小學三年級語文女媧補天教學設(shè)計

1、原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材女娟補天教學設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TheTeachingDesignofNtwa'sMakinguptheSky教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign女婿補天教學設(shè)計教材說明：本教案資料適用于小學三年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。一、學習目標認識塌"掙”

2、等5個生字，會寫隆"塌”等13個字,正確讀寫創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解文章主要內(nèi)容，體會女嫻的獻身精神，培養(yǎng)想象力。積累課文中的生動詞句。能有條理的講這個故事。二、學習重點：了解女娟為拯救人類，怎樣冒著生命危險，克服重重困難把天補好的過程。三、學習難點：在閱讀中感受神話故事的神奇。四、課前準備收集中國著名的神話傳說。第一課時一、談神話傳說，激閱讀興趣同學們喜歡神話故事嗎？你讀過那些神話故事呢？說給大家聽聽。在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。他語言優(yōu)美，故事生動，感情豐富，寄托人民第2頁/總5頁 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTea

3、chingDesign美好的愿望和追求，比如嫦娥奔月牛郎織女等，今天我們就來學習優(yōu)美動人的女娟補天這個神話故事。二、初讀課文，感知大意自由讀。同學們喜歡這個故事嗎？趕快讀讀吧！同桌互讀讀給你的同桌聽一聽，比一比誰讀的正確流利，如果對方有讀得不準確的地方，請你幫他指由來。默讀a.要求學生不指讀，不動唇，不由聲，養(yǎng)成一邊默讀，一邊思考的習慣。b.想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說一說嗎？三、用心品讀，細致感悟邊讀書邊思考。我由自己不懂或不明白的地方。（教師巡視指導）選喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因。四、交流釋疑，賞析朗讀小組交流。a.不懂或不明白的問題b.喜歡的段落和原因Exc

4、ellentTeachingDesign全班交流，釋疑解難，感情朗讀。a.按扎、冶煉”等詞語通過查字典，聯(lián)系上下文理解。b.抓讀描寫女娟著急、難過心情的語句，練習有感情朗讀，體會女知的善良。如她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”女媧難過極了。她立即去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅?！眂.抓住女娟補天歷盡千難萬險的語句，聯(lián)系有感情朗讀，體會女娟冒著申明危險，為拯救人類的偉大精神。如女娟決定冒著生命危險，把天補上?！彼终野≌野?，終于在一眼清清的水找到了?！币龑W生入情入境的練讀、評讀、在讀中體會情感，積第二課時一、復習鞏固有感情朗讀課文，鞏固認讀生詞?；ハ嗪献?，練習講故事自主練習講故事

5、小組合作講故事?？梢元毩⑼暾刂v給同學聽；可以幾個人合作，各講某些情節(jié)，連成一個完整故事；也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié)；還可以創(chuàng)造地改編、編讀故事。自愿講故事，可獨立完成，也可以合作完成。第4頁/總5頁原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign組織評議。評議要點：儀態(tài)是否端正大方，故事情節(jié)是否完整生動,語言表達是否流暢，有感力。二、識記生字，書寫生字自動識生字，同桌交流識記小竅門兒。例如：聯(lián)系字意法，燃、熄、煉”和火有關(guān)系；換偏旁法，抬”字換偏旁變成治"字；睜"字換偏旁變成掙”字等觀察字行，指導書寫。這一課時有10個左右結(jié)構(gòu)字，左窄右寬的字有9個,左右均衡的字有1個，重點引導學生觀察左窄右寬的字如何占格，教師范寫隆、噴”等字三、課外拓展抄寫喜歡的語句把這個故事講給你的爸爸、媽媽或者鄰居小伙伴聽。四、板書設(shè)計：找雨神31女娟補天造了