2022年“教育惠民政策進(jìn)萬(wàn)家”大下訪(fǎng)活動(dòng)方案

1、2022年“教育惠民政策進(jìn)萬(wàn)家”大下訪(fǎng)活動(dòng)方案_縣_初級(jí)中學(xué)_開(kāi)展“教育惠民政策進(jìn)萬(wàn)家”大下訪(fǎng)活動(dòng)方案為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行_縣教育工委、_縣教育委員會(huì)_縣教育系統(tǒng)干部下訪(fǎng)群眾、教師走訪(fǎng)家長(zhǎng)工作實(shí)施意見(jiàn)_通知山教工委_教工委_號(hào)文件精神，進(jìn)一步深化干部下訪(fǎng)群眾工作，了解社情民意、化解矛盾糾紛、改進(jìn)工作作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系、提高新形勢(shì)下做好群眾工作的能力，更好地促進(jìn)社會(huì)和諧。把黨和政府的教育惠民政策送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，進(jìn)一步暢通廣大群眾教育訴求通道，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的良好互動(dòng)，學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，特制定本大下訪(fǎng)活動(dòng)教職工方案。一、目的意義在全縣教育系統(tǒng)集中開(kāi)展“惠民政策進(jìn)萬(wàn)家”大下訪(fǎng)活動(dòng)，是落實(shí)中央、市

2、、縣關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作的政治需要，是優(yōu)化教育環(huán)境、建設(shè)教育強(qiáng)縣、推進(jìn)“六大校園”建設(shè)的發(fā)展需要，是全縣教育系統(tǒng)廣大干部、職工了解社情民意、增強(qiáng)工作責(zé)任、改進(jìn)工作作風(fēng)的成長(zhǎng)需要。其目的要進(jìn)一步架設(shè)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系溝通的橋梁，了解并回應(yīng)人民群眾的教育需求，進(jìn)而更加關(guān)心、支持、理解教育；進(jìn)一步宣講好黨和政府的教育惠民政策以及教育法律法規(guī)，使其真正進(jìn)村社、進(jìn)家庭、進(jìn)心靈；進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的互動(dòng)，增進(jìn)師生感情，全面了解學(xué)生家庭狀況，不斷提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。全體教師要站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)的重要性，切實(shí)抓緊抓好抓落實(shí)，以良好的教育形象向黨的_周年生日獻(xiàn)禮。二、

3、活動(dòng)對(duì)象全體教職員工。三、活動(dòng)時(shí)間此次活動(dòng)，共分三個(gè)階段完成。第一階段（_年_月_日_月_日）。全體教職員工走村入戶(hù)，開(kāi)展集中大下訪(fǎng)，并于_月_日在_場(chǎng)鎮(zhèn)北大街集中開(kāi)展教育惠民政策趕場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，個(gè)人下訪(fǎng)時(shí)間學(xué)校提前總體安排。第二階段（_年_月_日_月_日）。學(xué)校對(duì)集中大下訪(fǎng)收集的意見(jiàn)、建議進(jìn)行整理，并制定工作意見(jiàn)，實(shí)施整改。第三階段（_年_月_日_月_日）。集中開(kāi)展回訪(fǎng)，進(jìn)一步疏導(dǎo)群眾教育訴求，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)開(kāi)學(xué)目標(biāo)。四、主要任務(wù)（一）宣講政策法規(guī)采取集中宣講與入戶(hù)宣講相結(jié)合。通過(guò)召開(kāi)村（居）支兩委座談會(huì)、“兩代表一委員”（黨代表、_、政協(xié)委員）懇談會(huì)、田間院壩會(huì)等形式，進(jìn)行集中宣

4、講。召開(kāi)村（居）支兩委座談會(huì)和“兩代表一委員”懇談會(huì)的面必須達(dá)_%。通過(guò)走村入戶(hù)的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別宣講。個(gè)別宣講要堅(jiān)持“五必到”的原則，即：居住窎遠(yuǎn)的學(xué)生家庭必到、留守兒童的家庭必到、家校溝通不暢的學(xué)生家庭必到、對(duì)招生政策有意見(jiàn)的學(xué)生家庭必到、心理有障礙的學(xué)生家庭必到。集中宣講和入戶(hù)宣講的總數(shù)必須達(dá)到在校學(xué)生總數(shù)的_%。宣講的主要內(nèi)容包括：1.教育法律法規(guī)（義務(wù)教育法、未成年人保_、_市義務(wù)教育條例），讓人民群眾進(jìn)一步明確教育責(zé)任、義務(wù)；2.教育惠民政策（義務(wù)教育階段免書(shū)學(xué)費(fèi)、貧困家庭住宿生生活補(bǔ)助、貧困女童補(bǔ)助、中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工程、中職學(xué)生資助、普通高中學(xué)生資助），讓人民群眾真正感受到

5、黨和政府的溫暖；3.教育發(fā)展趨勢(shì)（學(xué)校招生政策、布局調(diào)整、資源配置），讓人民群眾真正感受到優(yōu)質(zhì)教育資源的實(shí)惠，摒棄“入學(xué)遠(yuǎn)”的思想；4.教育改革形勢(shì)（_高考改革、國(guó)家職業(yè)教育趨勢(shì)、社會(huì)的人才需求、正確的擇業(yè)觀念），讓人民群眾真正感受到教育改革的成果，樹(shù)立正確的就讀觀念；5.教師職業(yè)道德（教師職業(yè)道德規(guī)范要求、師德先進(jìn)事跡），讓人民群眾真正感受到教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，再塑良好教師形象。（二）收集教育民情信息要通過(guò)此次大下訪(fǎng)活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)教師、學(xué)校、教育工作的意見(jiàn)、建議，了解民情民意民愿。（三）實(shí)施教育關(guān)愛(ài)在此次集中大下訪(fǎng)活動(dòng)中，每個(gè)教職工要結(jié)對(duì)幫扶一名生活、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生和一名留守兒童，具體做到“五個(gè)一”：做一天留守兒童代理家長(zhǎng)、進(jìn)行一次親情交流