高中地理 4.2《通向可持續(xù)發(fā)展的道路》教案 中圖版必修2

1、第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展4.2 通向可持續(xù)發(fā)展的道路教案一、教學目標（1）知識與技能：領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任。（2）過程與方法：在案例探究中提高分析問題、歸納問題、解決問題的能力。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過案例分析，關(guān)注生活中的環(huán)境問題，學會分析生活中環(huán)境問題產(chǎn)生的各種原因，并思考解決這些環(huán)境問題的對策。二、教學重點 怎樣在可持續(xù)發(fā)展道路上轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整行為三、教學難點 可持續(xù)發(fā)展中觀念的調(diào)整四、教學過程教學教學環(huán)節(jié)活動時間（大約）教學活動設計意圖教師活動學生活動導入5分鐘用多媒體展示一組公園內(nèi)游客亂丟垃圾的圖片。從學生的

2、回答中引導他們得出結(jié)論：環(huán)境問題造成的原因包括觀念和行為兩個層次?？磮D思考：他們?yōu)槭裁磿@樣做？從生活中最常見的不環(huán)保行為入手，激發(fā)學生思考其產(chǎn)生的原因，并調(diào)動學生在生活中關(guān)注此類問題。轉(zhuǎn)變觀念案例分析（1）5分鐘展示案例1：綠色GDP（見附錄）讀案例并思考：你認為人們應該如何看待發(fā)展的問題？可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)，首先需要人們轉(zhuǎn)變觀念，而這一點往往容易受到大家忽視。選用三個案例，調(diào)動學生對觀念轉(zhuǎn)變的思考和重視，并幫助他們在討論中樹立正確的可持續(xù)發(fā)展觀。案例分析（2）5分鐘展示案例2：自來水的收費問題（見附錄）讀案例并思考：你認為自來水收費是否應該考慮水本身的價值？為什么？案例分析（3）5分鐘展示案

3、例3：電影金剛的啟示（見附錄）讀案例并思考：你認為人們將金剛帶到城市是否適當？為什么？歸納5分鐘教師適當舉例說明。在教師的指導下獲得結(jié)論：可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)，需要人們轉(zhuǎn)變觀念，包括發(fā)展觀、資源觀、環(huán)境觀、倫理道理觀、消費觀等。調(diào)整行為案例分析（4）10分鐘教師用生動的語言講述案例4：在德看環(huán)保，同時在電腦屏幕上歸納案例中的要點。（見附錄）聽取案例，思考、討論后回答：從德國環(huán)保的典范中，你認為哪些行為是我們應該借鑒的？受到德國的啟發(fā)后，你能否再想出一些可操作的環(huán)保行為？實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施學生已有所了解，但他們的認識往往是停留在理論層面上，這里引用最真實的德國已經(jīng)實施的案例，讓學生對可持續(xù)發(fā)展的具

4、體做法得到一點啟示。歸納5分鐘引導學生將討論的結(jié)果歸納為三個方面。在教師的引導下，獲得結(jié)論：可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)，可以分政府行為、市場行為和公眾行為三個方面進行行為調(diào)整。活動5分鐘提出問題：反思你的日常生活，找出不符合可持續(xù)發(fā)展要求的行為。學生思考后回答。這個問題的討論可能幫助學生將課堂上學到的知識真正運用到生活中。附錄：案例1：（綠色GDP）GDP是被認為是衡量國民經(jīng)濟發(fā)展情況最重要的一個指標，某一個國家的GDP值越高，代表其發(fā)展程度越高。但例如，發(fā)生了洪災，就要修堤壩，這就造成投資的增加和堤壩修建人員收入的增加，GDP數(shù)據(jù)也隨之增加。再例如，環(huán)境污染使病人增多，這明擺著是痛苦和損失，但同時醫(yī)療

5、產(chǎn)業(yè)大發(fā)展，GDP也跟著大發(fā)展。中國在20多年來是世界上經(jīng)濟增長最快的國家，但這“增長”又是通過多少自然資本損失和生態(tài)赤字換來的呢？案例2：（自來水的收費問題）長期以來，人們認為自然資源是沒有價值的，資源的價格只是反映了人們對這種資源開發(fā)利用所耗費的勞動，如自來水的價格只反映自來水的生產(chǎn)成本（也包括自來水廠的利潤），而水本身的價值沒有計算在內(nèi)。案例3：（電影金剛的啟示）電影金剛播出后反響強烈，劇中的人們?yōu)榱双@取高額利潤，將生活在熱帶雨林的大猩猩“金剛”設法捕獲，并將他帶到繁華的城市，并用粗大的鐵鏈鎖起來，供觀眾觀賞。案例4：（在德國看環(huán)保）消防演習：十分鐘內(nèi)處理管道泄漏風景優(yōu)美的垃圾填埋廠大量

6、污染物排放的化工區(qū)依舊藍天白云環(huán)境政策：給環(huán)境造成損害的人要承擔環(huán)境受損的費用德國公眾嚴格的垃圾分類習慣德國小學生的環(huán)保記錄本環(huán)保在德國已催生出一個龐大的產(chǎn)業(yè)教師講述的全文資料：（來源于中國青年報）吉林發(fā)生特大污染時，我正在德國“2005年拜耳青年環(huán)境特使”論壇上，這是拜耳公司與聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署共同舉辦的活動，我因一篇環(huán)境報道獲獎受到邀請。來自德國北萊茵州的一位女環(huán)保官員發(fā)言時展示出的圖片，是剛剛爆炸后的事故現(xiàn)場上空，黑色和黃褐色的濃煙遮天蔽日，令人瞠目。沒想到，在異國上的一課，竟是自己國家剛剛發(fā)生的一起嚴重污染。 當天，來自世界4大洲14個國家的40多位青年環(huán)境特使，剛剛參觀了位于德國勒沃庫

7、森的拜耳公司總部。這個方圓超過17平方公里的化工區(qū)，位于德國重工業(yè)區(qū)魯爾區(qū)。 “忽然，某處管道發(fā)生了泄漏，監(jiān)測中心在接到警報1分鐘內(nèi)，專業(yè)危機處理人員全部到位，載有精密儀器的空氣測量車立即對現(xiàn)場空氣進行分析，并將數(shù)據(jù)即時上報指揮中心，指揮中心迅速確定處理方案，發(fā)出指令，消防人員進入現(xiàn)場急救。從接到事故警告到處理結(jié)束，整個過程只用了10分鐘。”當然，這并非我們遭遇到的一幕，而是拜耳向我們播放的一段消防演習錄像。 事后，來自中國的幾位青年環(huán)境特使私下議論，如果吉林石化公司雙苯廠有這樣完備的防范機制，或許不會釀成現(xiàn)在這樣的災難。 作物科學是拜耳幾大支柱業(yè)務之一，研究新型農(nóng)藥，是科學家們的重要工作。為

8、了更科學地采集數(shù)據(jù)，在每一塊實驗用地下面，都埋上了防滲漏設施，并且設計了精密的取樣口，隨時采集土壤、地下水樣本，一旦發(fā)現(xiàn)某種試驗品會對土壤和水造成污染，將被立刻中止。實驗室的出口安置著一臺機器，每個人離開時，都要把手放到儀器里，觸摸探頭，電腦進行自動分析，看人身上有沒有污染物和輻射。 來德國前，以為此次赴德會是一次輕松的休閑之旅，沒想到日程滿滿，所有的安排都與控制污染有關(guān)，不是參觀垃圾處理廠就是參觀垃圾填埋廠，簡直就跟垃圾干上了。想到在國內(nèi)經(jīng)過垃圾場的情景，讓人發(fā)怵：沿線幾里范圍內(nèi)，樹上掛滿了各種顏色的垃圾袋，空氣中散發(fā)著腐臭和說不清的味道，令人窒息。后悔出國前為自己新購了一件白色大衣。 汽車

9、在化工區(qū)的一座小山上停下，山上沒有大樹，緊貼地表生長的是一種褐色和黃色葉子的小植物。向?qū)дf，這里就是化工區(qū)的垃圾填埋廠了。 看得出，所有的參觀者都有些驚訝，幾乎不敢相信眼前這個風景優(yōu)美，清溪環(huán)繞的小山是垃圾場。我使勁做了幾個深呼吸，沒有聞到任何異味。據(jù)介紹，這里填埋的是化工區(qū)的工業(yè)廢料，經(jīng)過無害處理和壓縮，再與沙土等混和填埋。風從遠方帶來植物的種子，在地表生根發(fā)芽，形成了自然的植被。小山已有幾十米高，并將繼續(xù)向上增長，據(jù)說還可以使用70年。 拜耳化工區(qū)的工業(yè)廢料是通過管道輸送到垃圾處理廠的，全程密閉，只能在終端看到從大煙囪里冒出的白煙。爬到十幾層樓高的廠房頂端，發(fā)現(xiàn)那些白煙其實是水蒸氣。工業(yè)廢

10、料經(jīng)過處理產(chǎn)生的熱能和某些材料，可以被重新使用，通過管道輸送到相應的工廠去。確實不能分解的垃圾，無害化處理后才送去填埋廠。 由于使用了環(huán)保和新的循環(huán)利用技術(shù)，從1992年到現(xiàn)在，拜耳集團垃圾生產(chǎn)量減少了一半，有害廢料減少了23，能源消耗節(jié)省了20。廢水從1992年到2002年減少了將近80。 在垃圾處理廠的高處遠眺整個化工區(qū)，藍天白云，有鳥兒在飛翔，不遠處是波光粼粼的萊茵河。同行的一位中國化工報的記者贊嘆道：“美麗的工廠！” 事實上，四五十年前，這里遠談不上美麗，城市上空籠罩著“大鍋蓋”，小區(qū)門口垃圾遍地，汽車尾氣熏得路人紛紛戴上口罩萊茵河被冠以“歐洲下水道”的惡名。當時一位總統(tǒng)候選人的競選綱

11、領(lǐng)之一就是要使這里實現(xiàn)藍天白云，選民們根本不相信。如今，重工業(yè)區(qū)魯爾區(qū)已經(jīng)成為全德綠化最好的地區(qū)之一。 一個要排放大量污染物的化工區(qū)，維持“美麗”，需要多少錢呢？從1990年2002年期間，拜耳集團在全球花費了約160億歐元用于環(huán)境保護。為了防止對萊茵河的污染，拜耳在過去的10年間耗資1億歐元，在整個化工區(qū)的地下，建起了一個巨大的防漏層。所有管線都裝有電腦監(jiān)測系統(tǒng)，進行實時監(jiān)控。 拜耳（中國）公關(guān)傳媒部安妮特（Anneter Wiedenbach）女士說，德國的環(huán)境政策有一條原則：給環(huán)境造成影響或損害的人要負責承擔環(huán)境受損的費用。因為發(fā)生事故后再治理，其費用遠比預防的投入要大得多，企業(yè)寧愿把錢

12、投在預防上。 訪問北萊茵州的垃圾處理廠時，天下著雨，沒有想像中污水遍地的場景，也沒有任何不愉快的味道。一個一個的集裝箱上標著垃圾的不同種類：舊洗衣機、舊電腦顯示器、建筑垃圾一共30多種類別。一位60多歲的德國老漢，開著私家車來扔舊打印機。兩個年輕人來扔一些裝修垃圾。我們覺得很新鮮，詢問后才知道，在德國，像舊家具、舊家電之類的，不能隨意亂扔，必須送到垃圾處理廠。如果這些東西對環(huán)境有污染，還要額外繳納費用。 在火車上，我面對著4種不同顏色、僅有德文標識的垃圾箱作難了，不知該怎么處理手中的垃圾。幸遇一位中國留學生幫我解決了難題，就此攀談起來。 他初到德國，房東教的第一件事就是分垃圾。果皮、蛋殼等生物

13、垃圾放在褐色桶里；煙灰、燈泡、貓沙、皮革等放在灰色桶里；報紙、雜志等放在可回收桶里；鋁蓋、飲料罐、飲料和牛奶紙包裝等放到黃色塑料袋中。政府每半個月收集一次黃色垃圾袋，具體日期在年初向居民公布。每戶人家根據(jù)使用垃圾袋的大小，要向政府繳納一定的費用，如果垃圾超過了塑料袋的容量，還要額外交費。他見過一位德國老太太不依不饒去敲隔壁鄰居的門，就因為鄰居沒有把垃圾分對，因為當?shù)氐睦前胪该鞯模荒苛巳?。相較之下，他父母在國內(nèi)的一段經(jīng)歷耐人尋味。這位留學生的父母住在北京，小區(qū)里也有兩種不同顏色的垃圾桶，分別標明可回收和不可回收。兩位老人好容易打聽清楚了什么叫可回收、什么叫不可回收，每次倒垃圾的時候，小心

14、翼翼把廢紙和其他垃圾分開。這種認真建立起來的習慣，在一次親眼目睹的倒垃圾過程中被徹底摧毀。他們看到開車來收垃圾的人，將小區(qū)居民認真分倒的垃圾重新混在一起，扔上車拉走了。從此，兩位老人再也不給垃圾分類了。 我很好奇，在德國，公眾是如何養(yǎng)成垃圾分類習慣的？德國大學生告訴我，從他們小的時候就是這樣做的。學校會給小學生發(fā)一個本子，專門記錄他們在環(huán)保方面做的事情和一點一滴的進步，如：和家人一起把落葉埋在自家的花園；提醒父母多乘公交車少用私家車現(xiàn)在購物則要自帶布袋，使用塑料袋要花0203歐元另購，這些錢足可買05升牛奶。在超市購買瓶裝飲料要付押金，好回收瓶子，循環(huán)使用。據(jù)說，不久以后，國家還將采取更嚴厲的環(huán)保措施：所有的廠商都必須回收自己制造的產(chǎn)品。 環(huán)保在德國已經(jīng)催生出了一個龐大的產(chǎn)業(yè)，北萊茵州有4200個公司從事和環(huán)境相關(guān)的工作，雇員超過12萬人。而在整個德國，垃圾處理和回收占到了GDP的8。 結(jié)束德國的訪問時，有機會順道前往維也納，翻看地圖中，意外發(fā)現(xiàn)居然也有參觀垃圾處理廠的項目，當即決定前往。奧地利這家垃圾處理廠位于維也納兩條地鐵線的換乘站，是一個用色彩和曲線堆積出來的童話世界，還有植物從建筑里生長出來。這座讓人叫絕的設計出自奧地利著名設計師百水（Hundertwasser）之手。他認為大地是不平的，所以建筑表面也