人們是怎樣工作的(大班主題)(共28頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上靖江市馬橋鎮(zhèn)中心幼兒園備課錄 2012 年 2013 年第 二 學(xué)期表1 主題計(jì)劃表主題名稱： 人們是怎樣工作 計(jì)劃時(shí)間： 3 周 班 級： 教 師： 主 題 背 景主 題 目 標(biāo)主 題 實(shí) 施 方 案大班的孩子對爸爸媽媽的工作有種好奇，新綱要要求“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間”。陳鶴琴先生的“活教育把大自然大社會(huì)作為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)走向大自然”，我們與社區(qū)、家長聯(lián)系，請社區(qū)人員或家長向孩子介紹自己的工作，孩子對“職業(yè)”產(chǎn)生向往為此我們開展了主題活動(dòng)人們是怎樣工作，滿足幼兒求知欲，給他們學(xué)習(xí)、探索的機(jī)會(huì)，幫助幼兒理解成人的工作是辛苦的，

2、從而積累感性認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。1學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。2能清楚、連貫地表述自己對成人勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。3理解各行各業(yè)勞動(dòng)對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。4了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。5感受勞動(dòng)音樂的有力，用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。6認(rèn)識人民幣元、角、分，能說出他們的單位名稱，會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解關(guān)系，并能進(jìn)行加減運(yùn)算。第一周 第二周綜合：我是小記者 社會(huì)：城市美容師歌曲：勞動(dòng)最光榮 社會(huì)：醫(yī)院里的故事談話：新聞發(fā)布會(huì) 美術(shù)：服裝設(shè)計(jì)師美術(shù)：夢 謎語：編謎語數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的加減

3、法數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣綜合：爸爸媽媽真能干歌曲：小海軍 綜合：給爸爸媽媽寫封信美術(shù)：大師畫牛社會(huì)：各種各樣的郵票 體育：小小消防員 體育：小小郵遞員 歌曲：小鼓手 第三周繞口令：造廠房 數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì) 故事：動(dòng)物職業(yè)介紹所社會(huì)：皮皮的夢 詩歌：長大了做什么 歌曲：捏面人 體育：轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球 繪畫：長大了做什環(huán)境創(chuàng)設(shè)1選擇郵局、銀行等，請相關(guān)人員為幼兒介紹他們的工作，讓幼兒親眼目睹各行業(yè)工作的情況。2個(gè)別行業(yè)工作的家長穿著與職業(yè)相關(guān)的制服（如警察、醫(yī)生、廚師），來園介紹自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。3啟發(fā)幼兒樹立自己的理想，幫助幼兒正確表達(dá)自己長大后想做怎樣的工作，并支持幼兒自我服務(wù)和為集體做些力所能及的公益勞動(dòng)。

4、4與幼兒共同收集各行業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽等?；顒?dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)綜合：小記者活動(dòng)目標(biāo)：1明確采訪的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用采訪的方法，了解爸爸媽媽及家庭成員的工作。2對采訪侯東感興趣，能大膽地與成人交往，清楚地提出問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記者采訪工作的錄像或圖片。2.設(shè)計(jì)好調(diào)查表。活動(dòng)過程：1與幼兒一起觀看記者進(jìn)行采訪工作的錄像或圖片，討論記者職業(yè)及意義，激發(fā)開展采訪活動(dòng)的愿望。2通過提問：“除了記者，你還知道那些人的工作？”引發(fā)幼兒對成人工作的關(guān)注，及其幼兒采訪工人工作的興趣。3討論采訪的內(nèi)容。就“我們想打人了解些什

5、么”和幼兒一起展開討論，明確主要要了解到三個(gè)問題：他們是做什么工作的？他們是怎么工作的？他們的工作與我們有什么關(guān)系？4討論采訪的方法。（1）討論：我們該怎么做、怎么說才能讓打人高興地接受我們的采訪。（2）介紹采訪調(diào)查表，了解調(diào)查表的記錄方法（幼兒用繪畫的形式記錄在調(diào)查表里，或幼兒口述，請家長記錄在調(diào)查表里）預(yù)設(shè)與調(diào)整表表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)談話：新聞發(fā)布會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1能清楚、連貫地向同伴介紹自己的采訪。2能認(rèn)清傾聽別人的介紹，樂意大膽補(bǔ)充。活動(dòng)準(zhǔn)備：1新聞發(fā)布會(huì)場景布置。2展示幼兒采訪過職業(yè)的小圖標(biāo)。3已完成的小記者采訪表若干?；?/p>

6、動(dòng)過程：1回憶采訪情景，激發(fā)談話興趣。2以新聞發(fā)布會(huì)的形式組織幼兒交流了解到的成人工作。從以下幾方面進(jìn)行交流：訪問了誰？他是做什么工作的？他是怎樣工作的？教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用動(dòng)作、小圖標(biāo)圖畫等向同伴介紹采訪的職業(yè)的情況，鼓勵(lì)采訪同一種職業(yè)的幼兒相互補(bǔ)充，豐富新聞內(nèi)容。3討論：如果沒有人們的這些工作，我們的生活會(huì)怎樣？為幫助幼兒理解，可在討論時(shí)及時(shí)出示各行業(yè)人們工作的圖片。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)的分成活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)并得到10的各種分合方法，培養(yǎng)同伴間合作活動(dòng)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑棋10個(gè)，數(shù)字卡片1套，擺放

7、棋盤兩人和用1只， 10的組成卡1套?；顒?dòng)過程：一、數(shù)一數(shù)1出示棋盤，棋盤有幾行，每行有幾格？（10、10）2黑棋和白棋各有幾個(gè)？（10）。我們就來玩10的分分合合的游戲好嗎？二下棋 兩兩好朋友一起玩下棋游戲。1選棋：先商量各自選一種顏色的棋子（黑或白）2擺棋：先猜拳，贏的朋友把自己顏色的棋子擺在棋盤上，輸?shù)貌荒軘[，這樣從左右兩段往中間走，直至兩種顏色的棋子在同一行碰頭。3數(shù)棋：每只棋代表贏了一次，兩個(gè)小朋友在10次中各贏的次數(shù)在這行的兩端用數(shù)字卡記錄下來。三、 歸納1啟發(fā)幼兒把自己和好朋友下棋的結(jié)果告訴大家。教師出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，歸納出10的9種分和方法。2鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，想想只要記住那集

8、中分合方法，交換每組數(shù)字的位置后，就能直到10的全走，直至兩種顏色的棋子在同一行碰頭。3數(shù)棋：每只棋代表贏了一次，兩個(gè)小朋友在10次中各贏的次數(shù)在這行的兩端用數(shù)字卡記錄下來。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)綜合：爸爸媽媽真能干活動(dòng)目標(biāo)：1了解成人工作的特點(diǎn)、工作態(tài)度，體會(huì)成人工作的意義。2有尊重父母職業(yè)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1邀請不同職業(yè)的家長（廚師、醫(yī)生、軍人、建筑工人等）穿著工作裝，給偶共同參加活動(dòng)。2請家長向孩子介紹自己的職業(yè)，以及自己在工作中的意見有意義的事?；顒?dòng)過程：1廚師小朋友生病、頭發(fā)臟亂的圖片，有幼兒一起討論：“誰會(huì)幫

9、助小朋友？”“平時(shí)我們遇到過什么困難？是誰助我們？”“你的爸爸媽媽是做什么工作的？”2.組織幼兒歡迎家長的到來。（1）為爸爸媽媽戴上紅花。（2）請幼兒猜猜這些家長是做什么工作的，并說說是怎么知道的。鼓勵(lì)幼兒觀察不同職業(yè)的服裝。3請家長向幼兒介紹自己的職業(yè)，重點(diǎn)突出自己認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。也可以請幼兒以兒歌得形式簡單介紹自己爸爸媽媽的工作特點(diǎn)。4教師小結(jié)，幫助幼兒了解父母以及不同職業(yè)的工作。知道不同職業(yè)的人都對社會(huì)有很重要的貢獻(xiàn)，每種職業(yè)的勞動(dòng)都是不可缺少的分工。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)綜合：給爸爸媽媽寫封信活動(dòng)目標(biāo)：1幫

10、助幼兒了解寫信的基本規(guī)則，引導(dǎo)幼兒用繪畫方式給自己的父母寫封信。2激發(fā)幼兒對常用文字的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：以文字和圖畫形式寫個(gè)本班幼兒的信各一封。信封、筆、膠水等。活動(dòng)過程：1教師出示兩封信，引起幼兒興趣。2教師念信封上收信人、寄信人姓名、地址（有條件的幼兒園可用視屏展示儀出示信，讓全體幼兒看清楚），幫助幼兒了解信件是屬于私人物件，不能隨便開啟別人的信件。3師幼共同閱讀信件，分析信的基本結(jié)構(gòu)：開始（稱謂、問候語）、中間、結(jié)尾（寫信人姓名、寫信日期）。4組織幼兒寫信。（1）請幼兒思考：“我想對爸爸媽媽說些什么？”啟發(fā)幼兒說出自己在幼兒園里快樂的事，請爸爸媽媽安心工作，告訴爸爸媽媽自己很愛他們。（2）

11、教師示范如何寫信，引導(dǎo)幼兒看清格式，在空白處用圖畫或圖片加文字的形式給爸爸媽媽寫信，讓幼兒感受到畫、文字、口語都是表達(dá)自己想法的工具。（3）幼兒用繪畫為主的方式寫信。5組織幼兒將信裝入信封，并用膠水封口，教師為幼兒寫信封內(nèi)容。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)社會(huì)：各種各樣的郵票活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性，了解郵票的作用。2有探索多種郵票的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題，了解幼兒對集郵的興趣和知識經(jīng)驗(yàn)。2與幼兒一起收集各種用過的郵票，特別是各種職業(yè)和成人勞動(dòng)的郵票?；顒?dòng)過程：1欣賞郵票。與幼兒一起

12、欣賞、交流收集的各種郵票，引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票（運(yùn)用視頻展示儀或大圖片）2幼兒分組交流欣賞郵冊，感受郵票的多樣性。3找出反映人們職業(yè)的郵票，感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。4幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)體育：小小郵遞員活動(dòng)目標(biāo)：1練習(xí)騎小車、鍛煉手、腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及反映的敏捷性。2鞏固對郵遞員工作的認(rèn)識及對26加減的理解與運(yùn)算。3培養(yǎng)勇敢、仔細(xì)、不怕困難的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒一起自制1個(gè)幼童，并在郵筒內(nèi)放置正方形、長方形、橢圓形、提醒等小圖形；小車若干；在場

13、地的一邊畫出正方形、長方形、橢圓形、梯形四種大圖形若干?；顒?dòng)前和幼兒一起了解郵遞員工作的情況。活動(dòng)過程：1帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。2請幼兒觀察場地上的幾何圖形，介紹游戲玩法：幼兒做小郵遞員，從郵筒里取一封“信”，觀察算式，進(jìn)行口算，然后其上小車，送到對面相同形狀、相應(yīng)得數(shù)的的大圖形場地，并把“信”放到小籃子里。3玩“小小郵遞員”游戲。（1）介紹游戲規(guī)則：每人每次送一封信，看清楚是什么圖形的信，想清楚得數(shù)是幾，別送錯(cuò)地方。騎小車時(shí)注意安全，不碰撞別人。（2）游戲：一半幼兒先做郵遞員去送信，另一半幼兒在場地另一端檢查信是否送對，然后交換進(jìn)行游戲。根據(jù)幼兒游戲情況，游戲可反復(fù)進(jìn)行。預(yù)設(shè)與

14、調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)美術(shù)欣賞活動(dòng)：夢活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞畢加索作品夢感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。2能結(jié)合對作品線條、色彩的感知，為自己描繪的夢境添畫相應(yīng)色調(diào)的背景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配套掛圖，事先做好的PPT背景圖。油畫棒、水粉顏料、大中小號排筆若干?；顒?dòng)過程：1師幼在優(yōu)美的沉思曲中進(jìn)入活動(dòng)。師：你做過夢嗎？畫家畢加索也有一幅很出名的作品叫做夢，我們一起來看看！2欣賞作品夢，引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)作品所傳達(dá)的意境。（1）出示畢加索的作品夢，師生共同欣賞。3切換PPT背景圖，感知不同背景的色調(diào)帶給人的不同感受。4幼兒自由繪畫夢境，教師巡回

15、指導(dǎo)。（1）啟發(fā)幼兒思考繪畫內(nèi)容。指導(dǎo)語：不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，紅色和黃色很溫暖，深藍(lán)色有些冷但很寧靜。如果你選擇一個(gè)色調(diào)做背景來來繪畫你的夢，你會(huì)做一個(gè)什么樣的夢呢？（2）介紹工具材料。師：我們先用油畫棒繪畫出自己的夢境，再到顏料區(qū)，用水粉畫出符合夢境的背景來。（3）幼兒自由創(chuàng)作繪畫，教師指導(dǎo)。5表達(dá)評價(jià)，感受成功的體驗(yàn)預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)音樂：勞動(dòng)最光榮活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛。2感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：音

16、樂磁帶、課件、掛圖活動(dòng)過程：一、游戲照鏡子：拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力二、聽聽敲敲：1在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：你能聽出這首曲子有什么變化嗎？你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）2再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。你能聽出這首樂曲分幾段嗎？它們有什么不同？3請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。三、唱唱跳跳：預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄

17、備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)社會(huì)：城市美容師活動(dòng)目標(biāo)： 1了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。 2懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。 3有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)，小抹布（若干） 活動(dòng)過程： 1了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。 （1）教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。 （2）教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。 2討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。 （1

18、）教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么？ （2）引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？ 3尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。 教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書上這些小朋友誰對誰不對呢？預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)社會(huì)：醫(yī)院的故事活動(dòng)目標(biāo)：1知道醫(yī)院是看病的地方，了解醫(yī)務(wù)工作者治病救人的職業(yè)特點(diǎn)。2能積極參與活動(dòng),主動(dòng)詢問,大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請?jiān)卺t(yī)院工作的家長來園介紹，有關(guān)醫(yī)院的圖片等?；顒?dòng)過程：1交流已有經(jīng)驗(yàn)。2歡迎醫(yī)生請醫(yī)生簡單介紹自己

19、的職業(yè)，利用圖片，幫助幼兒整理有關(guān)醫(yī)院的工作人員工作及醫(yī)療設(shè)施等信息。介紹醫(yī)生用的醫(yī)療器械，請個(gè)別幼兒模仿醫(yī)生看病的樣子。3幼兒向醫(yī)生咨詢自己想了解的有關(guān)醫(yī)院、醫(yī)生的問題。4師幼共同交流活動(dòng)中搜集到的信息。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)美術(shù)：服裝設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo) 1了解服裝設(shè)計(jì)師與人們生活的關(guān)系，知道人們希望有更多更美的服裝。 2能大膽自主設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝，嘗試用不同的鄉(xiāng)土材料制作服裝。 3大膽進(jìn)行服裝表演，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1時(shí)尚服裝、童裝圖片。好看的時(shí)裝或童裝圖片張貼在墻上。 2幼兒收集有時(shí)代特點(diǎn)的著裝照片。 活

20、動(dòng)過程： 1了解不同時(shí)期人們的服裝。 幼兒交流介紹老照片，知道過去人們的服裝樸素，色彩式樣單調(diào)。 2欣賞服裝，出示時(shí)尚服裝、童裝圖片，幼兒觀賞服裝秀。 3出示教師制作的服裝。 （1）這件服裝使用什么材料來做的？ （2）如果讓你來做，你會(huì)做成什么樣的服裝？ 4大膽的嘗試用鄉(xiāng)土材料設(shè)計(jì)制作服裝。 （指導(dǎo)幼兒幾個(gè)人相互合作，用鄉(xiāng)土材料制作服裝） 5展示幼兒制作的服裝并進(jìn)行服裝表演。 預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣。2能熟練地進(jìn)行9以內(nèi)數(shù)的橫式運(yùn)

21、算。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒去過超市或班上有“商店”的游戲場景及開商店的的物品，上面標(biāo)有價(jià)格。10枚1分硬幣，5枚2分硬幣，2枚5分硬幣若干套；1元以內(nèi)的紙幣若干張；10枚1角硬幣，2枚5角硬幣和1枚1元硬幣?；顒?dòng)過程：1認(rèn)識人民幣面值，了解兌換關(guān)系。（1）認(rèn)識人民幣元、角、分，說出它們的單位及名稱。教師分別出示實(shí)物分、角硬幣和紙幣，請幼兒說出它們的名稱與面值。（2） 感知1元等于10角，1角等于10分，學(xué)習(xí)兌換1元以內(nèi)的人民幣。提問：“幾個(gè)1角可以換1個(gè)5角？5角可以換幾個(gè)1角？幾個(gè)1角可以換1個(gè)1元？幾個(gè)5角可以換1個(gè)1元？1元可以換幾個(gè)5角或1角？”請幼兒邊演示邊說：“我用個(gè)角換一個(gè)角（元）”教師

22、操作，幼兒檢查兌換是否正確。2操作練習(xí)。（1）操作游戲“開商店”。操作游戲“開商店”，復(fù)習(xí)人民幣的兌換以及10以內(nèi)的加減法。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地，并觀察文具、玩具等陳列在貨架上的物品，每樣?xùn)|西標(biāo)明價(jià)格。玩“開商店” 游戲，找回多少錢？（2）復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的橫式運(yùn)算。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)音樂：小海軍活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受。2能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干,音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1

23、導(dǎo)入語：師：是誰一直在保衛(wèi)著我們的國家，讓我們生活得快樂，幸福？2出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國家。師：我們在平時(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國家。3播發(fā)歌曲音樂磁帶，讓幼兒熟悉旋律。師：小朋友剛才聽到了什么，請個(gè)別小朋友告訴老師。4教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。5啟發(fā)幼兒通過表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。6表演音樂（1）幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。（2）逐句編動(dòng)作，請部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。（3）教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組

24、織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)美術(shù)欣賞：大師畫?；顒?dòng)目標(biāo)：1初步了解美術(shù)大師畢加索有其系列作品牛的特點(diǎn)和創(chuàng)作演變過程。2能感受大師的藝術(shù)手法，學(xué)習(xí)藝術(shù)變形的繪畫方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集并展示作品牛，牛的寫實(shí)圖?；顒?dòng)過程：1嘗試畫牛。（1）出示牛的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。（2）幼兒嘗試畫牛并展示幼兒作品，相互欣賞。2欣賞作品牛的系列圖片。（1）出示作品牛，1945年12月5日第一稿和1946年1月17日的第十一稿。（2）按時(shí)間創(chuàng)作順序欣賞所有繪畫作品牛。引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受畫家用不斷刪減的方法，最后用簡潔的線條勾畫出牛的最基本特征。3介紹西班牙畫家畢加索。4

25、小結(jié)：了解作品首要的是要抓住表現(xiàn)對象的主要特征進(jìn)行創(chuàng)作，這樣作品才會(huì)生動(dòng)有表現(xiàn)力。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)體育：小小消防員一、活動(dòng)目標(biāo)：1能大膽翻越、攀登障礙，快速奔跑，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)的能力。2初步體驗(yàn)消防員勇敢助人的精神。3沉著有序地參加活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：方便面塑料盒做的頭盔、皮帶、雪碧瓶做的噴灑龍頭等消防員的裝束。三、活動(dòng)過程： 1消防隊(duì)員操練。（1）隊(duì)形練習(xí)。（2）訓(xùn)練操。2消防員集訓(xùn)。（1）老師交待任務(wù)。（2）小結(jié)：讓幼兒知道前面一人爬上后，第二人才可以上。（3）區(qū)域活動(dòng)。3接受任務(wù)。4放松活動(dòng)：聽音樂做拉伸、放松

26、手和腿部的動(dòng)作。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)語言：編迷語活動(dòng)目標(biāo)：1探索謎語與兒歌的區(qū)別，了解謎語的基本特征。2嘗試自編謎語，積極參加編迷、猜謎活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1醫(yī)生圖片一張，每組一套關(guān)于各種職業(yè)的小圖片。2在采訪、介紹活動(dòng)中，與幼兒一起學(xué)習(xí)或自編一些關(guān)于各種職業(yè)的兒歌。活動(dòng)過程：1復(fù)習(xí)謎語：千條線、萬條線，落到合理看不見（雨）2學(xué)習(xí)謎語“醫(yī)生”，分析謎語的特征（1）教師念謎面23遍，請幼兒猜謎底。頭戴白帽，身穿白褂。治病救人，功勞最大。（2）討論：為什么謎底是醫(yī)生？出示醫(yī)生圖片，引導(dǎo)分析謎面說的特征猜測謎底。3. 比較謎語與

27、兒歌的不同(1) 復(fù)習(xí)兒歌醫(yī)生。頭戴白帽，身穿白褂。治病救人，功勞最大。（2）分析、比較謎語與兒歌有什么不同？4教師出示一些特征較明顯的職業(yè)圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)其特征集體編謎語。5分小組，幼兒自由選擇一個(gè)職業(yè)，集體分析其特征進(jìn)行編謎語活動(dòng)。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)音樂：小鼓手活動(dòng)目標(biāo)： 1在聽聽、做做、玩玩中，感受鼓聲的不同節(jié)奏和強(qiáng)弱變化。2通過觀察圖片，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲，唱出歌曲活潑歡快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、圖片四幅（太陽、花、鳥、小朋友）。歌曲伴奏音樂。活動(dòng)過程：一、通過敲鼓游戲，探索不同的鼓聲節(jié)奏。1教師敲鼓，引

28、導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏。2個(gè)別幼兒敲鼓，集體模仿不同的鼓聲節(jié)奏。師：誰也想來做個(gè)小鼓手,有節(jié)奏地敲出好聽的歌曲？二、學(xué)習(xí)副歌部分。1傾聽并練習(xí)副歌的鼓聲節(jié)奏2邊敲，邊說副歌歌詞，并嘗試由弱到強(qiáng)的變化。師：邊唱邊想，小鼓越敲越高興聲音會(huì)有什么變化？幼兒：越來越響三、完整地學(xué)唱歌曲1熟悉旋律。2出示四幅圖片，先欣賞歌曲，熟悉并記憶歌詞。3遮擋部分圖片，討論記憶歌詞的不同方法，隨琴聲學(xué)唱歌曲。4邊自由表演，邊演唱歌曲。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)繞口令：造廠房活動(dòng)目標(biāo)：1理解繞口令“造廠房”的內(nèi)容，練習(xí)念這首繞口令。2明白做工作要仔細(xì)，認(rèn)真

29、，不能馬虎的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件或圖片：小朋友搭積木，架大梁，袖子碰倒墻，卷袖子，仔細(xì)搭房子，造好“大廠房”。活動(dòng)過程：1教師朗誦繞口令，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2運(yùn)用多媒體課件或圖片幫助幼兒理解繞口令的內(nèi)容。提問：開始時(shí)小林和小芳是怎樣造廠房的?有沒有造成功?為什么？后來是怎樣造廠房的？為什么成功了？ 3帶領(lǐng)幼兒一起念繞口令，逐步加快速度。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)音樂教案：捏面人活動(dòng)目標(biāo)：1借助多媒體、圖片，幼兒初步學(xué)習(xí)歌曲捏面人2幼兒能在原有歌曲基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編歌詞活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒了解一些民間故事2.老爺爺捏面人的PP

30、T課件，孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒的圖活動(dòng)過程：一、開始部分：進(jìn)場：隨音樂學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)場2.復(fù)習(xí)歌曲：小石猴二、基本部分：1教師出示一團(tuán)面團(tuán)，引起幼兒興趣2播放PPT課件，并提問：“陸老師用面團(tuán)捏了些東西，一起看看我捏了什么？”3幼兒觀看課件，并回答教師的問題“捏了什么呀？”4教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒說出后半段歌詞“今天我們班來了一位老爺爺，他的本領(lǐng)可大了。他會(huì)用這些面團(tuán)捏出各種各樣好玩的東西，快來聽聽看！他捏出了什么？”幼兒說，教師出示相應(yīng)的圖片，并帶領(lǐng)幼兒說一遍后半段歌詞5教師再次翻唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒說出前面半段的歌詞內(nèi)容，并擺出相應(yīng)的圖片，進(jìn)一步幫助幼兒記憶歌詞6帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞

31、數(shù)遍7幼兒隨音樂唱歌8藏圖游戲，幫助幼兒更好的記憶歌詞9歌詞的創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)故事：物職業(yè)介紹所活動(dòng)目標(biāo)：欣賞童話故事，初步了解一些新的機(jī)構(gòu)職業(yè)工作介紹所工作的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：童話故事中的動(dòng)物形象，其他動(dòng)物形象。活動(dòng)過程1欣賞童話故事，幫助幼兒分析理解故事中的動(dòng)物形象及其特點(diǎn)，了解故事中出現(xiàn)的各種職業(yè)。2教師以故事中“猩猩所長”的身份聘請全體幼兒為職業(yè)介紹所工作人員，要求工作人員按照動(dòng)物的特長分別介紹適合的職業(yè)。3教師出示動(dòng)物形象，幼兒進(jìn)行討論商量，提出不同的職業(yè)方案，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的見解，

32、只要合理的，教師均應(yīng)予肯定。（1）出示部分尋找工作的小動(dòng)物形象，分析其特點(diǎn)。（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真分析各種職業(yè)的勞動(dòng)內(nèi)容和特點(diǎn)，按照各種動(dòng)物的特長，拓展職業(yè)種類，特別是一些新興的職業(yè)如：保安，模特，保姆，公司經(jīng)理等。（3）提問：你們還能為其他動(dòng)物介紹什么適合他們的職業(yè)？幼兒按小組討論，提出自己介紹對象及其可從事某種職業(yè)的理由，教師注意引導(dǎo)幼兒提出合理的分析。4續(xù)編故事動(dòng)物職業(yè)介紹所，鼓勵(lì)幼兒將其他尋找工作的 動(dòng)物和不同的職業(yè)編進(jìn)故事里，“第四位來報(bào)名的是”第五位” 預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)社會(huì)：皮皮的夢活動(dòng)目標(biāo)1理解各行各業(yè)勞

33、動(dòng)對社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。2會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對成人勞動(dòng)的認(rèn)識。活動(dòng)準(zhǔn)備：編輯錄像：1馬路上沒有交通警察，一片混亂，發(fā)生了交通事故。2爸爸帶著牙疼的孩子，媽媽抱著發(fā)燒的娃娃去醫(yī)院看病，卻找不到醫(yī)生3沒有園林工人，花園里到處是垃圾。活動(dòng)過程1出示木偶或圖片，以故事皮皮的夢，引發(fā)幼兒的興趣。2設(shè)想和討論。（1）馬路上發(fā)生了什么事？怎么會(huì)這么亂？如果沒有交通警察會(huì)怎樣？（2）皮皮來到醫(yī)院看到了什么？為什么爸爸媽媽這么著急？如果沒有醫(yī)生會(huì)怎樣？爸爸媽媽心里會(huì)怎么想？（3）花園里是怎樣景象？怎么會(huì)這么亂？（4）媽媽問了皮皮什么？皮皮怎么回答？3小結(jié)：知道每一種職業(yè)對人們的生活都是很重要的。預(yù)

34、設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)詩歌：長大了做什么活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞詩歌長大了做什么，理解詩歌的內(nèi)容，知道各種職業(yè)與人們生活的關(guān)系。2有長大后建設(shè)祖國，為人民服務(wù)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)明家，工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員，清潔工，解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。各種職業(yè)工作的圖片?；顒?dòng)過程：1以“長大了你想做什么”為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。2引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。（1）教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。（2）討論交流：詩歌里說小朋友長大了做什么？ 當(dāng)發(fā)明家要做什么？你知道那些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當(dāng)技術(shù)員要做什么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？工業(yè)技術(shù)員可以制造什么新的機(jī)械？當(dāng)清潔工可以用些什么新式工具和機(jī)器？解放軍戰(zhàn)士會(huì)穿什么新式軍裝，拿什么新式武器保衛(wèi)祖國？3幼兒學(xué)念詩歌。預(yù)設(shè)與調(diào)整表3 上午備課表 活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課者： 執(zhí)教者： 計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)概括各種職業(yè)的類型，統(tǒng)計(jì)每種職業(yè)類型的人數(shù)，理解數(shù)的