實(shí)踐報(bào)告的格式和

1、實(shí)踐報(bào)告的格式和 實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告 ; 是匯報(bào)實(shí)踐過程和結(jié)果 的一種方式。實(shí) 踐報(bào)告的格式和范文，我們來看看。學(xué)院名稱： 專業(yè)： 年 級(jí) 班 級(jí) ： 姓 名 ： 學(xué)號(hào): 實(shí)踐單位： xxxx 實(shí)踐時(shí)間： 20* 年 - 月 - 日 至 20* 年 - 月- 日 共 - 天一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的 , 意義 , 實(shí)踐單位或部 門 的概況及開展情況 , 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這局部內(nèi)容通常以 前 言或引言形式 , 不單列標(biāo)題及序號(hào)。二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況 , 包括時(shí)間 , 內(nèi)容 , 地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工 作 內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)

2、用。以記敘 或 白描手法為基調(diào) , 在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容根底上 , 對(duì)自己認(rèn) 為 有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹 , 其它一般內(nèi) 容 那么簡述。三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求 , 重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中 發(fā) 現(xiàn)的問題的分析 , 思考 , 提出解決問題的對(duì)策、建議等。分 析 討論及對(duì)策建議要有依據(jù) , 有參考文獻(xiàn) , 并在正文后附錄。 分 析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一 , 包 括 所提出的對(duì)策建議 , 是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依 據(jù)。四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)： 用自己的語言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行 評(píng)價(jià) , 著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題逐一匯報(bào)。總結(jié)或體會(huì)的最后局部

3、, 應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自 身 缺乏之處 , 簡要地提出今后學(xué)習(xí) , 鍛煉的努力方向。隨著會(huì)計(jì)制度的日趨完善， 社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視 和 嚴(yán)格要求，作為一名在校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會(huì) 的 要求，加強(qiáng)社會(huì)競爭力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培 養(yǎng) 較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的銜接可以有助于 促 進(jìn)我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)形成整體的感性認(rèn)識(shí) , 有助于我們認(rèn)識(shí) 所 學(xué)的本會(huì)計(jì)課程在整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中的地位、作用 增 強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。通過系統(tǒng)的模擬操作，深刻理解掌握會(huì) 計(jì) 核算根本知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，為今后的學(xué)習(xí)工作打 下 根底。于是學(xué)校給我們創(chuàng)造一次實(shí)訓(xùn)的時(shí)機(jī)，以檢驗(yàn)自己 的 會(huì)計(jì)知識(shí)

4、掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會(huì)，接 觸 現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)，為踏入社會(huì)工作崗位做好準(zhǔn)備。在實(shí)訓(xùn)中我們從會(huì)計(jì)的根本理論入手， 以掌握會(huì)計(jì)核算 的 根本方法和根本操作技能為主要目標(biāo)，以會(huì)計(jì)核算為主線 來 進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，這是通過理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓(xùn)，以增強(qiáng)知識(shí)的 實(shí) 用性，培養(yǎng)我們扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論根底和實(shí)際操作能力，達(dá) 到 培養(yǎng)職業(yè)技能的要求。在實(shí)訓(xùn)中我總結(jié)步驟如下：1、熟悉資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。3、根據(jù)憑證登記帳簿。4、結(jié)帳、對(duì)帳、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。5、裝訂、整理實(shí)訓(xùn)資料，上交實(shí)訓(xùn)作業(yè)。 首先我們在在老師的入門式的講解下完成了 50 道分錄 接 下來，就是登記帳簿

5、了，如果說前一階段的工作還是我的 強(qiáng) 項(xiàng)的話，這一階段頓時(shí)讓我傻了眼，不是自己不會(huì)，而是 那 些煩瑣的工作，實(shí)在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記 不 同的帳簿，練習(xí)做會(huì)計(jì)憑證，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登總帳，明細(xì) 帳， 科目匯總表， 現(xiàn)金出納日記帳， 銀行存款 借款 日記帳， 總帳余額試算表，資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表。這些什么總帳、明 細(xì) 分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急?？粗@么一厚 搭 憑證，苦的還在后邊，尤其在寫數(shù)字時(shí)，寫錯(cuò)一個(gè)，就要 整 張紙作廢， 于是我先用鉛筆填寫。 這不僅是考驗(yàn)我們的耐 心， 更是需要我們的細(xì)心。另外，做這些帳，首先要分清哪 些業(yè) 務(wù)該登那些帳簿， 稍微疏忽， 一帳帳頁就報(bào)廢了

6、。 還有， 最 后結(jié)帳時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加 加 減減，真是做的頭大 !后來，編制會(huì)計(jì)報(bào)表就簡單了許多， 由于前期大量的工 作， 后期只要根據(jù)帳簿將會(huì)計(jì)報(bào)表一一編制就行了，當(dāng)然還 是離 不開我們的細(xì)心。最后的任務(wù)就是將會(huì)計(jì)的帳頁分類裝訂， 憑證等一系列 材 料整理歸類，根本任務(wù)就初步完成了 ! 在這個(gè)過程中，我 們 了解到在組織各會(huì)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)中 , 不僅需要有所側(cè) 重, 而且需要相互銜接 , 根底的和重要的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)重復(fù) 其中 根底會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)訓(xùn)是根本和關(guān)鍵。完成原始憑證的簡單 分析 和審核 , 記賬憑證的編制 , 賬簿的登記和報(bào)表的簡單認(rèn) 識(shí) , 使 我們對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的根本流程形成一個(gè)較系統(tǒng)的框架。 實(shí)訓(xùn)內(nèi) 容在此根底上組織編制 , 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容突出會(huì) 計(jì)核算 方法的應(yīng)用和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制 , 本錢會(huì)計(jì)那么突出本錢 計(jì)算方 法的訓(xùn)練 , 我們根據(jù)課程的教學(xué)目的組織會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn) 使會(huì)計(jì)實(shí) 訓(xùn)在會(huì)計(jì)理論知識(shí)銜接深入的同時(shí)得到有機(jī)銜接 循序漸進(jìn)地 進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)中正所謂“百聞不如一見 ，經(jīng)過這次自身的切 身實(shí)踐， 我才深切地理會(huì)到了“走出課堂， 投身實(shí)踐的必 要 性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維 的 認(rèn)識(shí)根本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就