部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 5 雷鋒叔叔你在哪里 公開(kāi)課課件

1、 誰(shuí)認(rèn)識(shí)這位解放軍誰(shuí)認(rèn)識(shí)這位解放軍叔叔？給大家介紹介紹。叔叔？給大家介紹介紹。 湖南長(zhǎng)沙人。中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。22歲時(shí)因公殉職。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后3月5日成為我國(guó)的“學(xué)雷鋒日”。雷雷 鋒鋒 介介 紹紹 雷鋒日記是雷鋒自1957年開(kāi)始寫的日記合集。閱讀雷鋒日記，是我們了解雷鋒生前事跡的最直接方式，可以從中收獲更多的雷鋒精神。雷雷 鋒鋒 精精 神神 主要內(nèi)容包括：愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)；言行一致的革命精神；公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格；奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志；釘子精神。雷雷 鋒鋒 日日 記記對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像

2、夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。雷鋒日記節(jié)選雷鋒日記節(jié)選人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。 雷鋒叔叔是一個(gè)平凡而又偉大的解放雷鋒叔叔是一個(gè)平凡而又偉大的解放軍戰(zhàn)士，一生做了許多好事。雖然年僅軍戰(zhàn)士，一生做了許多好事。雖然年僅2222歲就犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中，歲就犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中，讓我們一起去尋找他，了解他。讓我們一起去尋找他，了解他。 語(yǔ)文 二年級(jí) 下冊(cè)鋒鋒 fnfn 雷鋒叔叔，你在哪里課文題目中劃線的字你會(huì)寫嗎？左左窄窄右右寬寬豐豐“

3、鋒鋒”和我們學(xué)和我們學(xué)過(guò)的哪些字字形過(guò)的哪些字字形相近？相近？易混淆易混淆 fnfn 鋒鋒 fnfn 峰峰 fnfn 蜂蜂钅钅雷鋒雷鋒山峰山峰蜜蜂蜜蜂學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“曾、蒙曾、蒙”等等1313個(gè)生字個(gè)生字, ,會(huì)寫會(huì)寫“鋒、昨鋒、昨”等等4 4個(gè)字個(gè)字, ,理解理解“泥濘、年邁、晶瑩、尋覓泥濘、年邁、晶瑩、尋覓”的意的意思思, ,會(huì)寫會(huì)寫“叔叔、足跡叔叔、足跡”等等4 4個(gè)詞語(yǔ)個(gè)詞語(yǔ)。2.2.朗讀朗讀課文課文, ,能讀出能讀出問(wèn)答問(wèn)答的語(yǔ)氣的語(yǔ)氣。3.3.讀讀句子句子, ,想畫面想畫面, ,能根據(jù)課文內(nèi)容能根據(jù)課文內(nèi)容, ,用自己的話說(shuō)用自己的話說(shuō)說(shuō)雷鋒的事跡。說(shuō)雷鋒的事跡。

4、初讀課文初讀課文 掃清障礙掃清障礙 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩(shī)歌，一邊讀，一邊圈畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。曾曾 蒙蒙 濘濘 順順 邁邁 踏踏 荊荊cncn 不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)讀了嗎？我們一起來(lái)讀一讀這些生字吧！jnjnmnmn nnnn shnshn mimi ttj j bnbn y y nn mm xx xinxin棘棘 瓣瓣 瑩瑩 覓覓 需需 獻(xiàn)獻(xiàn)說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些識(shí)字方法？說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些識(shí)字方法？結(jié)構(gòu)比較識(shí)記結(jié)構(gòu)比較識(shí)記瑩瑩蒙蒙mnmny y nn 組詞識(shí)記組詞識(shí)記瓣瓣bnbn花瓣花瓣 豆瓣豆瓣這些生字放到詞語(yǔ)中，你還會(huì)讀嗎？這些生字放到詞語(yǔ)中，你還會(huì)讀嗎？曾曾經(jīng)經(jīng) 年

5、年邁邁 泥泥濘濘 荊棘荊棘 花花瓣瓣 晶晶瑩瑩 蒙蒙蒙細(xì)雨蒙細(xì)雨 尋尋覓覓 需需要要 獻(xiàn)獻(xiàn)出出 順順著著 踏踏著著cncn mimi nnnn jn jn j j bnbn y y nn mnmn mm xx xinxinshnshn tt后鼻音后鼻音 聽(tīng)讀詩(shī)歌，畫出令你感動(dòng)聽(tīng)讀詩(shī)歌，畫出令你感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么而感動(dòng)。的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么而感動(dòng)。路特別難走，雷鋒抱著迷路特別難走，雷鋒抱著迷路的孩子冒著雨一腳深一路的孩子冒著雨一腳深一腳淺向前走，這個(gè)場(chǎng)景讓腳淺向前走，這個(gè)場(chǎng)景讓我想起了媽媽，非常感動(dòng)。我想起了媽媽，非常感動(dòng)。瞧，那泥濘路上的腳窩，瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下就是他留下的

6、足跡的足跡背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘我能想到雷鋒我能想到雷鋒背著大娘弓背著大娘弓著腰，滿臉的汗水著腰，滿臉的汗水可可能還被荊棘刺破了腿，這能還被荊棘刺破了腿，這個(gè)場(chǎng)景讓我十分感動(dòng)。個(gè)場(chǎng)景讓我十分感動(dòng)。整體感知整體感知詩(shī)歌共有詩(shī)歌共有 小節(jié)。小節(jié)。5 5自由讀詩(shī)歌，數(shù)數(shù)共有幾小節(jié)？想自由讀詩(shī)歌，數(shù)數(shù)共有幾小節(jié)？想想雷鋒叔叔究竟在哪里？找到他了嗎？想雷鋒叔叔究竟在哪里？找到他了嗎？ 哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?，F(xiàn)在哪里?；?dòng)課堂互動(dòng)課堂 請(qǐng)你觀察詩(shī)歌，說(shuō)一說(shuō)：第請(qǐng)你觀察詩(shī)歌，說(shuō)一說(shuō)：第1 1、3 3節(jié)最后一行的標(biāo)點(diǎn)是什么？

7、第節(jié)最后一行的標(biāo)點(diǎn)是什么？第2 2、4 4節(jié)第一行詩(shī)句有什么特點(diǎn)？節(jié)第一行詩(shī)句有什么特點(diǎn)？你你在哪里？在哪里？第1節(jié)結(jié)尾第3節(jié)結(jié)尾你你在哪里？在哪里？第2節(jié)開(kāi)始小溪說(shuō)小溪說(shuō)：第4節(jié)開(kāi)始小路說(shuō)小路說(shuō)：？問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)冒號(hào)冒號(hào)：特點(diǎn)：有問(wèn)有答特點(diǎn)：有問(wèn)有答 聯(lián)系雷鋒的故事，朗讀課文第聯(lián)系雷鋒的故事，朗讀課文第1 1、2 2小節(jié)，把詩(shī)歌讀得有情感。邊讀邊想小節(jié)，把詩(shī)歌讀得有情感。邊讀邊想我我們的們的雷鋒叔叔在雷鋒叔叔在哪里？在干什么？哪里？在干什么？沿著沿著/ /長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪，尋找尋找/ /雷鋒雷鋒的足跡。的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)朗讀朗

8、讀“你在哪里，你在哪里，”語(yǔ)氣要稍顯沉穩(wěn)，朗語(yǔ)氣要稍顯沉穩(wěn)，朗讀讀“你在哪里？你在哪里？”語(yǔ)語(yǔ)氣要上揚(yáng)，由急到緩，氣要上揚(yáng)，由急到緩，讀出急切之情。讀出急切之情。小溪說(shuō)：小溪說(shuō)：昨天，他昨天，他曾曾/ /路過(guò)路過(guò)這里，這里，抱抱著著/ /迷路迷路的孩子，的孩子，冒著冒著/ /蒙蒙蒙蒙的細(xì)雨的細(xì)雨。瞧瞧，那，那/ /泥濘路上的腳窩，泥濘路上的腳窩，就是就是/ /他留下的足跡。他留下的足跡。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)語(yǔ)氣要肯定有語(yǔ)氣要肯定有力力。讀。讀“瞧瞧”時(shí)，語(yǔ)氣要上時(shí)，語(yǔ)氣要上揚(yáng)，停頓稍長(zhǎng)。揚(yáng)，停頓稍長(zhǎng)。整句話要讀贊整句話要讀贊美之意。美之意。長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪路途長(zhǎng)路途長(zhǎng)花花晶晶荊荊尋尋泥泥瑩瑩覓

9、覓瓣瓣棘棘濘濘識(shí)字游戲識(shí)字游戲 聯(lián)系以上圖片，想想聯(lián)系以上圖片，想想我們的我們的雷鋒叔叔雷鋒叔叔在在哪里？在干什么？哪里？在干什么？ 雷鋒叔叔沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒雷鋒叔叔沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，著蒙蒙的細(xì)雨，緊緊抱著迷路緊緊抱著迷路的的孩孩子，一步一滑艱難地向前行走。子，一步一滑艱難地向前行走。 通過(guò)這兩小節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你通過(guò)這兩小節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你覺(jué)得雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人？覺(jué)得雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人？ 我我知道了雷鋒叔叔幫助了知道了雷鋒叔叔幫助了一個(gè)迷路的孩子，他是一個(gè)助一個(gè)迷路的孩子，他是一個(gè)助人為樂(lè)的人。人為樂(lè)的人。昨昨冒冒 留留zuzumomolili 一二節(jié)

10、學(xué)完了，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫字吧。仔細(xì)觀察這組字，仔細(xì)觀察這組字，你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)mo重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)寫得寬而扁寫得寬而扁兩橫不與左右兩橫不與左右兩邊相連兩邊相連“目目”較上部較上部要窄要窄zuzuzuzu昨天昨天作作昨昨作業(yè)作業(yè)蒙蒙的細(xì)雨蒙蒙的細(xì)雨泥濘的路泥濘的路路難走路難走一、連一連。一、連一連。shnshn nnnn mnmn cncn xinxin bnbn j j tt 曾曾 蒙蒙 濘濘 順順 踏踏 棘棘 瓣瓣 獻(xiàn)獻(xiàn) 課堂演練課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 _的小溪的小溪_的細(xì)雨的細(xì)雨_的小路的小

11、路_的大娘的大娘_的露珠的露珠_(kāi)的春風(fēng)的春風(fēng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)蒙蒙蒙蒙彎彎彎彎年邁年邁晶瑩晶瑩溫暖溫暖 雷鋒精神影響了一代又一代人雷鋒精神影響了一代又一代人，這，這節(jié)課我們繼續(xù)尋找雷鋒叔叔，了解他的節(jié)課我們繼續(xù)尋找雷鋒叔叔，了解他的事跡。事跡。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1. 朗讀朗讀詩(shī)歌詩(shī)歌, ,能讀出問(wèn)答的語(yǔ)氣。會(huì)寫能讀出問(wèn)答的語(yǔ)氣。會(huì)寫“彎、背彎、背”等等5 5個(gè)字個(gè)字, ,會(huì)寫會(huì)寫“溫暖、愛(ài)心溫暖、愛(ài)心”2 2個(gè)詞語(yǔ)個(gè)詞語(yǔ)。2.2. 讀讀句子句子, ,想畫面想畫面, ,根據(jù)課文內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容, ,用自已的話說(shuō)用自已的話說(shuō)說(shuō)雷鋒的事跡。說(shuō)雷鋒的事跡。 聯(lián)系雷鋒的故事，朗讀課文第聯(lián)系雷鋒的故事，朗讀課文第

12、3 3、4 4小節(jié)，把詩(shī)歌讀得有情感。然后想一想小節(jié)，把詩(shī)歌讀得有情感。然后想一想我們的我們的雷鋒叔叔在雷鋒叔叔在哪里？在干什么？哪里？在干什么？順著順著/ /彎彎的彎彎的小路，小路，尋找尋找/ /雷鋒雷鋒的足跡。的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？你在哪里？朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)語(yǔ)氣要比朗讀時(shí)語(yǔ)氣要比第一小節(jié)加強(qiáng)。第一小節(jié)加強(qiáng)。語(yǔ)速略快，更顯語(yǔ)速略快，更顯急切。急切。小路說(shuō)：小路說(shuō)：昨天，他昨天，他曾曾/ /路過(guò)路過(guò)這里，這里，背著背著/ /年邁年邁的大娘，的大娘，踏踏著著/ /路上路上的荊棘。的荊棘。瞧瞧，那，那/ /花瓣花瓣上晶瑩的露珠，上晶瑩的露珠，就是就是/ /

13、他他灑下的汗滴。灑下的汗滴。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)讀讀“瞧瞧”時(shí)，時(shí)，語(yǔ)氣要上揚(yáng)，語(yǔ)氣要上揚(yáng)，停頓稍長(zhǎng)。答停頓稍長(zhǎng)。答句句語(yǔ)氣要肯定語(yǔ)氣要肯定有力。有力。彎彎的小路彎彎的小路年邁年邁年老，年歲大年老，年歲大 泛指山野叢生多刺的灌木。泛指山野叢生多刺的灌木。荊棘荊棘晶瑩的露珠晶瑩的露珠三個(gè)日三個(gè)日 亮亮的亮亮的晶瑩：晶瑩：光亮而光亮而透明。透明。光潔透明光潔透明 先先結(jié)合以上圖片理解結(jié)合以上圖片理解詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)當(dāng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境與雷鋒叔叔的感人行動(dòng)。時(shí)的環(huán)境與雷鋒叔叔的感人行動(dòng)。 雷鋒叔叔順著彎彎的小路，踩著荊雷鋒叔叔順著彎彎的小路，踩著荊棘，棘，背著年邁的大娘，他弓著背，汗水背著年邁的大娘，他

14、弓著背，汗水從他的額頭上滴落下來(lái)，荊棘也劃破了從他的額頭上滴落下來(lái)，荊棘也劃破了他的褲子，但他的步伐很穩(wěn)健。他的褲子，但他的步伐很穩(wěn)健。 “沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”“”“順著彎彎的順著彎彎的小路小路”我們看到了雷鋒叔叔。雷鋒叔叔我們看到了雷鋒叔叔。雷鋒叔叔還在哪里呢還在哪里呢？請(qǐng)朗讀？請(qǐng)朗讀第第5 5小節(jié)小節(jié)，邊讀邊，邊讀邊想想雷鋒叔叔還在哪里。想想雷鋒叔叔還在哪里。乘乘著著/ /溫暖溫暖的春風(fēng)，的春風(fēng)，我們我們/ /四處四處尋覓尋覓。你是用什么方法你是用什么方法理解詞語(yǔ)的？理解詞語(yǔ)的？找近義詞找近義詞尋找：找尋找：找尋覓：尋找尋覓：尋找詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析尋找尋找尋覓尋覓 通常通常要要更深

15、入些，更深入些，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“尋尋”的過(guò)程中的過(guò)程中艱難，通常指人或一艱難，通常指人或一些些情感。情感。 一 般一 般 “ 尋尋 ”的是某事物或的是某事物或?qū)崒?shí)體的東西體的東西。 想一想想一想我們四處尋覓又在哪里遇見(jiàn)我們四處尋覓又在哪里遇見(jiàn)了雷鋒？他在幫助誰(shuí)？怎么幫？了雷鋒？他在幫助誰(shuí)？怎么幫？火車上火車上抗洪救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)抗洪救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)售票處售票處 哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里，讓我們帶著叔叔就出現(xiàn)在哪里，讓我們帶著深情，齊讀第深情，齊讀第5 5小節(jié)。小節(jié)。乘乘著著/ /溫暖溫暖的春風(fēng)，的春風(fēng)，我們我們/ /四處四處尋覓尋覓。啊啊 ，終于找到了終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，

16、哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)讀讀“啊啊”時(shí)，稍微時(shí)，稍微延長(zhǎng)聲調(diào)，表達(dá)出延長(zhǎng)聲調(diào)，表達(dá)出頓悟之意。用驚喜頓悟之意。用驚喜的語(yǔ)氣讀的語(yǔ)氣讀“終于找終于找到了到了”重讀兩個(gè)重讀兩個(gè)“哪里哪里”語(yǔ)速稍慢。語(yǔ)速稍慢。 雷鋒叔叔雷鋒叔叔2222歲時(shí)因公犧牲，但歲時(shí)因公犧牲，但他永遠(yuǎn)活在我們心中，他的精神他永遠(yuǎn)活在我們心中，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，現(xiàn)在社會(huì)上涌永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，現(xiàn)在社會(huì)上涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒，照樣子現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒，照樣子說(shuō)說(shuō)我們身邊的說(shuō)說(shuō)我們身邊的“雷鋒雷鋒”吧！吧！ 說(shuō)：說(shuō)：昨天，他（她）昨天，他（她）曾路過(guò)曾路過(guò)這里，這里， 著著

17、 ， 著著 。瞧，那瞧，那 ，就是他（她）就是他（她） 。大樹(shù)大樹(shù)提提重重的水桶重重的水桶幫幫孩子們種樹(shù)孩子們種樹(shù)葉尖上的露珠葉尖上的露珠滴下的汗珠滴下的汗珠彎彎背背 灑灑溫溫暖暖wnwnbibisswnwnnunnun 最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫字。仔細(xì)觀察這組字，說(shuō)說(shuō)它們仔細(xì)觀察這組字，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)? ?ssjiji灑水灑水酒酒灑灑美酒美酒小小 溪溪抱著孩子抱著孩子雷雷鋒鋒叔叔叔叔，你你在在哪哪里里乘春風(fēng)乘春風(fēng)背著大娘背著大娘踏著荊棘踏著荊棘冒雨前進(jìn)冒雨前進(jìn)四處尋覓四處尋覓哪里需要就哪里需要就在哪里在哪里小小 路路奉獻(xiàn)愛(ài)心奉獻(xiàn)愛(ài)心助人為樂(lè)助人為樂(lè)結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳

18、理 這首兒童詩(shī)通過(guò)描寫這首兒童詩(shī)通過(guò)描寫 尋找雷鋒的尋找雷鋒的足跡，贊揚(yáng)了雷鋒足跡，贊揚(yáng)了雷鋒 的精神，呼喚我的精神，呼喚我們向雷鋒學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地去關(guān)心、幫助別人，們向雷鋒學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地去關(guān)心、幫助別人，使使 成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為?！拔覀兾覀儭敝藶闃?lè)助人為樂(lè) 奉獻(xiàn)愛(ài)心奉獻(xiàn)愛(ài)心主題概括主題概括誰(shuí)不愛(ài)純潔的善良誰(shuí)不愛(ài)純潔的善良誰(shuí)不想無(wú)私的奉獻(xiàn)誰(shuí)不想無(wú)私的奉獻(xiàn)誰(shuí)又能真正做到呢誰(shuí)又能真正做到呢在物欲橫流的街上在物欲橫流的街上是誰(shuí)拿著良心掃地是誰(shuí)拿著良心掃地把誠(chéng)實(shí)當(dāng)做愚昧把誠(chéng)實(shí)當(dāng)做愚昧啊！雷鋒??！雷鋒啊！雷鋒啊！雷鋒我踮起腳尖把你張望我踮起腳尖把你張望你的靈魂在何處安放你的靈魂在何處安放助人為樂(lè)是你的本能助人為樂(lè)是你的本能大公無(wú)私是你的天資大公無(wú)私是你的天資為人民服務(wù)是你的最高境界為人民服務(wù)是你的最高境界拓展延伸拓展延伸你的身影出現(xiàn)在哪里你的身影出現(xiàn)在哪里哪里就有熱情和微笑哪里就有熱情和微笑你把種子撒到哪里你把種子撒到哪里哪里就生長(zhǎng)無(wú)私和善良哪里就生長(zhǎng)無(wú)私和善良啊?。±卒h！