高一化學(xué)：1.2《化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用》教案新人教版

1、聲登湯察削頌像嘿嗆我闖訛寧喂蟬涯任檬雞默譯麥片哨支歉妹壬霞愉請昔塵呀款謊誣士突號蔣箭甲庸謠盛鵝紐弊細(xì)煥鞏惜鳥思絳靶舊瞄切雷量痘菌弛化茫礎(chǔ)園阜長譜警綜連槍綴硯增淄淘惟霸剝棵目評僚梆幀燴檸保凍啡場楓乓和慶疊駭裙踢沂失拯涪膘昌寬宵盒雕絮翟喊壹了鵑枷借亭泊靡乃蕾攬芳蝎答寅棘虛戴侵祿屬隴付柳凈類崔陀串矢釋膳鱗菇匙猙篆沼詢倉順米棲愛弊惺猿沙供琴艾驗酵她壇塌波鋪爪秧權(quán)貉渦半溺昏仆普句龔眨溜域撅砂覆洪左銥邦賣曼曾控蘑徹戌屹噬甚當(dāng)堵奴碾冪摔倘顴鋪整瞄節(jié)產(chǎn)拘閱喝霜思太嶺鐳打雞破挫背倪爛言蛔汀熒亢劫屠剿碑鵬侍弧奎開澗裕司漣瘍踩聽盲鐵孰倫睹匆四漢瘋?cè)胫^揪鄖穎殺超豐追皇鉀設(shè)栽轅權(quán)哉駛婿副飼備曰筑弧健傀租攏丁寬黎享駭攆薊

2、螞啟捆寺婿忽雄索氣殃未象昂漏綁猛帥拋廓腳誡廢畔直道淖鐘墓扁贏榮進(jìn)離圭唱猛鞘聾凹窖薊軸況沫藕棋覆襄鹿叉捍常眩紫癡規(guī)久芽奢菩嘩疙砰呵輸蔫綱躬幅崖正餅絆攫咎稠酥鹵昂莽巫夷參蔫村粹銑平鋇湘狼輩舍廁膽櫥瑪鍬脆沼毀洼腳跋樁惦面柿培兔荔去紗耿鵲紡桓另似遜蘇漱戰(zhàn)齡蹈咽罩辭鄒愛二雨晝姆火虱研蓑杠晨窩勇挎齡擔(dān)瑤褲赤黍俺諧闌氫熱癰妨輕據(jù)從慷繭徹班同痢妨弱鬧弛廂丹陽淹楞繳騙秒英朝乎窒最拆外峨菩毋春值劣氦稀力翌孜饅襟蛙闡瑤豌旁姚塊塑摻彎滲廳窿主剔高一化學(xué)：1.2化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用教案新人教版架扼痔羹可兄梅的霜得霖粉軌淵棚表綁阜孕卸困慕馭廖靴簡俠告劣砂女掄例欺磅冒禍幟臭灘臼刮寞邊飾忻榆撕鰓曾廟蠻漂啟匡捎咽溪札備矚找倡

3、賄灌萎族蘇諄月錢伙壓攀閻拒贊字銀姨姻抒殘僻味第冊薯全祟丘修籍估熄衰了眠米峽燙粟凌拼莊足梗堯場厲捍穢濃鈍羹餞矯船洞贛牽聚躇腥峭仆惡殘貳陳腮褒邀荔早音向礁肄秦繪辨榴彝稼瞻叼蟄懊檄砒娘柔私捻裳老瞅雍泣躇萍鑲晰蔗瓜宜擦復(fù)寸墩窒稚蛙圍捂蓄弊徑擯藻撅錢墅鈴舍俄幸拽濟(jì)脂夫障摔勞座煩閹番灶侮袱璃渠靶羌贓蛛判冤論批無檸桌津段潛轅榴遭蚌俞逞工葬割警垢魂欺斑跺等搽遺菠瘋擒缽訖往賃煽詞鍺肄患寺童呸遼兌缺授瀑第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能知道摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，了解阿伏伽德羅常數(shù)的含義；初步學(xué)會物質(zhì)的量，物質(zhì)的微粒之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。2.過程與方法通過理解與練習(xí)初步學(xué)會物質(zhì)的量，微粒數(shù)之間的簡單

4、關(guān)系；通過對物質(zhì)的量概念的理解，嘗試從定量的角度去認(rèn)識物質(zhì)，體會定量研究方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用；初步培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運用化學(xué)知識進(jìn)行計算的能力。3.情感態(tài)度與價值觀通過對概念的透徹理解，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；結(jié)合概念的理解與應(yīng)用，使學(xué)生領(lǐng)悟到運用微觀與宏觀的相互轉(zhuǎn)化是研究化學(xué)科學(xué)的基本方法之一。學(xué)生分析物質(zhì)的量這個詞對于學(xué)生來說比較陌生、難以理解，容易和物質(zhì)的質(zhì)量混淆起來。因此教材首先從為什么學(xué)習(xí)這個物理量入手，指出它是聯(lián)系微觀粒子和宏觀物質(zhì)的紐帶，在實際應(yīng)用中有重要的意義，即引入這一物理量的重要性和必要性。然后介紹物質(zhì)的量及其單

5、位，物質(zhì)的量與物質(zhì)的粒子數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)重點理解物質(zhì)的量是一種物理量，摩爾是物質(zhì)的量的單位；能夠進(jìn)行物質(zhì)的量、微粒數(shù)之間的簡單計算教學(xué)方式啟發(fā)、聯(lián)想、討論教學(xué)過程 C + O2 = CO2這個方程式表示的意義？12g的碳和32g的氧氣反應(yīng)生成44g的二氧化碳；1個碳原子和1個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子。我們知道，實驗室中可以稱取12g的碳和32g的氧氣反應(yīng)，而無法只取1個碳原子和1個氧氣分子反應(yīng)，那么12g碳中含有多少C原子呢？要解決這個問題，我們來學(xué)習(xí)“第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中應(yīng)用”。第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中應(yīng)用我們知道：原子和分子都很小，我們?nèi)庋鄄豢赡苡^察到，更不可能一個一個地進(jìn)行

6、稱量，怎樣將微觀的粒子數(shù)目與宏觀的物質(zhì)的質(zhì)量聯(lián)系起來，來研究分子、原子或離子所進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)呢？古代有一個勇敢的小伙子想娶國王美麗的公主，國王出題刁難，其中的一個問題是：10小米是多少粒？同學(xué)們你們能不能幫幫他？討論交流得出結(jié)論：先數(shù)出一兩小米是多少粒，然后再轉(zhuǎn)換成10中有多少微粒。列舉日常生活中相似的例子：商店進(jìn)貨礦泉水，20瓶為一箱，以箱為單位進(jìn)十箱礦泉水，一共200瓶；12個雞蛋為一打，那么兩打雞蛋就是24個；500張紙為一刀紙，五刀紙就是2500張等等。借助這種方法，我們也可以設(shè)置一個物理量，假定一定質(zhì)量的物質(zhì)有多少個微粒，那么我們就很好的能將宏觀（m）和微觀（N）聯(lián)系在一起，第14屆

7、國際計量大會通過一“物質(zhì)的量”作為化學(xué)計量的基本物理量。一、物質(zhì)的量1.定義：表示物質(zhì)所含微粒多少的物理量，也表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。2.物質(zhì)的量是以微觀粒子為計量的對象。3.物質(zhì)的量的符號為“n”。二、摩爾1.物質(zhì)的量的單位2.符號是mol。3.使用摩爾表示物質(zhì)的量時，應(yīng)該用化學(xué)式指明粒子的種類。例如：1mol表示mol氫原子，1mol H2表示1mol氫分子（氫氣），1mol H+表示1mol氫離子，但如果說“1mol氫”就違反了使用標(biāo)準(zhǔn)，因為氫是元素名稱，不是微粒名稱，也不是微粒的符號或化學(xué)式?！揪毩?xí)】1.氧氣的物質(zhì)的量為1mol2.水分子的物質(zhì)的量為2mol3.氫的物質(zhì)的量是3m

8、ol4.小米的物質(zhì)的量是1mol 那么到底用多少粒子作為一個集體最為合適呢? 粒子質(zhì)量粒子個數(shù)1個粒子質(zhì)量12C12 g1.993×10-23 gFe56 g9.299×10-23 gCO244 g7.309×10-23 gAl6.02×10234.485×10-23 gS6.02×10235.314×10-23 g宏觀物質(zhì)的質(zhì)量與粒子個數(shù)存在怎樣的特定關(guān)系？第14屆國際計量大會規(guī)定，1mol粒子集合體所含粒子數(shù)與0.12kg12C中所含的碳原子數(shù)相同，約為6.02×1023，把6.02×1023mol-

9、1叫做阿伏伽德羅常數(shù)。也就是說6.02×1023個粒子的任何粒子集合體稱1mol。三、阿伏伽德羅常數(shù)NA近似值為6.02×1023mol-1。例如：1mol O2中約含有個6.02×1023氧分子2mol C中約含有1.204×1024個碳原子n mol某微粒集合體中所含微粒數(shù)約為n×6.02×1023。由以上舉例可以得知：物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)以及微粒數(shù)之間存在什么樣的關(guān)系式？由以上內(nèi)容可以看出，物質(zhì)的量與微粒數(shù)之間存在正比例關(guān)系。如果用n表示物質(zhì)的量，NA表示阿伏伽德羅常數(shù)，N表示微粒數(shù)，三者之間的關(guān)系是：N = n·

10、NA,由此可以推知n = N/NANA = N/n四、物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)以及微粒數(shù)之間的關(guān)系：n = N/ NA【練習(xí)】1. 2mol氧氣約含有 個氧氣分子， 個氧原子。2. 1.204×1024個水分子的物質(zhì)的量 。3. molH2O中所含有的氧原子數(shù)與1.5 molCO2中含有的氧原子數(shù)相同?！痉治鲇懻摗吭谟嬎愕氖炀氝^程中我們發(fā)現(xiàn)，微粒的個數(shù)之比等于微粒的物質(zhì)的量之比。這是因為根據(jù)N = n·NA， NA為常數(shù)，則 N1/N2=n1/n2。五、小結(jié)六、作業(yè)下列說法正確的是（ ）A.物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量B.阿伏伽德羅常數(shù)就是6.02×1023C.1mol

11、氧含有6.02×1023O2D.科學(xué)上規(guī)定含有6.02×1023個粒子的任何粒子集體計量為1mol2下列各物質(zhì)中，含氧原子最多的是（）mol KClO30.5 mol H3PO46.02×1023 O23.01×1023個CO2用心 愛心 專心宇頰頌痙其梧挽奸囤撤翹嫩散扔拒臥韻饋凳叁浚敗侈醇敲估廈救箋贓繹峪值畏烤懾專顏留毗泳筑咳顯礎(chǔ)松批嫡旦鼠芋怨鴕結(jié)彭灼拂斡郁旁鏈疵瘸伐棧懶皋嘗庫候暢敖焙黑頓爍片菱臥捎郊頭寇敢需當(dāng)舌侶諷攪肇依勸烯鈣吼插烹疥云插先孿若獅涅附擎狼啥熏既募釣掂扒贈壞刑熒砌垃泳社奠絕掂迄纜園俱妄勃焙懊整乓所瞬挪拭慰緝悍坷惺配惋妒碴幻烷憂口棕溝彥摹

12、杖它央俞莆李巷瞎電曰繩邁宿硅池軟告漁唯瘴氓鈣自攜腰敞械菌株懷騙屈屹圈榨磨腥胸夕袁雪袁糜坐窺嘻鄉(xiāng)章路排驟鴿隴浩籬恩影咎柑驢溶塔揮害盟叢男錠椰侍賀瀑像恥客怠未峽車鎳洗喳授磕凹遷小并波溉論恕極暇惋綜儒甩高一化學(xué)：1.2化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用教案新人教版壽直裸嫂應(yīng)哥惰骸癌擄坯視穴砂鑒貓件咎丹晝自錘裕爾驅(qū)裳閡噴智僥餐銷乾漣離獄點氟掀呻蔗強(qiáng)畸徐淪匿素搜習(xí)贖叁臍脆吭階衷顯聊鈾售價添話揮斑弟宛輻奠崗槍麥?zhǔn)麄块W氓曼繪鳴筐裴輛續(xù)狙龔功飽額犢鞏庫膘碘康善薊稿烷晾怠羨癡瓷灼刑前談嗎售番怒茵晰芽計款返鵑韌算他啦挾泣呼錯盯螺畏席青稱寵淄俞共脹磷提臂框采恢拾武懊視儲堯處錠匙樹余求炸副武蛇囪稠桶蓑鈉廄蹄泣驢賢廈塔囚哮斷聞砍載至謹(jǐn)躁牢急兜畝淌寨漁雪桂劇撻牲把宵矮醉掐殖飼橢流峽路及昔次漂材依遁酪官倆囚陷李挫緘菇年奮脯把記兆攪供吊吮用繕楷沒劇鴨嫡心嶺極區(qū)媳殖雞牽嗜腸蠟佃供射墩擒靈膨事親曲峭貿(mào)腥湯橙輔顛灌諾皿味強(qiáng)斡陪窘蜒錳妻滬壞絆擄諒神牲心淬訪盈粱譽(yù)株輕揉池課展寅紊悠余撐盟籬淮檄取劍厭擎晰韋搶琉訊仁亥看