三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元除法練習(xí)題

1、.2019年三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元除法練習(xí)題三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元除法練習(xí)題一、填空題。每空1分，計19分1.6366的商是 位數(shù)，商的最高位是 位。2. 從248里連續(xù)減去8，最多能減 次。3. 7128，估算時可以把712看作 算，結(jié)果約是 ，準(zhǔn)確的商是 。4.5的 倍是145，324是3的 倍。5.在下面的 里最大能填幾?20 187 9071240 256 301566.在算式6=20中，要使余數(shù)最大，被除數(shù)是 ，余數(shù)是 。7.一個數(shù)的6倍是78，這個數(shù)的8倍是 。8.一個數(shù)除以9，商是17，余數(shù)最大是 ，當(dāng)余數(shù)最大時，被除數(shù)是 。9.167=236。這道算式中，里應(yīng)填 。10.201

2、9年三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元除法練習(xí)題：小軍一個星期大約可以看67頁的作文指導(dǎo)，小軍大約每天看 頁。二、判斷題。5分1. 0除以任何數(shù)都得0。 2.一個三位數(shù)除以一個一位數(shù)，商不一定是三位數(shù)。 3. 8107，商的末尾一定有一個0。 4. 被除數(shù)中間有0，商的中間就一定有0。 5. 在有余數(shù)除法算式里，余數(shù)一定要比除數(shù)小。 三、選擇。將正確的答案序號填在括號里 10分1. 4806，商的末尾有 個0。1 2 32. 下面各數(shù)除以2沒有余數(shù)的一組是 。98，45，301 39，48，52 42，980，663.小紅做了36朵花，是小翠做的3倍，小翠做了 朵。9 12 1084.如今這臺VCD比原來

3、的價格廉價 元。131元 149元 49元5.花店進(jìn)93朵花,每6朵扎成一束,最多可以扎成 束。 15 16 17四、計算題。36分1.口算4分707= 6002= 903= 8004=4002= 2107= 3303= 2709=2.列豎式計算。帶要驗算，20分3063= 1086= 7836=815= 2093= 6764=3.列式計算。12分1一個數(shù)的3倍是351，求這個數(shù)。2968是8的多少倍?3除數(shù)是9，商是107，余數(shù)是5，被除數(shù)是多少?4一個數(shù)的5倍是140,這個數(shù)是多少?五、 解決實(shí)際問題。共30分1.公園運(yùn)來180盆花，準(zhǔn)備擺在3個花壇里，平均每個花壇擺多少盆?2.一本故事書

4、有168頁，小明準(zhǔn)備3個星期把它看完。他平均每天看多少頁?3.小龍和小麗住同一個院子，上學(xué)時小龍每分鐘走80米，到學(xué)校用7分鐘，小麗到學(xué)校用8分鐘，小麗每分鐘走多少米?4.有兩個花壇里面種著黃色月季花和紅色月季花，每個花壇里黃色和紅色花同樣多，一共240棵，平均每個花壇里黃色月季花有多少棵?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。

5、“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。5.體育用品店的乒乓球每盒裝6個，上午賣出了385個乒乓球，下午賣出了233個乒乓球，這一天賣出的乒乓球一共有多少個?是多少盒?6.思維拓展：10分一個書架上、下兩層共有圖書128本。假如從上層拿8本放下層，兩層的圖書就同樣多。上、下兩層原來各有圖書多少本?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個

6、漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。相關(guān)信息：單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、