六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 26《理想的風(fēng)箏》課件5 語(yǔ)文S版

1、 柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹舒展著自己的腰身。連翹qioqio花舉起金花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云玩耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的人一只只風(fēng)箏在同白云玩耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。問(wèn)題再現(xiàn)問(wèn)題再現(xiàn) 劉老師是怎樣一位老師？劉老師是怎樣一位老師？ 2. 2. 為何作者三十年都難以忘懷呢？為何作者三十年都難以忘懷呢？3. “3. “理想的風(fēng)箏理想的風(fēng)箏”指的是什么？指的是什么？4. 4. 課題與課文內(nèi)容的有什么關(guān)系？課題與課文內(nèi)容的

2、有什么關(guān)系？自探提示：自探提示： 用心品讀第用心品讀第7 79 9自然段，找出劉自然段，找出劉老師放風(fēng)箏時(shí)的感人細(xì)節(jié)，感悟劉老師放風(fēng)箏時(shí)的感人細(xì)節(jié)，感悟劉老師是一個(gè)怎樣的人，并在旁邊做老師是一個(gè)怎樣的人，并在旁邊做上批注上批注。 品讀句子：品讀句子： 他的腿自然不便于奔跑，但他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡樂(lè)。藍(lán)天的歡樂(lè)。 他笑著，叫著，拄著拐杖，他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來(lái)。你們不要管，我自己來(lái)?！?這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過(guò)五十身有殘疾的

3、老師過(guò)五十身有殘疾的老師 ，對(duì)，對(duì)生活生活有有著那樣著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢？個(gè)活潑的少年又該怎樣呢？ 他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑。笑。 他用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字他用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只的手，放起一只又一只理想的風(fēng)理想的風(fēng)箏箏。那些風(fēng)箏將。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔。永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔。不管我多么衰弱，不管我多么衰弱， 只要生命的燭火還在燒只要生命的燭火還在燒著，著， 我就會(huì)走，我就會(huì)走， 哪怕是爬行，哪怕是爬行， 也還在這路上掙扎。也還在這路上掙扎。 蘇叔陽(yáng)文集總序蘇叔陽(yáng)文集總序 劉老師啊，您在哪里？我深深地、劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您深深地思念您 劉老師啊，思念您劉老師啊，思念您 思念您思念您 質(zhì)疑再探：質(zhì)疑再探： 生活中你有遇到過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)生活