關(guān)愛(ài)大自然從我做起

1、關(guān)愛(ài)大自然 從我做起教學(xué)設(shè)計(jì)（魯版思想品德八年級(jí)下冊(cè) 13 課第一目）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況，樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 教育目標(biāo) 1. 情感 .態(tài)度 .價(jià)值觀：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然，愛(ài)護(hù)大自然的情感， 樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處和保護(hù)大自然的社會(huì)責(zé)任感。2. 能力：能夠從自我做起，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的能力。3. 知識(shí)：了解人與自然和諧相處的道德規(guī)范。教學(xué)方法本節(jié)課通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生理解生物的多樣性的意義、 人與自然的關(guān)系、 自然對(duì)人類的重要意義， 增強(qiáng)學(xué)生善待自然界的每一種生命，善待自然的情感。故在組織教學(xué)時(shí)采用案例式教學(xué)法， 創(chuàng)設(shè)情境，主

2、題對(duì)話，運(yùn)用電化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考探究，明白其中的道德要求。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集、學(xué)習(xí)“人類與大自然的密切關(guān)系”的相關(guān)資料和知識(shí)，了解人與大自然 和諧相處的道德規(guī)范。2、教師準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論培訓(xùn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M；為學(xué)生提供理論觀點(diǎn)和事例 材料；制作課堂教學(xué)中所需的課件。 教學(xué)重點(diǎn) 增進(jìn)親近大自然，愛(ài)護(hù)大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處和保護(hù)大自然 的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)人類與大自然的密切關(guān)系。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課多媒體展示：（課件 1）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察下列兩組風(fēng)景圖片，談?dòng)^后感 第一組畫面：秀麗景色草原風(fēng)光 鄉(xiāng)村景色 第二組畫面：環(huán)境污染家鄉(xiāng)美景沙塵暴

3、大氣污染 白色污染溫馨提示：（教師演講） 同學(xué)們，人與大自然的關(guān)系是一個(gè)永恒的話題， 人是大自然的一部分， 大自然是我們?nèi)祟愘囈郎娴募覉@。美麗的大自然給人美的享受，春天，他們賜予我們綠色 和鮮花，夏天，他們繁茂的枝葉為人們遮陽(yáng)，使城市降溫，使小區(qū)抵擋風(fēng)雨，街道上的普通 樹木起著清潔污染，凈化空氣因此，保護(hù)大自然就是保護(hù)我們唯一的家園，保護(hù)動(dòng)物、 植物就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，人與大自然之間存在著種種不和諧之音。長(zhǎng)期以來(lái)，人們誤將自己當(dāng)成大自然的主人，肆意地掠奪踐踏大自然，濫砍、濫捕、濫殺 致使人類賴以生存的大自 然傷痕累累，滿目瘡痍，人類也因此受到大自然這

4、樣那樣的報(bào)復(fù)和懲罰，物種減少、土地沙 化、環(huán)境污染嚴(yán)重，沙塵暴頻發(fā)關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，是人類共同的責(zé)任。同學(xué)們， 行動(dòng)起來(lái)吧：關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，從我做起！這就是本節(jié)課我們學(xué)習(xí)和探究的話題出示課題：（課件 2）關(guān)愛(ài)大自然 從我做起 環(huán)節(jié)二：共同探究 共同關(guān)注 閱讀感知：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材 41 頁(yè)閱讀“關(guān)愛(ài)自然，從我做起”這一目，思考交流： （1）教 材告訴了；（ 2）我知道了;（ 3）我想對(duì)大家說(shuō)。交流共享：（課件 3）李關(guān)注同學(xué)在網(wǎng)上搜集到下列資料，并制作成資料卡片：世界上 80%的原始森林已經(jīng)蕩然無(wú)存了，森林正在以每天 375 平方千米的速度消失，每天消 失的森林面積合起來(lái)大約有 1

5、4 萬(wàn)平方千米，接近一個(gè)山東省的面積。動(dòng)物死亡檔案： 1799 年，藍(lán)馬羚滅絕，原生活于南非； 1876 年，歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲； 1942 年，紅鴨滅 絕，原生活于印度； 1984 年，袋狼滅絕，原生活于澳洲。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，由于人類活動(dòng)的強(qiáng) 烈干擾，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快 1000 倍，比形成速度快 100 萬(wàn)倍，物種的喪 失速度由大致每天 1個(gè)物種加快到每小時(shí) 1 個(gè)物種。李關(guān)注同學(xué)請(qǐng)大家?guī)退瓿上铝袉?wèn)題： 請(qǐng)你給卡片加一個(gè)小標(biāo)題。 答疑解惑：李關(guān)注同學(xué)產(chǎn)生下列疑惑：“生物多樣性與人類息息相關(guān)”還是“生物多樣性與 人類關(guān)系不大?！闭?qǐng)同學(xué)們小組討論，各述己見(jiàn)，暢所欲言。

6、讀此卡片你有何啟示？ 心靈導(dǎo)航：（教師演講）這真是：沒(méi)有了小橋流水，哪來(lái)的詩(shī)情畫意；沒(méi)有了湛藍(lán)天空，哪來(lái) 的彩云追月；沒(méi)有了七色彩虹，哪來(lái)的蝶戀化香；沒(méi)有了枝繁葉茂，那來(lái)的鶯哥燕舞；沒(méi)有 了綠色意識(shí)，哪來(lái)的芳草碧連天！ 關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，是人類共有的責(zé)任，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！ 討論后的思考：（課件 4） 某校學(xué)生來(lái)到展覽觀觀看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍惜動(dòng)物因人類濫殺濫捕， 生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時(shí)。在一扇木門前，導(dǎo)演告訴同學(xué)們，在這里關(guān)著世界上最須拯救 的瀕危動(dòng)物，并請(qǐng)大家猜猜是什么？同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖 頭。究竟是什么呢？木門打開(kāi)，對(duì)著同學(xué)們的

7、是一面鏡子（1）你認(rèn)為最須拯救的瀕危動(dòng)物是什么？為什么這種動(dòng)物是最須拯救的？（20 為了不讓這種瀕危動(dòng)物毀滅，我們應(yīng)該怎么做？ 教師演講（提升認(rèn)識(shí)）：人類從生物多樣性中得到了所需的全部食品、許多藥物和工業(yè)原料。 物種為人們提供了食物的來(lái)源，作為人類基本食物的農(nóng)作物、家禽和家蓄等均來(lái)自野生動(dòng)植 物。野生物種是培育新品種不可缺少的原材料，特別是隨著現(xiàn)代遺傳工程的興起和發(fā)展，物 種的保存有著更深遠(yuǎn)的意義。物種是許多藥物的來(lái)源，隨著醫(yī)學(xué)研究的深入，越來(lái)越多的物 種被發(fā)現(xiàn)可作藥用。物種資源能提供大量的工業(yè)原料，自然界的動(dòng)植物能提供給人類所需的 皮毛、皮革、纖維、油料、香料、膠脂等各種原料。眾所周知，“雜

8、交水稻之父” 袁隆平培育的雜交水稻為我國(guó)乃至世界找到了解決饑餓問(wèn)題 的法寶，并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。而雜交水稻的“母親”就是袁隆平在海南發(fā)現(xiàn)的一株名 不見(jiàn)經(jīng)傳的野生水稻。據(jù)考證，這種野生水稻的生存對(duì)環(huán)境 有極強(qiáng)的依賴性，倘若該地區(qū)環(huán)境遭到破壞，雜交水稻的問(wèn)世可能因此而推遲。這一事例告 訴我們物種的重要性不可低估。保護(hù)了生物的多樣性就等于保護(hù)了人類生存和發(fā)展的基石， 就是保護(hù)了人類自己。為了自己，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等的對(duì)待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性為就是了人類的未來(lái)。 走進(jìn)生活：（課件 5）如果遇到下列情況，應(yīng)該怎么做？ （1）周末放學(xué)回家，遇到有人在打鳥：；（2）朋友請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生

9、物：；，（3）看見(jiàn)市場(chǎng)上有人在販賣珍惜動(dòng)物：；（4）有人到你家出高價(jià)買你家多年生長(zhǎng)的名貴樹：；（5）“水、金錢、生命、草地、樹木”你將選擇，其理由：。閱讀感悟：（課件 6） 大自然的保護(hù)者日本有為名叫秋鹿的小姑娘，生前熱愛(ài)大自然。她精心畫了一本卡通畫，叫做地球的 秘密，提出并回答了 500 個(gè)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物的問(wèn)題。可惜她剛剛把畫冊(cè)交給老師看過(guò)， 當(dāng)天就因腦溢血去世了。小秋鹿字畫冊(cè)中寫到： “我們都要熱愛(ài)環(huán)境，熱愛(ài)生物。最重要的是 要改變個(gè)人力量小，對(duì)解決問(wèn)題起不了多大作用'的錯(cuò)誤思想，這樣就可以使地球到處鮮 花盛開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，環(huán)境優(yōu)美。 ”愛(ài)國(guó)名將馮玉祥愛(ài)樹如命， 曾在軍中立下護(hù)樹

10、軍令：“馬啃一樹， 杖責(zé)二十， 補(bǔ)栽十棵?！?他駐兵北京，率領(lǐng)官兵廣植樹木，被譽(yù)為“植樹將軍” 。從打井取水到造林護(hù)水的李國(guó)安，是負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古軍區(qū)生態(tài)建設(shè)的“生態(tài)師令” ，當(dāng)年任 北京軍區(qū)給水工程團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)時(shí)就認(rèn)識(shí)到生態(tài)問(wèn)題的重要性，在給邊疆軍民打井解決吃水問(wèn)題的 同時(shí)，又逐步認(rèn)識(shí)到水是生命之源，作為打井取水的“功臣”如果不造林護(hù)水，就會(huì)成為歷 史罪人。通過(guò)幾十年的努力，軍團(tuán)在呼和浩特駐地的幾百畝荒郊野地，現(xiàn)在種滿了松柏、桃 樹、棗樹、玫瑰、丁香鳥語(yǔ)花香，空氣清新。閱讀思考： 他們是如何對(duì)待大自然的？在日常生活中我們?cè)撊绾紊拼笞匀?，做大自然的朋友?互贈(zèng)卡片：（課件 7）結(jié)合“日常生活中我們要善待

11、大自然，做大自然的朋友”這一話題，將 你的做法或?qū)ν瑢W(xué)提出的希望寫在卡片上，贈(zèng)給你的同學(xué)，并簽名。學(xué).知 .行：（課件 8） 李關(guān)注同學(xué)閱讀“大自然的保護(hù)者”材料后深受啟發(fā)，他認(rèn)識(shí)到：人類要做大自然的朋友， 與大自然和諧相處，就要尊重大自然，平等地對(duì)待大自然，為號(hào)召同學(xué)們加入到環(huán)保行動(dòng)中 來(lái)，關(guān)注大自然，從我做起。為此他寫了一份倡議書，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容， 完成這份倡議書。倡議書 同學(xué)們： 大自然為為我們帶來(lái)無(wú)窮的美，但隨著當(dāng)今自然生態(tài)的日益惡化，天然之美顯得越來(lái)越 珍貴。為了我們的生存，為了我們的生活更美好，我們要行動(dòng)起來(lái)，美化大自然，使我們的 人類生活的家園處處充滿美。特提出以

12、下倡議：1、在食堂就餐：不使用一次性筷子。2、 在自己家的庭院：。3、 在自己所在的校園：。4、 在自己所居住的村莊：。5、 在旅游景點(diǎn)：。我相信，只要大家從我做起，從自身做起，善待大自然，做大自然的朋友，大自然一定會(huì)美 麗永存。友情提示：李關(guān)注的所作所為使我們認(rèn)識(shí)到：青少年在環(huán)境保護(hù)中可以發(fā)揮重大作用。廣大 中學(xué)生作為受教育者，除了學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能外，還是保護(hù)環(huán)境行動(dòng)的參與者，是保護(hù)環(huán)境的重要力量。中學(xué)生可以進(jìn)行課外環(huán)?？蒲谢顒?dòng)，也可以參加環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)， 參與實(shí)施環(huán)保行動(dòng)：如綠色消費(fèi)，環(huán)保選夠；重復(fù)使用，多次使用；保護(hù)自然，萬(wàn)物共存； 使用再生紙環(huán)節(jié)三：學(xué)以致用 身體力行 融入生活：（課件 9）下面是我班一位同學(xué)在家中的一日活動(dòng)，假如讓你來(lái)做，你打算怎樣做到節(jié)約資源、保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境早晨一上午 T上街買菜 洗衣拖地中午T下午 T晚上燒菜做飯做作業(yè) 練書法收獲平臺(tái)：（課件 10）學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，形成板書1、我的感悟：。2、我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：。3、我的希望：。決心 .行動(dòng)：（課件 11）學(xué)生集體宣讀誓詞，激發(fā)情感，引領(lǐng)行為誓詞 我宣誓：必須做到：尊重生命，保護(hù)生物的多樣性；善待大自然，做的自然的朋友；美化大自然，讓 的自然美麗永存。盡力做到：盡量減少使用一次性物品；阻止別人做破壞環(huán)境的事；節(jié)約草稿紙；珍惜校園的 花草樹木。教師演講：關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)的