2022年一中小班化教育實施方案

1、2022年一中小班化教育實施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國家的（范本）教育方針，按照甌海區(qū)教育局_開展義務(wù)教育階段小班化教育試點工作的實施意見（溫甌_號）文件精神，進(jìn)一步落實"輕負(fù)高質(zhì)"要求，以提高每個學(xué)生接受教育的充分程度為著眼點，加強小班化教學(xué)策略研究和實踐，構(gòu)建穩(wěn)定高效的小班化教育體系，實現(xiàn)教育教學(xué)的實質(zhì)性進(jìn)步，全面提升我校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平，打造田梧一中教育品牌。二、工作目標(biāo)（一）總目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為目的，通過教育理念、教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式、教育評價和教育環(huán)境設(shè)置等的整體改革，創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的小班化教育環(huán)境，尊重師生個性

2、發(fā)展，崇尚人文關(guān)懷，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）具體目標(biāo)與任務(wù)：1探索小班化教育環(huán)境建設(shè)，形成溫馨、和諧的小班化教室學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)美的校園環(huán)境。2.探索小班化教育課程建設(shè)，做好國家課程、地方課程、校本課程的融合，形成田梧一中校本課程體系。3培養(yǎng)精良的小班化教育師資隊伍，建立教師專業(yè)發(fā)展機制，全面提高學(xué)校管理者、教師的小班化理論素養(yǎng)和操作能力，建設(shè)一支勝任小班化教育教學(xué)工作的優(yōu)秀師資隊伍。4探索小班化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。積極開展教育教學(xué)改革，通過采用科學(xué)有效的教學(xué)_模式，提高課堂教學(xué)效率，以"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"為載體，加強"自主與合作"

3、;學(xué)習(xí)和個別化指導(dǎo)，注重全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效促進(jìn)每個學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。5.構(gòu)建全面的小班化教育評價體系。構(gòu)建平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，建立和完善符合小班化教育教學(xué)的監(jiān)控、管理、評價體系，充分發(fā)揮對小班化教育教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動作用，形成導(dǎo)向、管理、增效的良好局面。6探索小班化教育的管理模式。結(jié)合新課程改革，優(yōu)化資源配置，逐步探索適合我校實際的小班化教育的管理模式，總結(jié)具體操作方法與經(jīng)驗，為全面實施小班化教育教學(xué)提供借鑒。7探索小班化教育的班_建設(shè)。在小班化教育的過程中，做好班_的文化、活動、常規(guī)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。8.探索小班化教育的德育工作。做好德育課程化、生活化

4、、數(shù)字化的建設(shè)工作，發(fā)揮家庭、社會的德育作用，切實做好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。三、實施的途徑和措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃學(xué)校將實施小班化教育納入學(xué)校未來三年的發(fā)展規(guī)劃，各處室認(rèn)真制定小班化教育工作實施方案，確定實施目標(biāo)，采取各種措施，把實施小班化教育工作落到實處。學(xué)校成立實施小班化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實施工作。具體_如下：組長：_副組長：_組員：_、各段長、教研組長、備課組長、班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)實施工作的需要積極做好建章立制、政策保障工作，確保小班化教育工作順利進(jìn)行。1加強思想保障。開展小班化教育，是為了進(jìn)一步促進(jìn)教育"

5、公平"，追求教育的"優(yōu)質(zhì)、精致和全納"。要加強對小班化教育的宣傳工作，提高教師、家長等對"小班化教育"的認(rèn)識，爭取更多的支持，形成合力，推進(jìn)發(fā)展。2加強_保障。學(xué)校實施領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)實施方案的目標(biāo)，行動上真抓實干，結(jié)果上注重實效，層層落實，不做表面文章。要研究制訂小班化教育工作具體實施方案，認(rèn)真_實施，及時總結(jié)經(jīng)驗，善于收集資料，注重積累個案。3加強制度保障。要以小班化教育理念為指導(dǎo)，通過改革創(chuàng)新，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校管理機制，促進(jìn)學(xué)生情感、習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)效果的優(yōu)化。制定參與小班化教育實驗教師

6、的表彰獎勵辦法，加強同兄弟學(xué)校的小班化教育工作進(jìn)行協(xié)作與交流，以促進(jìn)我校小班化教育向縱深發(fā)展。4加強經(jīng)費保障。把小班化教育實施工作納入學(xué)校年度預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)政策，加大經(jīng)費的投入力度，加強硬件設(shè)施的投入，努力改善辦學(xué)條件，保障小班化教育運行經(jīng)費的投入，同時爭取上級教育主管部門的政策、經(jīng)費等方面的支持，確保小班化教育順利進(jìn)行。（二）堅持改革，不斷創(chuàng)新1改變教育教學(xué)_形式教室是師生進(jìn)行教育教學(xué)活動的場所。小班化教育的教室，要盡量考慮給小班學(xué)生更廣闊的活動、發(fā)揮、展示空間，教室中有更多的功能區(qū)域，能夠提供學(xué)生的學(xué)習(xí)所需。從課桌椅的排列，墻面布置、各種現(xiàn)代教育設(shè)備的安置，體現(xiàn)形式多樣，適合學(xué)生身心特

7、征，滿足學(xué)生的興趣愛好，營造一個平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使教室成為師生共同學(xué)習(xí)、生活、交往，具有家庭般溫馨的場所。2加強備課等教學(xué)常規(guī)管理備課是課堂教學(xué)的保證，要求全體教師在備課時一要充分調(diào)查學(xué)情，了解全體學(xué)生的差異。二要做到教學(xué)目標(biāo)分層，滿足全體學(xué)生的需求。三要教學(xué)設(shè)計精細(xì)，_全體學(xué)生的精彩。四要設(shè)計開放適性化作業(yè)。3.改變課堂教學(xué)模式實施小班化教育，教師不再是課堂的主宰者，更多的是引領(lǐng)學(xué)生就某個問題進(jìn)行交流與討論，參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為師生、生生交往、互動、共同發(fā)展的過程，從而真正實現(xiàn)開放性教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課堂教學(xué)中一要尊重學(xué)生個體，做到讓學(xué)生合作學(xué)、自主學(xué)、體驗學(xué)

8、、探究學(xué)。二要實行多向互動，做好師生互動、生生互動、生本互動。三要實施差異教學(xué)，做到針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有所區(qū)別、學(xué)習(xí)內(nèi)容有所差異、學(xué)習(xí)方式因人而異、互動形式有所側(cè)重、學(xué)習(xí)速度可以不一、練習(xí)、作業(yè)分層選擇。使課堂教學(xué)讓每一個學(xué)生都參與其中，做到課堂參與率百分百，課堂互動率百分百，教育_率百分百。4.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在小班化教育中，要靈活實施適性、多元的學(xué)習(xí)策略，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，煥發(fā)學(xué)生生命的活力。在課堂教學(xué)中要開展小組合作學(xué)習(xí)、活動化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。5.加強教師培訓(xùn)為了適應(yīng)小班化教育教學(xué)改革，要加強對"小班化"師資培訓(xùn)的研究和實踐，建立與小

9、班化教育相配套的師資培訓(xùn)體系，_開展以小班化教育理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)行為改進(jìn)為重點教師全員培訓(xùn)，通過走出去、請進(jìn)來的方式，對教師進(jìn)行針對性的提高培訓(xùn)，使廣大教師掌握并具備小班化教育必要的理論和實踐操作能力。建立小班化教育研討合作機制與學(xué)習(xí)交流平臺，定期召開研討會、交流會、典型經(jīng)驗推介會，有_地開展區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的校際交流活動，積極參與各類小班化教育研討活動。同時通過加強校本研修活動，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，為小班化教育教學(xué)改革提供高素質(zhì)的師資隊伍。6.深化教育科研堅持以小班化教育的實踐與探索為契機，以解決小班化教學(xué)中的現(xiàn)實問題為行動研究的出發(fā)點，通過反思性的實踐，促進(jìn)學(xué)校管理提升和教師專業(yè)化發(fā)

10、展。堅持對學(xué)校的重點課題田梧一中"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"教學(xué)改革的行動研究進(jìn)一步研究與總結(jié)，鼓勵教師將課題研究與小班化教育實踐結(jié)合起來，重點加強對小班化教育模式下教學(xué)的針對性研究，以提高理科課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性。7.創(chuàng)設(shè)和諧文明的校園文化實施校園文化建設(shè)工程，創(chuàng)設(shè)文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，構(gòu)建具有特色鮮明的班級文化。重視和加強德育工作，重點培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，加強誠_育、感恩教育、_榮辱觀教育，大力開展讀書活動、經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生具有文明禮儀意識、衛(wèi)生環(huán)保意識、安全守紀(jì)意識，構(gòu)建文明、健康、平安、和諧的校園文化體系。8.優(yōu)化管理機制小班化教育改革需要與之相適應(yīng)的新的管理模式來保證

11、和推進(jìn)。學(xué)校需要"自上而下的金字塔服務(wù)模式"，應(yīng)以"一切工作服務(wù)于學(xué)生"的教育理念，打破學(xué)校原有決策層、管理層、執(zhí)行層、操作層徑渭分明的界線，重視教師、學(xué)生、家長對學(xué)校工作的知情權(quán)與參與權(quán)。實行教育教學(xué)反思會制度，構(gòu)建年級組和各處室齊抓共管的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，逐步形成小班化教育各項管理制度，以保障小班化教育的順利實施。四、實施步驟（一）宣傳準(zhǔn)備階段（_年5-_月）制定甌海區(qū)田梧第一中學(xué)小班化教育實施方案，舉行學(xué)校小班化教育啟動儀式，通過集中和分組相結(jié)合的方式_全體教師學(xué)習(xí)小班化教育的理論知識。各教研組制訂小班化教育的課堂教學(xué)評價體系，以評價促課堂教學(xué)模式的

12、改變。征集七年級教師在小班化教育中的心得體會文章，征集八、九年級教師高效課堂教學(xué)的心得體會文章。（二）實施階段（_年_月-_年_月）一是各處室制訂具體的小班化教育各種實施方案，邀請專家進(jìn)行論證指導(dǎo)。二是全面推進(jìn)小班化教育改革，每學(xué)期舉辦一次小班化教育研究周，邀請專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來校研究交流和指導(dǎo)小班化教育工作，每學(xué)期未總結(jié)小班化教學(xué)的經(jīng)驗，每年評選小班化教育先進(jìn)處室和個人。三是形成富有特色的"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"教學(xué)模式。四是開展有關(guān)市、區(qū)、校級有關(guān)小班化課題的研究工作，總結(jié)小班化教育改革成果。五是進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，整治校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件。六是不斷加強校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生文

13、化生活。七是加強校本研究，開發(fā)校本課程。（三）總結(jié)階段（_年_月-_年_月）對照甌海區(qū)"小班化教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)"，重點檢查環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、課堂模式、教學(xué)管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量等方面所取得的成果與存在的主要問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。對在小班化教育中，做出貢獻(xiàn)的處室和教師，進(jìn)行獎勵和表彰。五、責(zé)任分工學(xué)校小班化教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定甌海區(qū)田梧第一中學(xué)小班化教育實施方案，全面指導(dǎo)和協(xié)調(diào)實施工作，各職能部門負(fù)責(zé)落實具體工作。辦公室：協(xié)助黨支部、校長室開展實施工作的檢查和監(jiān)督，負(fù)責(zé)實施工作材料的收集、整理和歸檔工作，充分利用宣傳載體，積極宣傳小班化教育的新做法和新舉措，協(xié)助學(xué)校小班化教育的總結(jié)和上報工作。教學(xué)科研處：負(fù)責(zé)小班化教育的課程建設(shè)、常規(guī)管理、課堂教學(xué)、評價、教師發(fā)展的具體實施方案的制訂_實施。信息技術(shù)處：負(fù)責(zé)小班化教育的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，指導(dǎo)班級制作網(wǎng)頁，為學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流提供條件。學(xué)生工作處：負(fù)責(zé)制訂小班化教育的班_建設(shè)實施方案并_實施，加強小班化教育模式下的學(xué)生德育的探索，加強日常行為規(guī)范的檢查和考核工作，保障全員育人的工作落