臺中縣三田國民小學(xué)九十五學(xué)年度第一學(xué)期

1、臺中縣三田國民小學(xué)九十五學(xué)年度第一學(xué)期 四年級自編綜合課程教學(xué)計畫一四年級上學(xué)期之學(xué)習(xí)目標(biāo)1.暸解自己喜歡的事物。2.說明自己的興趣與專長。3.能與人合作策畫聯(lián)歡會活動，並說出自己的想法。4.能依興趣和專長設(shè)計節(jié)目表，並從中比較出自己與他人的異同。5.藉由活動的進(jìn)行，學(xué)習(xí)與人溝通的能力。6.培養(yǎng)積極且樂於參與活動的精神。7.藉由團(tuán)體活動促進(jìn)情誼，並達(dá)到兩性和諧互動。8.認(rèn)識家庭工具的用途使用方法及注意事項。9.能運用家庭工具處理生活問題。10.認(rèn)識生活中各種家電用品。11.能使用家電用品處理家事。12.探討家電意外事故發(fā)生的原因及預(yù)防的方法。13.體察在無電環(huán)境下的心情。14.瞭解食物選購的方

2、法與技巧。15.學(xué)習(xí)烹調(diào)食物的技巧與安全。16.學(xué)習(xí)製作簡易餐點。17.學(xué)習(xí)對家人表示感恩。18.學(xué)會做簡易家事。19.養(yǎng)成維護(hù)家中環(huán)境整潔的好習(xí)慣。20.主動參與學(xué)校的大型活動。21.積極投入學(xué)校綠化、美化工作。22.藉由集體布置校園的服務(wù)工作，發(fā)揮團(tuán)隊合作的精神。23.學(xué)習(xí)規(guī)畫服務(wù)工作，體察自己的能力和專長。24.參與團(tuán)體的事務(wù)，並遵守團(tuán)體的規(guī)則。25.認(rèn)識不同的團(tuán)體活動及其特色。26.認(rèn)識在團(tuán)體中自己的角色27.規(guī)畫班級的團(tuán)體活動。28.學(xué)習(xí)以行動及言語具體表達(dá)關(guān)懷。29.培養(yǎng)樂於表達(dá)自我並願意與人溝通、分享。(二)四年級綜合活動課程各單元內(nèi)涵分析週次實施期間主題單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)策略

3、與重點節(jié)數(shù)評量方法教學(xué)資源十大基本能力相關(guān)領(lǐng)域、六大議題能力指標(biāo)一8.30至9.2壹、展現(xiàn)自我一、展現(xiàn)自我1.了解自己喜歡的事物1-1能說出與中秋節(jié)相關(guān)的活動1-2能說出自己喜愛的中秋活動及原因2.說明自己的興趣與專長2-1能說出自己的興趣與專長2-2能認(rèn)真練習(xí)，並展現(xiàn)自己的專長2-3能與他人合作，並欣賞別人的優(yōu)點1-1討論中秋節(jié)的相關(guān)活動1-2分享自己喜歡的中秋節(jié)活動及原因2-1 討論平常自己喜歡的活動及自己專長的活動2-2 討論這些活動包含哪些內(nèi)容2-3 討論日光劇場的內(nèi)容及角色扮演3-1反思本次討論活動，並給予回饋3口語評量實作評量教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備中秋節(jié)相關(guān)活動的照片或圖卡、聯(lián)歡會可進(jìn)行的

4、表演活動圖卡、中秋節(jié)相關(guān)故事或劇本。學(xué)生準(zhǔn)備：蒐集中秋節(jié)相關(guān)資料、個人表演項目所須之器材或道具。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苌?-2-1認(rèn)識有關(guān)自我的觀念人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-1 能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度C-2-1 能充分表達(dá)意見C-2-4 能把握說話重點，充分溝通二9.3至9.9壹、展現(xiàn)自我一、展現(xiàn)自我1.了解自己喜歡的事物1-1能說出與中秋節(jié)相關(guān)的活動1-2能說出自己喜愛的中秋活動及原因2.說明自己的興趣與專長2-1能說出自己的興趣與專長2-2能認(rèn)真練習(xí)，並展現(xiàn)自己的專長2-3能與他人合作，並欣賞別人的優(yōu)點1-1討論中秋節(jié)的相關(guān)活動1-2分享自己喜歡的中秋節(jié)活

5、動及原因2-1 討論平常自己喜歡的活動及自己專長的活動2-2 討論這些活動包含哪些內(nèi)容2-3 討論日光劇場的內(nèi)容及角色扮演3-1反思本次討論活動，並給予回饋3口語評量實作評量教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備中秋節(jié)相關(guān)活動的照片或圖卡、聯(lián)歡會可進(jìn)行的表演活動圖卡、中秋節(jié)相關(guān)故事或劇本。學(xué)生準(zhǔn)備：蒐集中秋節(jié)相關(guān)資料、個人表演項目所須之器材或道具。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苌?-2-1認(rèn)識有關(guān)自我的觀念人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-1 能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度C-2-1 能充分表達(dá)意見C-2-4 能把握說話重點，充分溝通三9.10至9.16壹、展現(xiàn)自我一、展現(xiàn)自我3.能與人合作策畫聯(lián)歡會活動，

6、並說出自己的想法3-1能主動發(fā)表意見3-2能聆聽並尊重別人的意見3-3能服從多數(shù)人的意見4.能依興趣和專長設(shè)計節(jié)目表，並從中比較出自己與他人的異同。4-1能說出自己的興趣和專長，並提出適合的節(jié)目4-2能與人溝通、討論、安排節(jié)目表4-3能積極參與活動，了解班級的特色1-1討論並決定中秋聯(lián)歡會要舉辦的方式1-2討論活動的地點1-3討論活動時易發(fā)生危險的地方及防範(fàn)措施2-1討論與比較大家所提出來的興趣與專長的異同2-2設(shè)計中秋聯(lián)歡會的節(jié)目表3口語評量實作評量教師：1.小紙卡2.全開壁報紙3.聯(lián)歡活動情境圖學(xué)生：1.長尺2.畫圖用具或材料一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苄詣e1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)畫、組織的能力，不受性

7、別的限制2-2-2尊重性別在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會3-2-1學(xué)習(xí)尊重性別的行為3-2-2欣賞性別的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-1 能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度C-2-1 能充分表達(dá)意見C-2-4 能把握說話重點，充分溝通健體6-2-3參與團(tuán)體活動，體察人我互動的因素及增進(jìn)方法藝文1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)畫、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動四9.17至9.23壹、展現(xiàn)自我一、展現(xiàn)自我3.能與人合作策畫聯(lián)歡會活動，並說出自己的想法3-1能主動發(fā)表意見3-2能聆聽並尊重別人的意見3-3能服從多數(shù)人的意見4.能依興趣和專長設(shè)計節(jié)目表4-1能說出自己的興趣和專長，並提出適合

8、的節(jié)目4-2能與人溝通、討論、安排節(jié)目表4-3能積極參與活動，了解班級的特色1-1討論並決定中秋聯(lián)歡會要舉辦的方式1-2討論活動的地點1-3討論活動時易發(fā)生危險的地方及防範(fàn)措施2-1討論與比較大家所提出來的興趣與專長的異同2-2設(shè)計中秋聯(lián)歡會的節(jié)目表3口語評量實作評量教師：1.小紙卡2.全開壁報紙3.聯(lián)歡活動情境圖學(xué)生：1.長尺2.畫圖用具或材料一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苄詣e1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)畫、組織的能力，不受性別的限制2-2-2尊重性別在溝通的過程中平等的表達(dá)機(jī)會3-2-1學(xué)習(xí)尊重性別的行為3-2-2欣賞性別的創(chuàng)意表現(xiàn)人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-1 能培養(yǎng)良好的聆

9、聽?wèi)B(tài)度C-2-1 能充分表達(dá)意見C-2-4 能把握說話重點，充分溝通藝文1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)畫、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動五9.24至9.30壹、展現(xiàn)自我二、歡度聯(lián)歡會1.藉由活動的進(jìn)行，學(xué)習(xí)與人溝通的能力1-1能主動發(fā)表意見1-2能聆聽並尊重別人的意見1-3能服從多數(shù)人的決定1-4能設(shè)計邀請卡並邀請家人、師長參加1-1討論節(jié)目表張貼的地點1-2共同將節(jié)目表張貼出來2-1設(shè)計邀請卡並展示2-2邀請家人、師長或同學(xué)參加3口語評量實作評量教師：雙面膠、透明膠帶或場地需要的材料。學(xué)生：設(shè)計邀請卡有關(guān)的工具，如：水彩、色紙、剪刀、膠水等四、表達(dá)、溝通與分享人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人

10、的權(quán)利語文B-2-3能聽出對方說話的表達(dá)技巧C-2-2能合適的表現(xiàn)語言藝文1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)畫、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動六10.1至10.7壹、展現(xiàn)自我二、歡度聯(lián)歡會1.藉由活動的進(jìn)行，學(xué)習(xí)與人溝通的能力1-1能主動發(fā)表意見1-2能聆聽並尊重別人的意見1-3能服從多數(shù)人的決定1-4能設(shè)計邀請卡並邀請家人、師長參加1-1討論節(jié)目表張貼的地點1-2共同將節(jié)目表張貼出來2-1設(shè)計邀請卡並展示2-3邀請家人、師長或同學(xué)參加3口語評量實作評量教師：雙面膠、透明膠帶或場地需要的材料。學(xué)生：設(shè)計邀請卡有關(guān)的工具，如：水彩、色紙、剪刀、膠水等四、表達(dá)、溝通與分享性別1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫、組織的能力，不

11、受性別的限制家政3-2-4熟悉並表現(xiàn)合宜的生活禮儀人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-3能聽出對方說話的表達(dá)技C-2-2能合適的表現(xiàn)語言藝文1-2-5嘗試與同學(xué)分工、規(guī)畫、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動 七10.8至10.14壹、展現(xiàn)自我二、歡度聯(lián)歡會1.藉由活動的進(jìn)行，學(xué)習(xí)與人溝通的能力1-1能主動發(fā)表意見1-2能聆聽並尊重別人的意見1-3能服從多數(shù)人的決定1-5能設(shè)計邀請卡並邀請家人、師長參加1-1討論節(jié)目表張貼的地點1-2共同將節(jié)目表張貼出來2-1設(shè)計邀請卡並展示2-4邀請家人、師長或同學(xué)參加3口語評量實作評量教師：雙面膠、透明膠帶或場地需要的材料。學(xué)生：設(shè)計邀請卡有關(guān)的

12、工具，如：水彩、色紙、剪刀、膠水等四、表達(dá)、溝通與分享性別1-2-6 學(xué)習(xí)規(guī)畫、組織的能力，不受性別的限制家政3-2-4熟悉並表現(xiàn)合宜的生活禮儀人權(quán)1-2-2欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-3能聽出對方說話的表達(dá)技C-2-3能合適的表現(xiàn)語言藝文1-2-6嘗試與同學(xué)分工、規(guī)畫、合作，從事藝術(shù)創(chuàng)作活動健體6-2-4 參與團(tuán)體活動，體察人我互動的因素及增進(jìn)方法八10.15至10.21壹、展現(xiàn)自我二、歡度聯(lián)歡會2.培養(yǎng)積極且樂於參與活動的精神2-1能和同學(xué)快樂的遊戲2-2能快樂的唱歌和跳舞2-3能演好自己扮演的角色3.藉由團(tuán)體活動促進(jìn)情誼，並達(dá)到性別和諧互動3-1能說出同學(xué)表演的優(yōu)點3-

13、2能尊重同學(xué)的表演1-1根據(jù)所設(shè)計的節(jié)目單進(jìn)行活動2-1發(fā)表活動後的感覺2-2討論如何使活動進(jìn)行得更流暢3口語評量實作評量教師：1.收錄音機(jī)2.嫦娥拼圖卡學(xué)生：晚會需用到的道具四、表達(dá)、溝通與分享性別3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性別的行為人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-3能聽出對方說話的表達(dá)技巧健體6-2-3 參與團(tuán)體活動，體察人我互動的因素及增進(jìn)方法藝文1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。九10.22至10.28壹、展現(xiàn)自我二、歡度聯(lián)歡會2.培養(yǎng)積極且樂於參與活動的精神2-1能和同學(xué)快樂的遊戲2-2能快樂的唱歌和跳舞2-3能演好自己扮演

14、的角色3.藉由團(tuán)體活動促進(jìn)情誼，並達(dá)到性別和諧互動3-1能說出同學(xué)表演的優(yōu)點3-2能尊重同學(xué)的表演1-1根據(jù)所設(shè)計的節(jié)目單進(jìn)行活動2-1發(fā)表活動後的感覺2-2討論如何使活動進(jìn)行得更流暢3口語評量實作評量教師：1.收錄音機(jī)2.嫦娥拼圖卡學(xué)生：晚會需用到的道具四、表達(dá)、溝通與分享性別3-2-1 學(xué)習(xí)尊重性別的行為人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利語文B-2-3能聽出對方說話的表達(dá)技巧藝文1-2-3嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達(dá)豐富的想像與創(chuàng)作力。十10.29至11.4評量週貳、生活高手三、寶貝當(dāng)家1.認(rèn)識家庭工具的用途、使用方法及注意事項 1-1能說出家庭工具的名稱及用途

15、1-2能說出家庭工具的使用方法及注意事項2.能運用家庭工具處理生活問題2-1能正確安全的操作家庭工具 2-2會利用家庭工具安全處理自己周遭的事情1-1發(fā)表家庭生活經(jīng)驗1-2討論家庭工具之用途與使用方法2-1分組輪流操作各類工具，以熟悉工具的使用2-2手腦並用大考驗3口語評量實作檢核教師：1.家庭工具放大圖2.家電用品放大圖及拼圖3.配合工具操作之各類物品4.工具高手獎?wù)?.情境掛圖學(xué)生：各組準(zhǔn)備不同種類之家庭工具三、生涯規(guī)畫與終身學(xué)習(xí)生涯3-2-1覺察如何解決問題及做決定家政3-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣3-2-6察覺個人生活中可利用的資源4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力語文C-2-1

16、 能充分表達(dá)意見自科6-2-3-1養(yǎng)成主動參與工作的習(xí)慣7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具十一11.5至11.11貳、生活高手三、寶貝當(dāng)家3.認(rèn)識生活中各種家電用品 3-1能說出家電用品的名稱和用途 3-2能說出家電用品的使用方法及注意事項4.能使用家電用品幫忙做簡易家事4-1能學(xué)會正確安全的操作家電用品4-2會利用家電用品協(xié)助家事5.探討家電意外事故發(fā)生原因及預(yù)防方法5-1說出因用電不當(dāng)而產(chǎn)生的事故5-2說出預(yù)防事故方法6.體察在無電環(huán)境下的心情6-1能體察並說出無電可用時的心情1-1家電用品拼拼樂1-2分享使用家電用品的經(jīng)驗1-3分組上臺報告事先收集的家電用品資料2-1分組討論

17、有哪些用電不當(dāng)行為會產(chǎn)生的危險3-1教師揭示文章或分享學(xué)生收集的文章或經(jīng)驗來引起動機(jī)3-2將討論內(nèi)容作為劇情的題材3-3排演並演出情境劇3-4針對情境劇內(nèi)容討論預(yù)防事故的方法4-1教師關(guān)掉教室電器使學(xué)生沒電用的心情 3口語評量實作評量教師：1.壁報紙2.家電用品放大圖及拼圖3.不當(dāng)用電行為放大圖4.用電意外資料放大圖學(xué)生：1.家電用品使用說明書2.分組報告海報3.長條卡三、生涯規(guī)畫與終身學(xué)習(xí)生涯3-2-1覺察如何解決問題及做決定家政3-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣3-2-6察覺個人生活中可利用的資源互動關(guān)係6-2-3-1養(yǎng)成主動參與工作的習(xí)慣7-2-0-1利用科學(xué)知識處理問題（如由氣溫高低來考慮穿

18、衣）7-2-0-2做事時，能運用科探究的精神和方法7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具十二11.12至11.18貳、生活高手三、寶貝當(dāng)家3.認(rèn)識生活中各種家電用品 3-1能說出家電用品的名稱和用途3-2能說出家電用品的使用方法及注意事項4.能使用家電用品幫忙做簡易家事4-1能學(xué)會正確安全的操作家電用品4-2會利用家電用品協(xié)助家事1-1家電用品拼拼樂1-2分享使用家電用品的經(jīng)驗1-3分組上臺報告事先收集的家電用品資料2-1分組討論有哪些用電不當(dāng)行為會產(chǎn)生的危險3-1教師揭示文章或分享學(xué)生收集的文章或經(jīng)驗來引起動機(jī)3-2將討論內(nèi)容作為劇情的題材3-3排演並演出情境劇3-4針對情境劇內(nèi)容討

19、論預(yù)防事故的方法4-1教師關(guān)掉教室電器使學(xué)生沒電用的心情 3口語評量實作檢核活動檢核觀察檢核教師：1.壁報紙2.家電用品放大圖及拼圖3.不當(dāng)用電行為放大圖4.用電意外資料放大圖學(xué)生：1.家電用品使用說明書2.長條卡三、生涯規(guī)畫與終身學(xué)習(xí)家政3-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣3-2-6察覺個人生活中可利用的自科2-2-6-1認(rèn)識傳播設(shè)備，如錄音、錄影設(shè)備等4-2-2-2認(rèn)識家庭常用的產(chǎn)品4-2-2-3體會科技與家庭生活的互動關(guān)係6-2-3-1養(yǎng)成主動參與工作的習(xí)慣7-2-0-1利用科學(xué)知識處理問題7-2-0-2做事時，能運用科探究的精神和方法7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具十三11.19

20、至11.25貳、生活高手四、家事高手1.了解食物選購的方法與技巧1-1能說出選購食物時應(yīng)注意的事項1-2能分辨食物是否新鮮1-3能選購製作餐點時所需之材料2.學(xué)習(xí)烹調(diào)食物的技巧與安全2-1能說出烹調(diào)食物前的準(zhǔn)備工作 2-2能說出烹調(diào)食物時應(yīng)注意的衛(wèi)生習(xí)慣與安全事項3.學(xué)習(xí)製作簡易餐點3-1能說出製作簡易餐點所需的材料與方法3-2能說出製作與品嚐餐點之感想1-1參觀超市：學(xué)習(xí)選購新鮮食物的方法與技巧1-2挑選與購買製作簡易餐點的材料2-1動手製作簡易餐點2-2品嘗製作完成之餐點並發(fā)表感想3口語評量實作評量教師：1.食物圖卡或?qū)嵨?.製作三明治所需的材料。三、生涯規(guī)畫與終身學(xué)習(xí)家政1-2-3選用有

21、益自己生長發(fā)育的食物1-2-4察覺食物在烹調(diào)、貯存、加工等情況下的變化1-2-5製作簡易餐點1-2-6注重個人飲食衛(wèi)生健體2-2-1了解不同的食物組合能提供均衡的飲食7-2-1表現(xiàn)預(yù)防疾病的正向行為與活動，以增進(jìn)身體的安適十四11.26至12.2貳、生活高手四、家事高手4.學(xué)習(xí)對家人表示感恩4-1能由討論中省思平日家中家事由誰來做4-2能說出對家人表示感恩的方式4-3能學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的方式與語句4-4能表達(dá)對家人的感恩，並付諸行動4-5能說出自己做家事的感受5.學(xué)會做簡易家事5-1能由教師示範(fàn)與分組實作中學(xué)習(xí)做簡易家事6.養(yǎng)成維護(hù)家中環(huán)境整潔的好習(xí)慣6-1能將學(xué)校所學(xué)之家事技巧應(yīng)用到家庭生活中6

22、-2能和家人共同做家事，維護(hù)家中環(huán)境整潔1-1教師示範(fàn)簡易家事技巧1-2分組練習(xí)1-3多元評量檢核家事技巧（如：闖關(guān)評量）2-1發(fā)表如何將所學(xué)之家事技巧應(yīng)用於家中或?qū)W校2-2配合校慶（或?qū)W?；顒樱┻M(jìn)行大掃除3口語評量實作評量遊戲式評量教師：課前先將學(xué)童分組，每組約四六人。三、生涯規(guī)畫與終身學(xué)習(xí)生涯3-2-1覺察如何解決問題及做決定家政3-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣4-2-2認(rèn)識自己與家人在家庭中的角色4-2-3用適當(dāng)?shù)恼Z詞向家人表達(dá)自己的需求與情感4-2-4察覺家庭生活中，家人關(guān)係、事物的特質(zhì)與現(xiàn)象的改變4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力十五12.3至12.9貳、生活高手四、家事高手4.

23、學(xué)習(xí)對家人表示感恩4-1能由討論中省思平日家中家事由誰來做4-2能說出對家人表示感恩的方式4-3能學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的方式與語句4-4能表達(dá)對家人的感恩，並付諸行動4-5能說出自己做家事的感受5.學(xué)會做簡易家事5-1能由教師示範(fàn)與分組實作中學(xué)習(xí)做簡易家事6.養(yǎng)成維護(hù)家中環(huán)境整潔的好習(xí)慣6-1能將學(xué)校所學(xué)之家事技巧應(yīng)用到家庭生活中6-2能和家人共同做家事，維護(hù)家中環(huán)境整潔1-1教師示範(fàn)簡易家事技巧1-2分組練習(xí)1-3多元評量檢核家事技巧（如：闖關(guān)評量）2-1發(fā)表如何將所學(xué)之家事技巧應(yīng)用於家中或?qū)W校2-2配合校慶（或?qū)W?；顒樱┻M(jìn)行大掃除3口語評量實作評量遊戲式評量教師：課前先將學(xué)童分組，每組約四六人。三

24、、生涯規(guī)畫與終身學(xué)習(xí)生涯3-2-1覺察如何解決問題及做決定家政3-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣4-2-2認(rèn)識自己與家人在家庭中的角色4-2-3用適當(dāng)?shù)恼Z詞向家人表達(dá)自己的需求與情感4-2-4察覺家庭生活中，家人關(guān)係、事物的特質(zhì)與現(xiàn)象的改變4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力社會3-2-1關(guān)懷家庭內(nèi)外環(huán)境的變化與調(diào)適健體6-2-2 了解家庭在增進(jìn)個人發(fā)展與人際關(guān)係上的重要性十六12.10至12.16參、關(guān)懷不打烊五、校園服務(wù)隊1.主動參與學(xué)校的大型活動1-1能知道學(xué)校的大型活動內(nèi)容 1-2主動宣傳學(xué)校的大型活動2.積極投入學(xué)校綠化、美化工作 2-1能說出美化、綠化校園的方法2-2能和同學(xué)分工合

25、作美化校園3.藉由集體布置校園的服務(wù)工作，發(fā)揮團(tuán)隊合作的精神3-1能認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合小組的其他成員完成工作3-2能用寬容的態(tài)度對待小組成員1-1引起動機(jī)：知道學(xué)校的大型活動2-1巡視校園需要布置的地方2-2分組並分配認(rèn)養(yǎng)工作3-1分工合作布置校園3-2省思參與服務(wù)活動的經(jīng)過，並發(fā)表活動感受3口語評量實作評量教師：美麗校園的圖片數(shù)張。學(xué)生：1.盆栽2.清掃用具3.各種耶誕樹裝飾品、海報4.許願卡5.標(biāo)語五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作環(huán)境3-2-2能主動親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而了解環(huán)境權(quán)的重要生涯3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度3-2-4培養(yǎng)工作時人際互動的能力社會5-2-3舉例說明在學(xué)習(xí)與工

26、作中，可能和他人產(chǎn)生合作或競爭的關(guān)係健體6-2-3參與團(tuán)體活動，體察人我互動的因素及增進(jìn)方法十七12.17至12.23參、關(guān)懷不打烊五、校園服務(wù)隊4.學(xué)習(xí)規(guī)畫服務(wù)工作，體察自己的能力和專長4-1能知道認(rèn)養(yǎng)可勝任的工作並完成之 4-2能規(guī)畫分配工作和安排服務(wù)時間5.參與團(tuán)體的事務(wù)，並遵守團(tuán)體的規(guī)則5-1能訂定小組的服務(wù)規(guī)則並切實遵守5-2能尊重他人，合乎民主精神1-1誰要我?guī)兔Γ簩ふ倚@中需要認(rèn)養(yǎng)的工作1-2分配服務(wù)時間1-3到校園出任務(wù)2-1宣誓：訂定服務(wù)規(guī)則2-2助人為快樂之本：分享服務(wù)心得3口語評量實作檢核教師：1.蒐集校園中需要協(xié)助的工作項目。2.情境圖五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作環(huán)境2-2

27、-5能了解生活周遭的環(huán)境問題及其對個人、學(xué)校與社區(qū)的影響生涯3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度性別2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中性別共同合作以解決問題人權(quán)1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利社會6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團(tuán)體、和學(xué)校班級）所擁有之權(quán)利和所負(fù)之責(zé)任健體6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度十八12.24至12.30參、關(guān)懷不打烊六、走向我、走向你1.認(rèn)識不同的團(tuán)體活動其特色 1-1能分享自己曾參與的團(tuán)體活動1-2能說出其活動的特色2.認(rèn)識在團(tuán)體中自己的角色2-1能說出自己應(yīng)有的表現(xiàn)2-2能與同伴作良好的互動3.規(guī)畫班級的團(tuán)體活動3-1能進(jìn)行團(tuán)體活動的設(shè)計及執(zhí)行3-2能記錄活動的點滴1-1與同學(xué)討論、設(shè)計運動會相關(guān)活動1-2進(jìn)行策畫活動2-1討論自己的競賽經(jīng)驗2-2討論在競賽活動中如何表現(xiàn)3-1調(diào)適勝敗的心情及調(diào)適得失心4-1利用相片或繪圖記錄3口語評量實作評量教師：準(zhǔn)備運動會中的活動照片或影片學(xué)生：1.自己參與競賽的成果2.文具用品四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊合作生涯3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度性別1-2-6學(xué)習(xí)規(guī)畫組織的能力，不受性別的限制2-2-4學(xué)習(xí)在團(tuán)體中性別共同合作