卡片的制作教案

1、卡片的制作一、 教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能（1） 掌握插入和編輯圖片的方法（2） 掌握插入和編輯文本框的方法（3） 掌握插入和編輯自選圖形的方法2、 過程與方法（1） 老師展示實例，開拓學(xué)生視野，提出問題。（2） 梳理知識條理，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。（3） 在欣賞作品的同時，給學(xué)生展示自我的空間，提供共享的思路、反思自我的機會。3、 情感、態(tài)度與價值觀（1） 通過學(xué)習(xí)和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和自學(xué)能力以及分析和解決問題的能力（2） 培養(yǎng)學(xué)生的審視、評價別人作品的能力。（3） 培養(yǎng)學(xué)生之間注重友誼、團結(jié)互助的意識。二、 教學(xué)重點（1）圖片的插入和設(shè)置方法（2）文本框的插入和編輯方法（3）自

2、選圖形、藝術(shù)字、文本框的綜合運用三、教學(xué)難點（1）圖片的格式設(shè)置（2）自選圖形、藝術(shù)字、文本框的綜合運用四、教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，大千世界，茫茫人海，與你擦肩過的人很多，和你相識的人也不計其數(shù)，其中有這樣一些人，他們與你沒有血緣關(guān)系，但是他們卻像像親人一樣在你成功時給以祝福，在你失敗時給以安慰，他們就是我們的朋友。朋友總是讓人幸福，那么今天就讓我們親自動手制作一張朋友贈言卡片來表達(dá)我們對朋友的祝福。師：那么什么是卡片呢？下面我就來欣賞欣幾張卡片，同學(xué)們在欣賞的過程中思考這些卡片有哪些元素組成。生：看卡片回答。師：其實就是利用wor

3、d2003將圖片、文字、自選圖形、藝術(shù)字合理地組合在一起）師：下面我們就趕緊動手制作吧活動一：插入背景及修飾圖片（自學(xué)-演示-精講）生：請同學(xué)們看教材P24-25頁，進行制作。師：巡回輔導(dǎo)，對學(xué)生的疑問進行解答。生：提出問題師：同學(xué)們都已經(jīng)做完了，請同學(xué)演示一下。師：好，他做得非常好。師：制作卡片首先要進行頁面紙張和頁邊距的設(shè)置；然后我們插入背景圖片和修飾圖片；在插入修飾圖片時要注意不要選中背景圖片，否則背景圖片就會消失；通過改變修飾圖片的大小、位置使它與背景圖片的布局更合理、更美觀?；顒佣何谋究虻牟僮鳎ㄗ詫W(xué)-演示-精講）同學(xué)們，通過上面的操作我們已完成了背景圖片和修飾圖片的制作，我們怎樣在

4、圖片上寫上文字呢？好，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一個新的工具文本框。文本框主要是用來輸入文字的，它是以一個整體的形式存在，可以任意改變它的大小和位置，所以能很方便地移動文字。請同學(xué)們看P26頁第一步進行操作。生：邊看書邊操作師：巡回輔導(dǎo)，解疑答難生：演示師：文本框有三種狀態(tài)，一般狀態(tài)、編輯狀態(tài)、選中狀態(tài)。在編輯狀態(tài)下可以進行文字編輯，選中狀態(tài)下可以改變文本框的大小、位置、格式的設(shè)置。演示操作過程 活動三：自選圖形操作（填充效果）請同學(xué)們完成P26-27的第2-3步師：為了卡片美觀，在制作卡片的時候通常使用自選圖形，如我們制作的卡片就利用了直線和豎卷形兩個自選圖形。教師演示生：學(xué)生創(chuàng)作展示學(xué)生作品活動四：

5、完善作品，讓學(xué)生利用自選圖形、藝術(shù)字、文本框的大小和位置來美化作品。（藝術(shù)字：橫排與豎排）活動五：展示作品師：好，同學(xué)們都做成了優(yōu)美的卡片，請同學(xué)們給大家展示一下。師：請同學(xué)們看一看他的作品有什么優(yōu)點？你還能給他提出哪些建議？師： 你來展示一下！師： 哪位高手點評一下！好，你來。師：通過剛才的展示和相互交流，大家對卡片的制作有了進一步的了解。師：下面我們來回顧一下今天我們制作卡片用的工具。好，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都掌握了卡片的制作方法，課后自已到網(wǎng)查找喜歡的圖片，加上你的創(chuàng)意，一定能為自已的朋友制作出更出色的祝?？ㄆ?。板書：卡片的制作一、 插入背景圖片和修飾圖片 設(shè)置頁面紙張和頁邊距 背景圖片的插入及大小的改變 修飾圖片的插入及位