期中考試總結主題班會

1、整理課件1整理課件2 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來向上爬，一次次地又掉下來第一個人看到了，他嘆了一第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。而無所得?！庇谑?，他日漸于是，他日漸消沉消沉。第二個人看到了，他說：。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？這只蜘蛛真愚蠢，為什

2、么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣我以后可不能像它那樣愚蠢愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三。于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得他變得堅強堅強起來。起來。Attitude is everthing!態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切!整理課件3Attitude態(tài)度決定高度態(tài)度決定高度態(tài)度決定成敗態(tài)度決定成敗Do you have a good attitude？整理課件4班級情況分析語文語文數學數學外語外語總成績總成績參考人數參考人數43 43 參平人數參平人數434343434343

3、4343最高分最高分1001008787116116299299最低分最低分17.517.51010131340.540.5科平分科平分73.173.138.738.778.678.6328.6328.6及格人數及格人數26262 22626及格率及格率60.5%60.5%4.7%4.7%60.5%60.5%高分數高分數2 20 01515高分率高分率% %4.7%4.7%0 034.9%34.9%差生數差生數很多很多很多很多很多很多仍需努力！仍需努力！整理課件5期中考試班級前十名期中考試班級前十名學學號號姓姓名名語語文文數數學學英英語語總總分分排排名名7147143 3蔣蔣澤澤州州94.94

4、.5 57070115115279.279.5 51 17117110 0周周 婷婷97976868113113 2782782 27107101 1陳陳 琪琪88.88.5 57373116116277.277.5 54 47127128 8戴戴思思琪琪100100878791.91.5 5278.278.5 53 37107104 4張張永永霞霞93935454114114 2612615 5整理課件6班班 級級 后五后五 名名整理課件7名次上升幅度大的同學陳偉濤陳偉濤+7 +7 戴斯琪戴斯琪+5 +5 明安紅明安紅+3+3 張輝張輝+4 +4 陳宇陳宇+3 +3 張瑞杰張瑞杰+3 +3

5、陳淑婷陳淑婷+3 +3 萬明潤萬明潤+3 +3 萬阿杰萬阿杰+3+3張翠花張翠花+2 +2 王子成王子成+2 +2 王婷王婷+2+2整理課件8名次下降幅度大的同學 鄒蘇咪鄒蘇咪-4 -4 李福其李福其-6-6鄭凌鵬鄭凌鵬-5 -5 周淼周淼-5-5 周慧周慧-5 -5 還有很多很多還有很多很多整理課件9讓我們一起分享你成功的喜悅！整理課件10七（1）語文前十名學號學號姓名姓名語文語文排名排名71287128戴思琪戴思琪1001001 171107110周周 婷婷97972 271437143蔣澤州蔣澤州94.594.53 371087108何裕情何裕情94944 471027102石暮豪石暮豪

6、94945 571047104張永霞張永霞93936 671057105張翠花張翠花93937 771137113明蓮花明蓮花92.592.58 871067106尤俊麗尤俊麗91.591.59 971127112王王 婷婷91911010整理課件11七（1）數學前十名學號學號姓名姓名數學數學排名排名71287128戴思琪戴思琪87871 171017101陳陳 琪琪73732 271217121張漢強張漢強71713 371437143蔣澤州蔣澤州70704 471107110周周 婷婷68685 571237123明安紅明安紅67676 671207120王子成王子成66667 77118

7、7118鄒林峰鄒林峰63638 871117111張亞萍張亞萍60609 971047104張永霞張永霞54541010整理課件12七（1）英語前十名學號學號姓名姓名英語英語排名排名71017101陳陳 琪琪1161161 171437143蔣澤州蔣澤州1151152 271047104張永霞張永霞1141143 371107110周周 婷婷1131134 471137113明蓮花明蓮花1101105 571217121張漢強張漢強109.5109.56 671077107鄒蘇咪鄒蘇咪1091097 771067106尤俊麗尤俊麗108.5108.58 871197119明明 杰杰108108

8、9 971117111張亞萍張亞萍106.5106.51010整理課件13七（1）三科總分前十名學號學號姓名姓名總分總分排名排名進步進步71437143蔣澤州蔣澤州279.5279.51 1+1+171107110周周 婷婷2782782 2-1-171017101陳陳 琪琪277.5277.54 4-1-171287128戴思琪戴思琪278.5278.53 3+5+571047104張永霞張永霞2612615 5-1-171217121張漢強張漢強2612616 6-1-171237123明安紅明安紅2562567 7+3+371137113明蓮花明蓮花251.5251.58 8-2-271

9、117111張亞萍張亞萍2512519 9-2-271057105張翠花張翠花2452451010+2+2整理課件14七（1）三科總分1120名71207120王子成王子成240.5240.51111+2+271197119明明 杰杰234.5234.51212-2-271077107鄒蘇咪鄒蘇咪233.5233.51313-4-471157115謝愷麗謝愷麗231.5231.51414+1+171067106尤俊麗尤俊麗2282281515+1+171087108何裕情何裕情2282281616-2-271027102石暮豪石暮豪227.5227.51717+1+171187118鄒林峰鄒林

10、峰222.5222.51818+1+171247124張張 輝輝201.5201.51919+4+471127112王王 婷婷2012012020+2+2整理課件15成功既不是靠天才，成功也不是僅僅靠努成功既不是靠天才，成功也不是僅僅靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是始終上不去，學習不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢？因為你

11、的方法績，總是事與愿違。為什么呢？因為你的方法有問題。有問題。 整理課件16你你“打算打算”怎么怎么“做做”？期中考完之后期中考完之后整理課件17 學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。 明天是美好的。但美好的明天不會從天上明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有

12、今天的努力，才能換來明天的美好。有今天的努力，才能換來明天的美好?！氨╋L暴風雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收獲的。但不努力一定是不會有收獲的。 來源來源:Z x x k. Com 整理課件18整理課件19語文學習語文學習“七步法七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法七步法”中的七步分別是：中的七步分別是： 1、讀一讀讀一讀：閱讀課文是復習的

13、第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。目之一。 2、劃一劃劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心

14、句、名句以至生字、生：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。 3、查一查查一查：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡

15、可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。能力又能得到提高。 整理課件204、問一問問一問：“三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝伞?。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決。復習過程免不了有疑難，要獨立

16、鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。講一個問相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。 5、寫一寫寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來

17、難，也要動筆寫解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。寫，切忌眼高手低。 6、練一練練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術題海戰(zhàn)術”，但不做一定數量的練習，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足

18、，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。 7、想一想想一想：復習的內容可以通過：復習的內容可以通過“想想”來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校點聯(lián)想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你

19、內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明柳暗花明”之境。之境。 整理課件21有一天動物園管理員們發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會有一天動物園管理員們發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度討論，一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是由原來的十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然

20、又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問。長頸鹿問?！昂茈y說。很難說。”袋鼠說袋鼠說 “如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！”整理課件22 其實很多人都是這樣其實很多人都是這樣,只知道有問題只知道有問題,卻不卻不能抓住問題的核心和根基。能抓住問題的核心和根基。 學習雖然

21、講時間，但更重要的是效率！學習雖然講時間，但更重要的是效率！ 整理課件23 數學的考察數學的考察主要還是基礎知識主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。 對對課本上的內容，上課之前最好能夠首先課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數學，對學習來老師的步驟，

22、下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，上聽懂了，但實際上你對于解

23、題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如爛筆頭好腦子不如爛筆頭”。對于數理。對于數理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。發(fā)現其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。 整理課件24 其次其次是要是要善于總結歸類善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，

24、把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數的函數部分，我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發(fā)等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下，你就會發(fā)現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖像形狀、奇現無論哪種函數，我們需要掌握的都是它的表達式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中，對比著進行理解記憶。

25、在解題時注意函數表達式與一張大表格中，對比著進行理解記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。 最后最后就是要就是要加強課后練習加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。整理課件25 積極的人，象太陽，照到哪里哪里積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不

26、亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。有什么樣的想法，就有什么樣的未來。 整理課件26 英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語

27、法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。系、交織在一起。 語音語音主要通過結合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的主要通過結合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。 詞匯詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。對單詞，尤其是動詞的掌握，應凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。 語法語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可