不在

11、。我們下次再來吧。在。我們下次再來吧?！币粋€(gè)姑娘說。一個(gè)姑娘說。 “ “等一下兒，我來敲。等一下兒，我來敲。”一個(gè)不高不矮一個(gè)不高不矮的年輕人說。他用力敲了一會(huì)兒，孫中山才的年輕人說。他用力敲了一會(huì)兒，孫中山才來開門。孫中山不好意思地說：來開門。孫中山不好意思地說：“請(qǐng)?jiān)?，?qǐng)?jiān)彛艺诳磿?，沒聽見你們敲門?？煺?qǐng)進(jìn)！我正在看書，沒聽見你們敲門?？煺?qǐng)進(jìn)！”他們走進(jìn)孫中山的宿舍，看見桌子上擺滿了他們走進(jìn)孫中山的宿舍，看見桌子上擺滿了新書。大家一算，買這些書大概需要新書。大家一算，買這些書大概需要3030英鎊。英鎊。他們覺得很奇怪，問孫中山：他們覺得很奇怪，問孫中山：“你連吃飯的你連吃飯的錢都不夠，還有錢買書？錢都不夠，還有錢買書？” “ “這是用你們送給我的錢買的，我還剩這是用你們送給我的錢