[幼兒園工作規(guī)程學習心得]幼兒園工作總結(jié)

1、幼兒園工作規(guī)程學習心得幼兒園工作總結(jié)幼兒園工作規(guī)程學習心得幼兒園工作總結(jié)一年又過去了，在幼兒園工作，其實挺辛苦的，但是看到孩子的慢慢的成長，又很有喜悅感，在今后的工作中，要加以改進，做到最好，特定制了以下的工作總結(jié)，希望能從中找到不足。一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步， 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會， 在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜 ;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水 ;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎， 才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活

2、動。培養(yǎng)自理能力時， 對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。 有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練， 這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了： "兩個好朋友見面握握手，變成兩圓

3、圈，再來握握手" 的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力幼兒園工作規(guī)程學習心得幼兒園工作總結(jié)需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往， 適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育， 對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說 "榜樣的力量是無窮的 "，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義， 可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。 人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們

4、說： "我們老師就是這樣做的。 "或者 " 老師教我們這樣做的。 " 可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到， 平時也要注意經(jīng)常檢查自己， 一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。劉洋 (化名 )小朋友各方面行為習慣較差， 我們在平時的點滴行為中對他進行督促、 教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘亭 (化名 )小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先

5、培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，幼兒園工作規(guī)程學習心得幼兒園工作總結(jié)教師一定要樹立正確觀念， 即幼兒是教學活動中心， 教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。本學期我在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求， 同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會， 潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下， 活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結(jié)束后， 我們并沒有徹底得告別這個主題， 而是通過主