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文檔簡介

1、趙州橋教學設(shè)計 林春梅教學目標:1、會認本課10個生字,會寫14個生字。2、有感情地朗讀課文,并背誦描寫生動的語句。3、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。4、 在積累語言的同時,學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。教學重點:了解趙州橋的建造特點,體會作者的表達方法。教學難點:幫助理解趙州橋設(shè)計上的特點及其作用。教學準備: 多媒體設(shè)備,幻燈片 教學過程:一、談話導入,板書課題同學們,在這個了解中華傳統(tǒng)文化的單元里,我們已經(jīng)認識了古代偉大的思想家教育家孔子,學習了想象瑰麗無比的神話故事盤古開天地。今天,我們一起去認識一座古代修建的“神橋”,它就是趙州橋。板

2、書課題。齊讀。【幻燈片1】從課題上看,這篇課文是在向我們介紹趙州橋這一建筑。那么,文章介紹了趙州橋的一些什么呢?讓我們走進課文,去讀一讀,看一看。二、初讀課文,整體感知1、請大家用自己喜歡的方式讀課文,要求:讀準生字新詞,讀通課文。2、檢查反饋(1)出示詞語【幻燈2】指名讀詞語,正音,強調(diào)多音字“爪”的兩種讀音(2)默讀課文,思考:趙州橋是一座( )的橋?請你用書上的詞語來回答【幻燈3】板書詞語三、精讀課文,學會方法大家找到的這些詞語,都可以準確形容趙州橋。那么,課文是怎樣介紹它的這些特點的?每個自然段介紹了趙州橋的什么呢? 1、學習第一段【幻燈4】 指名讀課文第一段,其他同學注意糾錯正音,思

3、考:這段介紹了趙州橋的什么?(位置、設(shè)計者、建造年代)2、學習第二段(1)趙州橋為什么會世界聞名呢?是因為它具有這些特點(指板書)。接下來作者首先介紹了趙州橋的什么特點?(雄偉)學生自讀課文的第二自然段,在書上畫出描寫趙州橋雄偉的句子。學生讀書,教師巡視。指名交流(2)【出示幻燈片5】讀課文,理解其“雄偉”的特點想象一下:50多米究竟有多長呢? 我們教室的長度約10米,趙州橋相當于幾間教室那么長呢?(5間)這間教室的寬度大約是6 米。(不到兩間教室這么寬)從這數(shù)字我們可以看出趙州橋非常雄偉?!净脽?】這是一種說明方法,叫做(板書:列數(shù)字)用這種方法可以更清楚、直觀地告訴我們事物的特點。你能把趙

4、州橋雄偉的特點讀出來嗎?誰愿意試一試?(2人讀)這三句話從趙州橋的長、寬、建筑材料和形狀向我們具體介紹了趙州橋的結(jié)構(gòu)特點,你能用書中的一句話來概括一下嗎?“趙州橋十分雄偉。”這就是“圍繞一句話把內(nèi)容寫具體”的寫作方法。(板書)過渡:這樣雄偉的大橋,已經(jīng)一千四百多年了。這一千多年來,有多少貨物從它身上運走,又有多少行人、馬匹、車輛從它身上走過,還經(jīng)歷了多少次洪水的沖擊、地震的考驗?。】芍敝连F(xiàn)在,它依舊傲然挺立在洨河上。這說明什么呀?(堅固)它為什么會這么堅固呢?這和它的設(shè)計特點分不開,我們學習下面的三句話好好體會體會。(3)理解其堅固【出示幻燈片7】指名讀句子,其他同學思考:“這種設(shè)計”,指的是

5、那種設(shè)計?這樣設(shè)計有什么作用?【幻燈8】這樣的設(shè)計,原來世界上有嗎?你從哪句話知道的?( “在建橋史上是一個創(chuàng)舉”)理解“創(chuàng)舉”( 第一次出現(xiàn),從來沒有過這樣的設(shè)計。)知道嗎?這種敞肩拱的設(shè)計,直到1883年,歐洲才遲遲拉開序幕,比李春設(shè)計的趙州橋整整晚了一千多年。聽了老師的介紹,你想對趙州橋的設(shè)計者李春說點什么呢?(太偉大了,太有智慧)(板書:智慧、才干)有感情地讀句子:自由讀,個人讀。3、學習課文第三自然段 過渡語:趙州橋僅僅因為它的雄偉、堅固而聞名世界嗎?它還有什么特點?(美觀)(1)請同學們按著我們剛才學習第二段的方法,分組學習第三段?!净脽?0】思考:課文是怎么把美觀的特點寫具體的呢

6、?(2)學生匯報(3)這段文章在結(jié)構(gòu)上、寫法上還有什么特點?自己試著分析分析?!净脽?1】說話訓練:用上我們今天學到的寫作知識,圍繞一句話寫具體,同時用上“有的有的還有的”(排比)趙州橋不但(堅固),而且(美觀)。這句話把這兩個特點緊密聯(lián)系起來了,前半句總結(jié)了上文的 內(nèi)容,后半句引出了下文的內(nèi)容。這樣的句子叫過渡句,它起到承上啟下的作用。(4)自己試著背誦句子,全班背誦。4、學習第四自然段跟隨著作者,我們認識了趙州橋,知道它不僅是一座非常雄偉、堅固、美觀的大橋,更是一座在設(shè)計上領(lǐng)先世界千年的歷史古橋。讓我們滿懷對趙州橋、對設(shè)計者建造者的贊美之情,一起讀讀課文最后一個自然段吧。四、拓展1、我國古代建筑欣賞 這樣世界聞名的古代建筑,在我國還有很多很多,請看【幻燈

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