部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《聽(tīng)故事講故事》優(yōu)秀教案

1、口語(yǔ)交際 聽(tīng)故事，講故事文本分析本次口語(yǔ)交際是“聽(tīng)故事，講故事”，內(nèi)容安排上分為兩個(gè)部分。第一部分是語(yǔ)言描述?！耙贿吙磮D，一邊聽(tīng)老師講老鼠嫁女的故事。然后自己講講這個(gè)故事。”第二部分是圖畫。八幅連環(huán)畫，有序交代了故事的主要人物和主要情節(jié)。雖然故事稍長(zhǎng)，情節(jié)較多，但具有反復(fù)的特點(diǎn)，且每個(gè)故事情節(jié)之間的邏輯關(guān)系明確，因此降低了聽(tīng)故事和講故事的難度。教學(xué)中要充分利用插圖，有序地講述故事的主要情節(jié)，引導(dǎo)人人聽(tīng)故事，人人講故事，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和信心。教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，并借助圖片，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。2.能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音

2、響亮。3.有當(dāng)眾講話的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，聽(tīng)明白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮。課時(shí)安排1課時(shí)一、看一看，激趣導(dǎo)入（課件出示老鼠嫁女的剪紙）學(xué)生觀看后教師激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們剛剛看到的剪紙的主人翁是誰(shuí)呀？（坐在轎子中的老鼠新娘。）對(duì)，你們看，新娘打扮得多么漂亮呀！老鼠家的寶貝女兒要出嫁，老鼠爸爸要把他的女兒嫁給最神氣的人。到底誰(shuí)才是最神氣的呢？大家聽(tīng)完故事就知道了。二、說(shuō)一說(shuō)，交際指導(dǎo)1.教師出示交際要求。（1）一邊聽(tīng)老師講故事，一邊用手指出相應(yīng)的插圖，借此聽(tīng)懂和記憶故事內(nèi)容。（2）注意這個(gè)故事具有情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)，且每一次反復(fù)中都有一定的邏輯關(guān)系：前一個(gè)事物害怕

3、后一個(gè)事物，后一個(gè)事物有打敗前一個(gè)事物的能力。將畫面內(nèi)容連貫起來(lái)，形成一個(gè)完整的故事。（3）講故事的時(shí)候，聲音要洪亮，吐字要清楚，要帶有一定的感情，可以適當(dāng)?shù)靥砑右恍﹦?dòng)作、表情，使故事更加生動(dòng)。2.學(xué)生理解交際要求，準(zhǔn)備交際活動(dòng)。三、聽(tīng)一聽(tīng)，了解內(nèi)容1.教師讓學(xué)生按順序觀察書(shū)中的八幅插圖，邊看邊思考：圖上出現(xiàn)了哪些人物？它們出現(xiàn)的順序又是怎樣的？（老鼠一家、太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、貓咪。）2.組織學(xué)生交流，根據(jù)交流情況，教師將相關(guān)貼畫依次張貼在黑板上。老鼠一家太陽(yáng)烏云大風(fēng)圍墻貓咪過(guò)渡：這些人物之間有什么關(guān)系，它們之間究竟發(fā)生了什么事呢？接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們邊看圖畫，邊聽(tīng)老師講故事，一邊聽(tīng)一邊想：老

4、鼠爸爸把女兒嫁給了誰(shuí)？誰(shuí)是它心目中最神氣的新郎呢？3.教師講故事，語(yǔ)調(diào)盡量夸張、輕快，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)故事，邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)的插圖。故事內(nèi)容如下：老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。媽媽問(wèn)爸爸：“哎，女兒嫁誰(shuí)呀？”爸爸是個(gè)老糊涂，它說(shuō)：“誰(shuí)神氣就嫁給它?！卑职志腿フ姨?yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕！”爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕！”爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)了圍墻就害怕！”爸爸又去找圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕！”太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？爸爸樂(lè)得笑哈哈：“哈哈哈，原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給它！”敲鑼打鼓，

5、吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。第二天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見(jiàn)啦！女兒在哪兒？女兒在哪兒？女兒在哪兒？貓咪說(shuō)：“我怕人家欺負(fù)它，嗷嗚一口就吞下！”四、想一想，學(xué)習(xí)對(duì)話1.內(nèi)容理解。（1）剛開(kāi)始的時(shí)候，老鼠爸爸想把女兒嫁給誰(shuí)？（嫁給最“神氣”的人。）（2）老鼠爸爸覺(jué)得誰(shuí)最神氣？（太陽(yáng)。）它找到太陽(yáng)后，太陽(yáng)是怎么回答老鼠爸爸的？（太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕！”）（3）老鼠爸爸又找了誰(shuí)？它們都是怎么說(shuō)的？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)黑板上的貼畫進(jìn)行師生對(duì)話。師（老鼠爸爸）：烏云烏云，你是不是世界上最神氣的人啊？生（烏云）：大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕！師（老鼠爸爸）：大風(fēng)大風(fēng)，你是不

6、是世界上最神氣的人啊？生（大風(fēng)）：圍墻要堵我，我見(jiàn)了圍墻就害怕！師（老鼠爸爸）：圍墻圍墻，你是不是世界上最神氣的人?。可▏鷫Γ豪鲜髸?huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕！（4）最后老鼠爸爸找到了誰(shuí)？（貓咪。）結(jié)果怎么樣？（老鼠的女兒被貓咪一口吞下。）2.學(xué)生思考：老鼠爸爸犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？五、講一講，相互評(píng)比1.教師將上面的貼畫打亂順序，讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)重新排序，理清其中的邏輯關(guān)系。2.再聽(tīng)老師講故事，幫助學(xué)生明確講故事的要求：記住故事內(nèi)容，聲音清楚響亮。3.學(xué)生練習(xí)講故事（1）學(xué)生先自由練講，可以邊看圖邊講述故事；再同桌互講，遇到困難時(shí)可以互相提示。（2）分小組講故事。（提示：自由講、同桌互講、分小組

7、講時(shí)聲音稍小一些，以免影響其他組的同學(xué)）（3）每個(gè)小組選出代表到講臺(tái)上講故事，聲音要洪亮。（4）大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組講故事講得最生動(dòng)、最有趣。六、演一演，升華理解過(guò)渡：同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？你們想不想演一演這個(gè)故事呢？1.小組討論，自主選定角色，并為角色配上相應(yīng)的動(dòng)作。2.學(xué)生分小組表演，教師深入小組表演的活動(dòng)中。3.選一組上臺(tái)表演，師生評(píng)議。小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣聽(tīng)故事、怎么講故事。只有會(huì)聽(tīng)才能會(huì)講，希望你們都能成為善于傾聽(tīng)、樂(lè)于交際的有心人。4.（課件播放老鼠嫁女視頻）學(xué)生對(duì)照插圖看視頻，回味故事情節(jié)。1.老鼠嫁女的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，學(xué)生十分喜歡。我示范講故事的時(shí)候，根據(jù)故事

8、的情節(jié)特點(diǎn)，配以豐富的表情、動(dòng)作，聲調(diào)隨著人物的變化而變化，將學(xué)生的注意力牢牢地吸引過(guò)來(lái)，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)的欲望。2.課文中的八幅連環(huán)畫，有序地描繪了故事的主要人物和主要情節(jié)。教學(xué)中，我充分利用八幅插圖，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)圖中的人物；邊聽(tīng)故事，邊指出相應(yīng)的插圖；讓學(xué)生將聽(tīng)到的故事和看到的圖畫一一對(duì)應(yīng)，起到幫助聽(tīng)懂故事和記憶故事內(nèi)容的作用。我還通過(guò)自由練講、同桌互講、小組講、集體講等多種講故事的形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓人人參與到聽(tīng)故事與講故事的練習(xí)之中，課堂氣氛異?；钴S。口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事【教學(xué)目標(biāo)】 1.能認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，并借助圖片，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。2.能借助圖片講

9、故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音響亮。3.有當(dāng)眾講話的勇氣和信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，聽(tīng)明白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件PPT、頭飾【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、播放動(dòng)畫，揭示課題1.播放動(dòng)畫：同學(xué)們，我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫片。出示視頻老鼠嫁女：2.教師提問(wèn)：你在動(dòng)畫片中看到了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？預(yù)設(shè)：我在動(dòng)畫片中看到了老鼠，它們?cè)谵k婚禮。教師引導(dǎo)：對(duì)，老鼠們?cè)诩夼畠耗?。今天的故事也跟老鼠有關(guān)，只不過(guò)它們的女兒沒(méi)有嫁給老鼠先生。嫁給了誰(shuí)呢？讓我們一起走進(jìn)老鼠嫁女的故事吧。3.教師板書(shū)課題：老鼠嫁女4.學(xué)生齊讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看動(dòng)畫,點(diǎn)燃課堂

10、活力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）二、聽(tīng)故事1.提出要求：今天我們要聽(tīng)故事，講故事。怎么聽(tīng)？怎么講呢？誰(shuí)來(lái)給大家讀讀要求。預(yù)設(shè)：一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講老鼠嫁女的故事。教師提問(wèn)：你知道了什么？預(yù)設(shè)1：要一邊看圖一邊聽(tīng)老師講故事。教師小結(jié)：聽(tīng)故事的時(shí)候我們的眼睛要干什么？看圖。耳朵呢？聽(tīng)故事。預(yù)設(shè)2：我知道了故事的名字是老鼠嫁女。教師小結(jié)：哦，你知道了故事的題目。預(yù)設(shè)3：我知道了要一邊看圖一邊聽(tīng)老師講老鼠嫁女的故事。教師小結(jié)：你一下子知道了兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是故事的題目，一個(gè)是要邊聽(tīng)邊看。2.揭示“聽(tīng)”的要求：下面就要聽(tīng)故事了，要怎么聽(tīng)呢？對(duì)，我們聽(tīng)的時(shí)候要借助圖片記住故事內(nèi)容。同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒還要自己

11、講呢。3.第一幅圖：故事是這樣的，老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。媽媽問(wèn)爸爸：“哎，女兒嫁誰(shuí)呀？”爸爸是個(gè)老糊涂，他說(shuō)：“誰(shuí)神氣就嫁給它?！苯處熖釂?wèn)：老鼠家要干什么？預(yù)設(shè)：老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。教師提問(wèn)：老鼠爸爸決定把女兒嫁給誰(shuí)？預(yù)設(shè)：它決定誰(shuí)神氣就把女兒嫁給誰(shuí)。4.第二幅圖：大家都答對(duì)了，看來(lái)你已經(jīng)記住第一幅圖的內(nèi)容了，我們接著來(lái)看第二幅圖。老鼠爸爸找到了誰(shuí)？預(yù)設(shè)：太陽(yáng)。教師板書(shū)：太陽(yáng)教師講故事：對(duì)，爸爸就去找太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕！”5.第三幅圖：看來(lái)太陽(yáng)不是最神氣的，爸爸又找到了誰(shuí)呢？預(yù)設(shè)：烏云。教師板書(shū)：烏云教師講故事：爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我

12、，大風(fēng)來(lái)了我害怕?！?.第四幅圖：哦，原來(lái)大風(fēng)也不是最神氣的。于是，爸爸又去找了誰(shuí)？預(yù)設(shè)：大風(fēng)。教師板書(shū)：大風(fēng)7.第五幅圖：爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)了圍墻就害怕！” 大風(fēng)害怕誰(shuí)？預(yù)設(shè)：大風(fēng)害怕圍墻。教師板書(shū)：圍墻8.第六幅圖：所以鼠爸爸又去找圍墻。圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕！”教師板書(shū)：老鼠9.第7幅圖：太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？預(yù)設(shè)：老鼠害怕貓。教師板書(shū)：貓教師講故事：爸爸樂(lè)得笑哈哈：“哈哈哈，原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給它！”10.第8幅圖：敲鑼打鼓，吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。第二天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦？

13、女兒不見(jiàn)啦！女兒在哪兒呢？預(yù)設(shè)：老鼠女兒被貓吃掉了。教師講故事：女兒在哪兒呢？貓咪說(shuō)：“我怕人家欺負(fù)她。嗷嗚一口就吞下！”（設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)老師講故事，結(jié)合圖片分析故事大意，熟悉故事內(nèi)容。圖文結(jié)合直觀易懂。）三、講故事 1.分組講故事：多有趣的故事呀，你想講講嗎？請(qǐng)跟你的小組成員合作講述這個(gè)故事吧！小組派代表在集體面前講故事：誰(shuí)想代表你的小組講故事？2-3名學(xué)生講故事。聽(tīng)故事的同學(xué)要豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，等一下老師要讓同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，對(duì)講故事的同學(xué)做出評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)1：他講故事的時(shí)候聲音很洪亮，我們都能聽(tīng)得特別清楚。學(xué)生評(píng)價(jià)2：他邊看圖邊講故事，把故事講得很詳細(xì)。教師小結(jié)：對(duì)，講故事的時(shí)候，聲音要大一些

14、，讓別人聽(tīng)清楚。2.分角色演故事：看來(lái)大家都能很好地把故事講清楚了。接下來(lái)，我們來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲演一演。老師這里有很多有趣的頭飾，找同學(xué)分別扮演太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，演一演老鼠嫁女的故事。3.教師小結(jié)：同學(xué)們各個(gè)都是優(yōu)秀的小演員。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了老鼠嫁女的故事，老師相信，認(rèn)真聽(tīng)講的你，一定學(xué)會(huì)如何聽(tīng)故事、講故事了！希望你們成為善于傾聽(tīng)，樂(lè)于交際的有心人。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，為學(xué)生創(chuàng)建表演故事的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與表演的能力。）四、布置作業(yè)1.把老鼠嫁女的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。2.搜集有趣的故事，讀一讀。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)和課外拓展，感受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)給家人講故事，培養(yǎng)當(dāng)眾講話的勇氣和信心。）五、板書(shū)設(shè)計(jì)老鼠嫁女太陽(yáng)烏云風(fēng)圍墻老鼠貓神氣【教學(xué)反思】本次口語(yǔ)交際是“聽(tīng)故事，講故事”。在學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和信心。除了要聽(tīng)老師講故事之外，還要求學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)講故事。教學(xué)時(shí)，以鼓勵(lì)為主