中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)篇

1、中班幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)篇進(jìn)行了發(fā)展評(píng)估測試,一方面是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的鑒定，另一方面是也為了今后更好地開展 教育教學(xué)活動(dòng)。本站為大家?guī)淼闹邪嘤變喊l(fā)展評(píng)估小結(jié)，希望能幫助到大家！一、社會(huì)領(lǐng)域本學(xué)期，共有26個(gè)幼兒。大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會(huì)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自已。 有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng) 的規(guī)則意識(shí)。班級(jí)里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性 格開朗，遇到挫折會(huì)較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。二、健康領(lǐng)域在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地白理。所有的幼 兒能自己入廁大小便，大

2、部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時(shí) 正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地 面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會(huì)穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理 床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會(huì)系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初 步的環(huán)保意識(shí)，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí)，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險(xiǎn)。 會(huì)使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會(huì)根據(jù)天氣的冷暖，在老師的 提醒下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。三、語言領(lǐng)域本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們

3、的語言發(fā)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己 想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì)講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整， 語句通順。只有個(gè)別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個(gè)別交流的形 式，讓家長對(duì)于這個(gè)情況有所了解，并旦也對(duì)他們提出了對(duì)應(yīng)的要求，相信只要家園配合, 下學(xué)期會(huì)慢慢好起來的。我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時(shí)候，他們都聽得很認(rèn)真，也能 回答一些簡單的問題，但是，他們卻不會(huì)自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘 就可以看完，當(dāng)然只是亳無目的地一翻而過，有的孩子甚至?xí)浩?。針?duì)這個(gè)現(xiàn)象， 我乂一次次對(duì)孩子們進(jìn)行教育，并且也發(fā)動(dòng)家長的優(yōu)

4、勢?，F(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很多，相信 會(huì)越來越好。四、科學(xué)領(lǐng)域本班孩子對(duì)于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然 有的問題問非所問。每個(gè)孩子都能夠說出5種以上小動(dòng)物的名稱，由此可見，我們平時(shí)對(duì) 于動(dòng)物的接觸還是比較多的。但是，他們對(duì)于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠, 都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧!本班孩子的數(shù)學(xué)能力在 老師一個(gè)學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能 夠點(diǎn)數(shù)到15,并且說出總數(shù)。對(duì)于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對(duì)于正方形、三角 形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。五、藝術(shù)領(lǐng)域本

5、班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會(huì) 請(qǐng)孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂 色，并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩子都會(huì)折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會(huì)了折 雙正方和雙三角。當(dāng)然，也有一些新生由于接觸得相對(duì)較少，因此，能力還有待加強(qiáng)。在 剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下 情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作，但是也有個(gè)別孩子只會(huì)坐在那里聽，根本不動(dòng)手、不動(dòng)口。為 此，我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在，每個(gè)孩子不僅 能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)

6、行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富， 已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了?？傮w來說，我們班孩子的總體發(fā)展還是不錯(cuò)的，當(dāng)然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因, 有的方面的能力不是很好，這是需要我們在下學(xué)期重點(diǎn)幫助他們提高的。一、幼兒健康與動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)我班幼兒健康與動(dòng)作發(fā)展較好，其中走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作發(fā)展很好，有一部 分幼兒拍球沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)別幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不太理想，如XX剪刀使用不太好， 剪出圓形等曲線型物體;XX在平衡動(dòng)作發(fā)展方面還需繼續(xù)加強(qiáng)。其中動(dòng)作發(fā)展好的幼兒有 17人，約占全班人數(shù)的58. 6蛤 發(fā)展較好的幼兒有9人，約占全班人數(shù)的31.1蛤 發(fā)展一 般的幼兒有3人，約占全班人數(shù)的10.

7、 3虬二、幼兒認(rèn)知與語言發(fā)展評(píng)價(jià)中班幼兒發(fā)展情況分析我班幼兒的時(shí)間、空間、形狀等感知能力有明顯提高，分類、想象、推理、數(shù)概念、 守恒等思維能力及季節(jié)、動(dòng)植物、社會(huì)角色等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面都發(fā)展很好。語言表達(dá)能力較 小班時(shí)有了明顯的提高，閱讀興趣逐漸濃厚。掌握了一些量詞、形容詞，能夠較為完整的 對(duì)事件進(jìn)行表述，能針對(duì)提問回答較復(fù)雜的問題。個(gè)別幼兒性格內(nèi)向，很少中班幼兒發(fā)展 情況分析與老師和小朋友們交流。音樂方面，喜歡表演、演奏、唱歌，繪畫能力增強(qiáng)，在專業(yè) 美術(shù)老師的指導(dǎo)下，繪畫能力提高很快。全班幼兒發(fā)展好的幼兒為14人，占全班人數(shù)的 48. 3%,發(fā)展較好的幼兒為11人，約占全班人數(shù)的37. 9%發(fā)展

8、一般的幼兒為4人，約占 13. 8%o三、幼兒品德與社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)本學(xué)期我班幼兒在自我認(rèn)識(shí)、自信心、獨(dú)立性、堅(jiān)持性與好勝心方面都有提高。能情 緒愉悅，喜歡和小伙伴進(jìn)行游戲，也喜歡交朋友。大多數(shù)幼兒能夠做到玩玩具時(shí)不爭搶， 活動(dòng)時(shí)接受他人的意見。自己的事情自己做。能注意到他人的情緒，并有關(guān)心體貼的表現(xiàn)。 個(gè)別幼兒XX合作、與人交往發(fā)展不太好，容易與人起沖突。發(fā)展好的幼兒為13人，約占 44. 9%,發(fā)展較好的幼兒為10人，約占34. 5樂 發(fā)展一般的幼兒為5人，約占17.2%,發(fā) 展差的幼兒為1人，約占3. 4%。四、幼兒習(xí)慣與自助能力評(píng)價(jià)幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面進(jìn)步很大，所有幼兒都能自己入廁、進(jìn)

9、餐、穿衣，講究衛(wèi)生, 能做到飯前便后洗手，垃圾入簍；學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力越來越集中，有一定的安全意識(shí)。 全班發(fā)展好的幼兒為18,約占62.1%,發(fā)展較好的幼兒為9,約占31軋發(fā)展一般的幼兒 為2人，約占6. 9%。這些天來，我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評(píng)估。在測試過程中，我們在評(píng)價(jià)孩子的同時(shí)，也對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了反思。本班幼兒38名，男生20名，女生18名。在幼兒最后的一學(xué)年里，孩子的進(jìn)步還是很大的，我們特從指導(dǎo)綱要的五大領(lǐng)域?qū)?子進(jìn)行了測評(píng)，總結(jié)如下：一、健康領(lǐng)域我們孩子的發(fā)展普遍較好，衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動(dòng)作發(fā)展三個(gè)方面都表現(xiàn)很不錯(cuò)， 該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo)，孩子基本都

10、能完成。在測試中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個(gè)本該在中班就應(yīng)該掌握的技能, 隨著社會(huì)的變化而弱化了，但是這個(gè)技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的很好鍛煉，不能忽略。二、語言領(lǐng)域我們大部分孩子有良好的傾聽習(xí)慣，這和平時(shí)的常規(guī)教育史分不開的;而在表現(xiàn)表達(dá) 能力方面，我們在本學(xué)期讓孩子開展了說日記的活動(dòng)，孩子的語言表達(dá)能力明顯提高，可 見詞匯、語言是日積月累的結(jié)果，孩子有話可說才會(huì)愿意表現(xiàn)、表達(dá);在早期閱讀和前書 寫方面，孩子起步得比較早，很多孩子認(rèn)識(shí)了很多字，也能用正確的姿勢看書、寫字，養(yǎng) 成了良好的習(xí)慣。三、科學(xué)領(lǐng)域上學(xué)期測試的時(shí)候，孩子們對(duì)四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話，我們在這學(xué)期利用晨間 談話

11、、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間，和孩子們一起分享了許多課本外的知識(shí)，孩子們很感 興趣。這學(xué)期，我們要求孩子掌握一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，比如四季的輪換與人們生活的關(guān)系，植 物與環(huán)境、人類等之間的關(guān)系，還有感知發(fā)明創(chuàng)造的意義，大多數(shù)的孩子都掌握得比較好。我們覺得孩子都是聰明的，只要老師做一個(gè)留心的人，合理利用有限的時(shí)間，孩子們 就能獲得更多的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)方面，孩子們大多數(shù)能完成時(shí)間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題，但是在形 體方面，我出示一只皮球，問孩子是什么形狀的?很多孩子都說是圓形?？梢姡⒆舆€是沒有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。這個(gè)跟我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)：教學(xué)的是這方面的內(nèi)容，測試的卻是另一部分的內(nèi) 容

12、，也難怪孩子不會(huì)。由此可見，教材有很多種，選擇適當(dāng)乂全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面乂科 學(xué)的知識(shí)。四、藝術(shù)領(lǐng)域孩子們學(xué)習(xí)了線畫，在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步，很多孩子對(duì)畫畫也產(chǎn)生了一定的興 趣C在音樂方面，由于我們比較注重唱兒童歌曲，對(duì)于京劇之類的民族特色的歌曲，孩子 幾乎沒有接觸過，因此不能體會(huì)其中的美麗?？磥砦覀儑膺€是不能忘。五、社會(huì)領(lǐng)域孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)欲有了很好的提高，很多孩子的主動(dòng)交往能力也比較強(qiáng)，部 分孩子也能在合作中主動(dòng)、積極解決活動(dòng)中同伴的糾紛，但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的能力差異 比較大，有的孩子還是停留在只會(huì)求助老師的階段，特別是水向逸遇到問題只會(huì)哭，連求 助老師都不會(huì)。我

13、們發(fā)現(xiàn)孩子能力的差異性和本身性格、家庭情況都有著很直接的關(guān)系。雖然只是很小的一個(gè)測試活動(dòng)，但是對(duì)于我們老師來說，不僅可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情 況，更便于教師反思自己的教育教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子有更好地促進(jìn)作用！一個(gè)學(xué)期乂將結(jié)束了，孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)也將告一段落，我們兩位老師利用課余 的時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了細(xì)致的測試。以下是我們班的評(píng)估小結(jié)：1、健康方面本著“陽光體育”的特色，我們班特別注重孩子在體育上各項(xiàng)技能的練習(xí)，我們會(huì)利 用晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間開展拍皮球活動(dòng)。經(jīng)過上次拍皮球測試，我們班達(dá)到了 96. 88% 的成績，雖然還有個(gè)別幼兒沒有達(dá)標(biāo)，但至少孩子們都展示了自己的實(shí)力，付出了自己的 努

14、力，還是值得高興的。另外我們也在走、跑、投、爬、鉆、平衡等各項(xiàng)能力上加強(qiáng)練習(xí)。 可喜可賀的是我們班在投擲測試中取得了 100%的好成績。在身體保健方面，幼兒知道飯前 便后要洗手，能主動(dòng)要求喝水，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，吃飯的速度也快了很 多，以前的壞毛病都改了不少。2、科學(xué)方面在科學(xué)方面，通過豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)的興趣。對(duì)于出現(xiàn)的一些有趣 的科學(xué)現(xiàn)象，我們班的小朋友都會(huì)表現(xiàn)出很好奇的表情，當(dāng)然不排除有個(gè)別小朋友面無表 情的樣子。小朋友們還是不善于表達(dá)出自己的疑惑，不敢問老師。我想這還是需要我們兩 位老師與孩子們的近距離接觸多一點(diǎn)，讓孩子們與老師再親近一點(diǎn)。在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面，通

15、 過區(qū)分今天、昨天、明天的概念，知道了白己想做的事情。在空間方位上能說出“在XX 里” “在XX外面” “在XX上” “在XX下”，學(xué)會(huì)了 10以內(nèi)數(shù)的序列和數(shù)物匹配。認(rèn)識(shí)了一些圖形，如、梯形、橢圓形、半圓形。當(dāng)然，我們還得繼續(xù)努力去引導(dǎo)孩子 興趣，讓他們開心、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣效果會(huì)更好!在教學(xué)活動(dòng)中，我們利用正規(guī)性的 科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種有趣的現(xiàn)象。在“我探索我快樂”這個(gè)主題中，激 發(fā)幼兒喜歡探究的興趣。在“找聲音”的主題中，我們帶領(lǐng)幼兒一起感受樂音與噪音對(duì)人 們生活的不同影響，并嘗試?yán)檬占牟牧现圃炻曇?。在“鏡子樂園”中，探究鏡子的 成像、反光等奇妙現(xiàn)象。在“玩磁鐵”中，幼

16、兒通過多樣化的“玩”磁鐵，體驗(yàn)玩磁鐵的 快樂。這學(xué)期我們還建立了 “小小飼養(yǎng)園”，孩子們對(duì)小烏龜、小金魚、小蝌蚪充滿了強(qiáng)烈 的好奇心，每當(dāng)小蝌蚪出現(xiàn)變化的時(shí)候，他們會(huì)驚喜，會(huì)興奮的告訴老師白己的發(fā)現(xiàn)，也 許這是課堂教學(xué)中所不能達(dá)到的效果，但是同樣能讓孩子們獲得了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3、語言方面：看圖講述一直我們是我們班比較注重的方面，每周我們都會(huì)通過成長冊將講述內(nèi)容告 知家長，家園一起配合?，F(xiàn)在大部分幼兒會(huì)完整講，而且也喜歡講，語言能力有了很大的 提高，能力好一點(diǎn)的幼兒能完整的將整個(gè)畫面講下來，還能用上好聽的詞語。但是講故事 還是比較薄弱的，在這學(xué)期中有三個(gè)故事進(jìn)行了家長記錄，幼兒講述，家長記錄的都比較

17、 詳細(xì)，但是讓幼兒復(fù)述出來的話就顯得很生疏。針對(duì)講故事比較弱，我們每周會(huì)安排一次 “故事大王”的評(píng)比時(shí)分，鼓勵(lì)幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺(tái)講故事，幼兒的積極性也很高。 現(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù) 孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法。4、藝術(shù)方面在藝術(shù)活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂一起，我們班的幼兒就會(huì)隨 之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí)，還比較欠缺，但是在涂色上還是有一定的進(jìn)步。孩子在 作畫時(shí)缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫面比較單一，不夠豐富。全班小朋友畫出來的畫 都差不多。像陳建輝、冏楠鈞、劉昭順、趙維龍、苗振興、陳新禹都不會(huì)畫，而且還沒開 始畫就失去了信心，不想去嘗試，即使在老師的幫助下畫了，最后出現(xiàn)的畫面也是很潦草, 不整潔。其中陳建輝對(duì)色彩的感知能力不是很好