【中考復(fù)習(xí)】中考語文專題復(fù)習(xí)記敘文記敘文概括復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、記敘文的內(nèi)容概括課 題記敘文的內(nèi)容概括課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)概括記敘文的情節(jié)2 .學(xué)會(huì)概括人物的心理以及情感變化教學(xué)重點(diǎn)如何學(xué)。會(huì)概括記敘文的情節(jié)教學(xué)難點(diǎn).如何學(xué)會(huì)概括人物的心理以及情感變化教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入（0.5如何概括記敘文的情節(jié)、心理及情感變化。,重點(diǎn)分）考察學(xué)生高度概括的能力。即在通讀全文后，了解大意，再理解字詞，讀懂每句話，最后回到文章整體情節(jié)或情感上來，要概括得準(zhǔn)確簡要。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、出示教學(xué)目標(biāo) （0.51、學(xué)會(huì)概括記敘文的情節(jié)分）2.學(xué)會(huì)概括人物的心理以及情感變化1學(xué)生齊讀2.，學(xué)生獨(dú)學(xué)、組內(nèi)交流、班級展出示（課件一）示三、課堂導(dǎo)學(xué)3.

2、學(xué)生傾聽、思考、積累（42 分）記敘文的高度概括包括表格式和鏈?zhǔn)剑Ｒ娙缦聨追N舊題型：1、 隨著時(shí)間的發(fā)展，我對某某的態(tài)度發(fā)生了改艾，請用簡潔的語百概括出來，填寫卜表。2、 請你根據(jù)文章內(nèi)容，把下面表格填充完整3、 請你概括一下本文的情節(jié)發(fā)展或作者的寫作思路。專題一：如何概括記敘文的情節(jié)？不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。“準(zhǔn)確”、“清楚”、“簡潔”是概括課文內(nèi)容的三大基本要求。用自己的話回答問題：(1)、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示你原 文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān) 語句；(2)、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可

3、以采用下列方法：句子摘錄法.：有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、 總結(jié)句、過渡句或內(nèi)容上有中心句， 這些句子往往提示了全文 的主要內(nèi)容。摘錄這些概括性的句子稍加該動(dòng)就可。運(yùn)用這種方法，稍加組合，精簡一些修飾詞。去粗取精法。即在概括的時(shí)候，找準(zhǔn)與原因或條件相 關(guān)聯(lián)的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為 重要的、必不可少的、關(guān)鍵的詞句。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括總之要求：完整、簡潔、明確。例：根雕眼鏡為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他” 一副眼鏡。請根據(jù)第.5 1 2段.內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。(2分)1 .學(xué)生積累

4、。2 .學(xué)生獨(dú)學(xué)、組內(nèi)交流、班級展示答案示例：(1)我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡(3)我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡出示例文，讓學(xué)生嘗試概括(課件二)專題二：學(xué)會(huì)概括人物的心理或感情變化1、篩選表心理或感情的語句2、分析人物的言談舉止3、參考情節(jié)的發(fā)展變化4、抓特殊的句子：抒情句、議論句關(guān)鍵詞語提煉法即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內(nèi)容有幫助的四、課堂小結(jié)(2分)關(guān)鍵詞；同時(shí)更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結(jié)尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內(nèi)容要點(diǎn)密 切相關(guān)。例：詞典的故事第 2題“文中我的情感 是怎樣變化的？青用幾個(gè)詞語依次概括出來?！边@ 道題理清文中情感線索， 可以先找出能

5、很.好地表 現(xiàn)人物心理的關(guān)鍵詞 (加點(diǎn)的詞語)：(1) “我們 便每天盼望著去到那個(gè)對我們來講非常遙遠(yuǎn)的 小鎮(zhèn)?！皶旮蓛舻哪镜匕逶谀_下發(fā)出好聽的聲音。但上面幾個(gè)凹印的,字卻一下撞進(jìn)我的眼里：漢語成語詞典。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音”“我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。”“我看到了希望，便擦干了眼淚?！睆拇?，我對于任學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組交流。學(xué)生展臺(tái)展示答案并分析講解。何一本好書都懷著好奇與珍重之感。 ”再根據(jù)題 干的要求概括為： 盼望一一興奮（激動(dòng)）一.一傷心 （絕望）一一看到希望一一珍惜。從人物的 動(dòng)作，語言，神態(tài)，心理，外貌分析。圈畫關(guān)鍵的詞句，文中有現(xiàn)成的挑出來，沒有的多從 人物的角度思考，理清情感和心理變化。課堂小結(jié)精練表達(dá)、審清題意1、明題意。2、定范圍。3、理層次。4、精表達(dá)。學(xué)生總結(jié)本課所得五、