家長(zhǎng)讀書,我和孩子共成長(zhǎng)

1、讀書，我和孩子共成長(zhǎng)三山島學(xué)校為了創(chuàng)造了師生共讀、親子共讀的良好氛圍，我同孩子 起制定讀書計(jì)劃，和孩子一起看書。作為家長(zhǎng)，我感受最 深的就是：讀書，讓我們和孩子共同成長(zhǎng)。一、親子共讀，豐富了孩子的知識(shí)，也補(bǔ)上了我缺失的 一課。古人歷來(lái)主張“開卷有益”迪金森說(shuō)：“沒有一艘船能像 一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣，把人 帶向遠(yuǎn)方?！币槐竞脮拖褚凰液酱?，弓I領(lǐng)人們走向智慧的彼 岸。閱讀他們，可以拓寬孩子的眼界，豐富孩子的知識(shí)，引 導(dǎo)孩子明理，教會(huì)孩子做人；閱讀他們，能提高孩子的閱讀 能力，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我和孩子根據(jù)學(xué)校提 供的書目，制定了讀書計(jì)劃，不僅孩子看，我們家長(zhǎng)和

2、孩子 共同閱讀了魯賓遜漂流記、悲慘世界、湯姆叔叔的小 屋、童年等十多部書籍，不僅豐富了孩子的知識(shí)，也填 補(bǔ)了我們小時(shí)候沒書看的遺憾。我們共同領(lǐng)略了世界名著的 魅力，我們?yōu)闀腥宋锏男腋６鴼g笑，為書中人物的悲慘命 運(yùn)而悲傷。這些我小時(shí)候只聽過名字，沒有看過的書，如今 成了我和孩子共同的精神食糧。二、親子閱讀，加強(qiáng)了與孩子的溝通與交流。盡管多讀書有著這樣那樣的好處，由于從小沒有給孩子 養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，開始孩子還是不愿意讀書。我們家長(zhǎng) 首先給孩子做出榜樣，關(guān)掉了電視，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候， 我們?cè)谝慌宰x書?？臻e時(shí)間，我們和孩子同讀一本書，然后 共同交流對(duì)書中人物的看法，對(duì)某件事情的認(rèn)識(shí)，有時(shí)候觀

3、點(diǎn)不同爭(zhēng)得面紅耳赤。通過討論加深了對(duì)名著的理解和認(rèn) 識(shí)，孩子的有些觀點(diǎn)也使我們看到了孩子的純潔和真誠(chéng)，對(duì) 孩子也有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，相信讀書可以 在潛移默化中影響孩子的人生觀、世界觀。另外關(guān)于讀什么 書的問題，開始觀點(diǎn)不太一致。孩子喜歡看校園小說(shuō)，我們 希望孩子看世界名著。 后來(lái)通過共同閱讀，通過溝通和交流， 孩子也喜歡上了世界名著，我們對(duì)校園小說(shuō)也有了正確的理 解和認(rèn)識(shí)。通過親子閱讀，我們和孩子也建立了良好的親子 關(guān)系。事實(shí)上，當(dāng)我們真正靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中美好的 情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用一種充 滿天真詩(shī)意的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受生活帶給我們的美好和溫 暖。

4、三、親子閱讀，激發(fā)了我們共同進(jìn)步的激情。原來(lái)總是強(qiáng)調(diào)工作忙，沒有時(shí)間和孩子一起讀書，通過 親子閱讀，在家里總是努力創(chuàng)造讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，盡 量多抽出時(shí)間和孩子一起讀書學(xué)習(xí)。孩子正在逐步養(yǎng)成多讀 書的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也更充滿了信心；作為家長(zhǎng)，為了做出榜 樣，也明確了目標(biāo)，按照計(jì)劃和孩子共同努力，爭(zhēng)取更大的 進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，我們正在使讀書成為一種習(xí)慣，引導(dǎo)孩子對(duì) 閱讀產(chǎn)生興趣，通過讀書鍛煉自己、充實(shí)自己將是以后我們 和孩子的生活重點(diǎn)，希望能培養(yǎng)出他良好的讀書習(xí)慣?？粗⒆右惶焯扉L(zhǎng)大，在書籍的熏陶下思想不斷成熟， 自制力不斷增強(qiáng)，閱讀也使我們家長(zhǎng)在教育孩子問題上有了 更新的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之余，有了一塊心 靈的休憩之地，更促進(jìn)了和孩子的溝通和