第二章網(wǎng)頁制作4

1、第二章 網(wǎng)頁制作第四課時 網(wǎng)頁的鏈接金銀灘學(xué)校：馬力1、【教材內(nèi)容分析】：本節(jié)主要內(nèi)容是建立超鏈接，將網(wǎng)頁資源有效的組織起來，使整個網(wǎng)站的網(wǎng)頁成為一個有機的整體，本節(jié)在學(xué)生學(xué)會制作網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用超鏈接合理有效地組織網(wǎng)絡(luò)資源，以提高學(xué)生處理信息、加工信息的能力。2、【學(xué)情分析】：在第一章學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，學(xué)生也多次網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，他們對超鏈接已有了感性的認(rèn)識。所以本節(jié)課的講解中關(guān)于超鏈接已不是難點，教師可以拓展超鏈接。3、【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會把兩個網(wǎng)頁鏈接起來了解為圖片建立電子郵件超鏈接的方法了解建立書簽超鏈接的方法技能目標(biāo): 學(xué)會給文字建立超鏈接學(xué)會給圖片建立超鏈接情感目標(biāo):

2、 本節(jié)在學(xué)生學(xué)會制作網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用超鏈接合理有效地組織網(wǎng)絡(luò)資源，以提高學(xué)生分析信息、處理信息、加工信息的能力4、【重點難點分析】：掌握對文字和圖片做超鏈接的方法。5、【難點分析】掌握建立書簽超鏈接的方法。6、【教學(xué)方法】：演示法、講授法、上機練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法7、【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入 我們在瀏覽網(wǎng)頁時可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鼠標(biāo)指針移動到網(wǎng)頁中的某些文字或圖片時，就會變成一只手掌的樣子，這時只需單擊鼠標(biāo)左鍵就可以打開另一個網(wǎng)頁了。這就是我們將要講述的網(wǎng)頁“超鏈接”方式。正是因為有了“超鏈接”，因此網(wǎng)頁才會如此神奇！在網(wǎng)頁中創(chuàng)建超鏈接，可以對網(wǎng)頁資源進行有效地組織。今天

3、我們就來學(xué)習(xí)建立超鏈接的方法。學(xué)生聽課引入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)一、把兩個網(wǎng)頁鏈接起來欣賞兩個簡單的網(wǎng)頁，其中一個沒有超鏈接，讓學(xué)生對比這兩個網(wǎng)站，說一說有超鏈接的優(yōu)點。教師再次演示沒有超鏈接的站點，請同學(xué)分析每個網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系，以及鏈接目標(biāo)。Index.htm(我的家鄉(xiāng))將分析結(jié)果列成板書：Myself.htm(自我介紹)Fjms.htm(寧夏風(fēng)景名勝)Gswxs.htm（寧夏古詩文欣賞）學(xué)生回答：便于瀏覽網(wǎng)頁小組討論商量，最后由小組代表回答問題。其它學(xué)生補充意見。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力教師演示講解教師演示講解課本第87頁“做一做”的操作步驟，將“寧夏風(fēng)景名勝”文字鏈接到“寧夏風(fēng)景名勝”網(wǎng)頁，學(xué)生

4、聽課學(xué)習(xí)創(chuàng)建文字超鏈接的方法。任務(wù)1：對文字超鏈接完成主頁與“寧夏風(fēng)景名勝”、“古詩文欣賞”、“自我介紹”三個網(wǎng)頁的鏈接教師巡回指導(dǎo)學(xué)生分組，互相協(xié)作，進行操作練習(xí)。掌握創(chuàng)建文字超鏈接的方法。學(xué)生演示教師請某個小組指一名代表，為同學(xué)們演示設(shè)置普通超鏈接的方法，教師給予幫助、評叛，對出現(xiàn)的問題給予指正。學(xué)生觀察鞏固復(fù)習(xí)作務(wù)2：對圖片建立超鏈接 在網(wǎng)頁中除了可以建立文字超鏈接外，還可以為圖片建立超鏈接，下面請同學(xué)們根據(jù)設(shè)置文字超鏈接的方法，把“我的家鄉(xiāng)”主頁中的寧夏地圖圖片與“寧夏風(fēng)景名勝”網(wǎng)頁鏈接起來。 學(xué)生聽課學(xué)生練習(xí)操作培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三能力和知識的遷移能力。二、為圖片建立郵件超鏈妝在網(wǎng)頁中

5、，除了建立網(wǎng)頁和網(wǎng)頁超鏈接外，還可以建立電子郵件超鏈接，別人在在瀏覽網(wǎng)頁時利用電子郵件超鏈接，可以很方便地通過電子郵件與我們進行信息交流。學(xué)生聽課過渡下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。教師演示講解教師演示課本第88頁到第89頁的做一做的操作步驟，試著為“我的家鄉(xiāng)”網(wǎng)頁的的“信鴿”的圖片為電子郵件超鏈接。學(xué)生聽課學(xué)習(xí)為圖片建立郵件超鏈接的方法任務(wù)3：為圖片建立電子郵件超鏈接下面請同學(xué)自己動手，插入合適的圖片，為其創(chuàng)建電子郵件的超鏈接。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)掌握為圖片建立郵件超鏈接的方法評價通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了各種超鏈接的創(chuàng)建方法?，F(xiàn)在請大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)情況，對自己進行評價。學(xué)生根據(jù)評價表對自己的學(xué)習(xí)情況進行評價。小結(jié)教師總結(jié)、反饋學(xué)生的評價情況。學(xué)生聽課總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，對存在的不足進行輔導(dǎo)。聽課鞏固復(fù)習(xí)7、【教學(xué)反思】：教學(xué)亮點：1、本節(jié)課評價比以往充分，學(xué)生基本上能對個人進行正確的評價，從作業(yè)和評價上來看，學(xué)生很好地掌握了關(guān)于超