奧運開幕說課稿

1、1 奧運開幕說課稿 新莊小學 張振鵬 說教材： 奧運開幕 這一課時是關(guān)于時間單位的學習。 其實學生在 一年級已經(jīng)學會了看整時與半時， 初步認識了時針與分針， 但對 于“分”這個單位還是比較抽象， 不能借助具體的實物表現(xiàn)出來。 因此，本節(jié)課的重點是通過一系列的具體活動， 引導學生體驗分 的長短，幫助學生建立分的概念。同時培養(yǎng)學生的時間觀念，引 導他們養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。 說目標： 新課標說：數(shù)學教學要緊密聯(lián)系實際生活，讓學生從已 有的生活經(jīng)驗和知識出發(fā)， 感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 因此根 據(jù)教材編寫的特點以及學生此年齡階段的認知水平， 我從以下三 個方面制定了本節(jié)課的教學目標： (1) 使

2、學生認識時間單位“分”，知道1時=60分。 (2) 使學生初步建立 1 分的時間觀念。 (3) 使學生樹立珍惜時間的觀念。 而本節(jié)課的重、 難點則是 1 時=60 分的單位換算以及 1 時、 1 分兩個時間單位概念的建立。 說教法： 根據(jù)既定的教學目標和學生特點， 我選擇了以下幾種教法讓 學生親身參與知識的建立過程， 從中收獲快樂， 獲得廣泛的數(shù)學 活動經(jīng)驗。 1、創(chuàng)景激情法。本節(jié)課我抓住孩子們感興趣的熱點問題， 利用北京奧運會開幕式倒計時的場景，巧妙地引入時間單位 “分”。 2 2、 實踐探索法。 在學生產(chǎn)生探索欲望時， 抓住時機提問： 你發(fā)現(xiàn)了什么？學生通過自主觀察、操作、探索新知。 3、

3、合作交流法。在學生探索有所發(fā)現(xiàn)后，及時地讓他們把 自己的發(fā)現(xiàn)在小組間進行交流， 將成功的收獲轉(zhuǎn)化為大家共同的 知識財富。 說教學過程： （一）情境導入，奧運開幕 課件演示 2008 北京奧運會開幕式時間，讓學生觀察，喚醒 學生己有的生活經(jīng)驗，引出比時更小的單位分，揭示課題： 奧運開幕。 二、操作體驗、探索新知 （一）、認識鐘面 1、小朋友一年級時，我們已經(jīng)學過認鐘表，關(guān)于鐘面你知 道些什么？ （學生回答時，展示課件） 12 個表示時間的數(shù)、時針、分針、大格、小格等等。 2、你們還看到了什么呢？ （學生回答時，展示課件）長線和 短線（一些小黑點） 。 3、這樣一個完整的鐘面就出現(xiàn)了，大家看。 （

4、學生看時，展 示課件） （二）、認識大格和小格 （1） 介紹：像每兩根長的線之間的一段叫一個大格。 （課件 演示）從 12 到 1 就是一個大格。 （2） 每兩根短的線之間的一段叫一個小格。 （課件演示） （三）、動手操作：撥一撥，填一填（認識時、分） 1 、撥一撥，填一填。 （同桌合作） 3 （1）鐘面上有（ ）個大格，（ ）個小格。 （2 ）時針走 1 大格是（ ）時。 （3）分針走 1 小格是 （ ）分，走 1 大格是（ ）分。 （4） 時針走 1 大格，分針正好走（ ）圈。1 時=（ ）分 2、匯報交流 （1）鐘面上有（ 12 ）個大格，（ 60 ）個小格。 （2）時針走 1 大格是（

5、 1 ）時。 （3）分針走 1 小格是（1 ）分，走 1 大格是（5 ）分。 （4） 時針走 1 大格，分針正好走（ 1 ）圈。1 時=（60）分 （5）、時針、分針就是通過走多少個大格和多少個小格來計 時的。那你知道時針和分針是朝哪個方向走的嗎？我們把這個方 向叫做順時針方向。 （6）時間單位之間的關(guān)系六十進制。 1 時 =60 分 3、感受一小時。 1 小時有多長呢？我們來算一算：一節(jié)課（ ）分鐘，課 間休息（ ）分鐘，再加上（ ）分鐘就是 1 小時。 回家問問爸爸媽媽他們 1 小時可以做什么？ 4、算一算、填一填 1時=（ ）分 3 時 = （ ）分 1 時 20 分= （ ）分 60 分= （ ）時 120 分= ( ）時 90 分 =（ ）時（ ） 分 三、認、讀、 寫鐘面上的時間 1、誰能說說這個鐘面上所表示的時間？ 讀作：8 時 08 分 讀作： 9 時 寫作： 8:08 寫作： 9:00 4 2 、獨立完成 三、加強體驗、實踐應用 1、看一看，說一說 2、淘氣的一天 3、游戲：我撥你說，我說你撥。 四、課堂總結(jié)、提煉升華 1、提問：小朋友們，通過今天的學習你學到了什么？（課 件） 2、