倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

1、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.1. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、研究、類推等實(shí)踐活動(dòng)，理解倒數(shù)的意義，讓學(xué) 生經(jīng)歷提出問(wèn)題、自探問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。2.2. 通過(guò)合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流的習(xí)慣。3.3. 通過(guò)學(xué)生自行實(shí)施實(shí)踐方案，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)。理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握求倒數(shù)的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、舊知鋪墊(課件出示)1.1. 口算：2.2.今天我們一起來(lái)研究“倒數(shù)”，看看他們有什么秘密？出示課題：倒 數(shù)的認(rèn)識(shí)。、新授1.1. 課件出示知識(shí)目標(biāo)：(1)什么叫倒數(shù)？怎

2、樣理解“互為”？(2)怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)？(3)0 0、1 1 有倒數(shù)嗎？是什么？2.2. 教學(xué)倒數(shù)的意義。(1)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，組成研討小組進(jìn)行研究，然后向全班匯報(bào)(2)學(xué)生匯報(bào)研究的結(jié)果：乘積是 1 1 的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（3 3）提示學(xué)生說(shuō)清“互為”是什么意思？（倒數(shù)是指兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，這兩個(gè)數(shù)相互依存，一個(gè)數(shù)不能叫倒數(shù)）（4 4）教師指出倒數(shù)的兩個(gè)條件：1兩個(gè)數(shù)。(1)3275X -X83157(2)38715X X831576 6X-X4040380113 3X X80803802這兩個(gè)數(shù)的乘積是 1 1。g g j jg g3 3g g例如：；和訂互為倒數(shù)，；就是；的倒數(shù)，的倒數(shù)是

3、。（5 5）互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？（兩個(gè)數(shù)的分子、分母正好顛倒了位置）3.3.教學(xué)求倒數(shù)的方法。3（1 1）寫出-的倒數(shù)：求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，只要把分子（數(shù)字 3 3 閃爍后5移至所求分?jǐn)?shù)分母位置處）、分母（數(shù)字 5 5 閃爍后移至所求分?jǐn)?shù)分子位置處）調(diào)換位置。3- 5Ik r5 5（2 2）寫出 6 6 的倒數(shù)：先把整數(shù)看成分母是 1 1 的分?jǐn)?shù)，再交換分子和分 母的位置。14.4.教學(xué)特例，深入理解（1 1）1 1 有沒(méi)有倒數(shù)？怎么理解？（因?yàn)?1X11X1 = 1 1，根據(jù)“乘積是 1 1 的兩 個(gè)數(shù)互為倒數(shù)”，所以 1 1 的倒數(shù)是 1 1。）（2 2） 0 0 有沒(méi)有倒數(shù)？為什么

4、？（因?yàn)?0 0 與任何數(shù)相乘都不等于 1 1，所以0 0 沒(méi)有倒數(shù)）5.5.同桌互說(shuō)倒數(shù)，教師巡視三、當(dāng)堂測(cè)評(píng)1.1. 課本對(duì)應(yīng)練習(xí)題。2.2.判斷下列各組數(shù)是否互為倒數(shù)。1 1 3 34 4.3.31 18 8 5 5丁和.和二和 2 2和；_；指名說(shuō)出為什么”?3.3. 開(kāi)放性訓(xùn)練。3/53/5X(X( ) ) = = ( () ) X X4/74/7=( )X5=1/35=1/3X(X( ) ) =1=1四、課堂總結(jié)你已經(jīng)知道了關(guān)于“倒數(shù)”的哪些知識(shí)？你聯(lián)想到什么？還想知道什么？設(shè)計(jì)意圖倒數(shù)的認(rèn)識(shí)一課，教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、自學(xué)，完全可以 自行理解本課的內(nèi)容。針對(duì)本課的特點(diǎn)，教學(xué)中我放手給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò) 自學(xué)、討論理解“倒數(shù)”的意義，而在這其中，有一些概念點(diǎn)猶為關(guān)鍵，如 “互為”，因此我也適當(dāng)?shù)募右蕴釂?wèn)點(diǎn)撥。對(duì)于求倒數(shù)的方法，我同樣給學(xué) 生自主的空間，自學(xué)例題，按自己的理解、用自己的話概