頭腦奧林匹克即興題的訓(xùn)練

1、 即興題比賽即興題比賽 n 參加頭腦奧林匹克競賽除了參加長期題和風(fēng)格比賽外，還要參加即興題的比賽。n競賽時7名隊員都可以進入即興題競賽房間。5名隊員參加即興題競賽。n相同的年齡分組和相同的長期題的隊，他們的即興題也相同。n即興題事先是保密的。當(dāng)所有競賽沒有結(jié)束前任何人不得泄露即興題（不管是相同和不相同賽題的隊）。 n即興題的競賽成績相當(dāng)重要，各個參賽隊之間總分差距往往就差別在即興題得分上。參賽隊必須認(rèn)真對待。n即興題比賽時，教練、家長、記者、競賽工作人員、非本賽題組裁判都不能進入即興題比賽房間和即興題比賽區(qū)域。即興題的類型即興題的類型 n語言類：要求隊員用語言來解答問題，或者把即興創(chuàng)作和表演結(jié)

2、合起來。在規(guī)定的時間內(nèi)回答出盡可能多的答案。創(chuàng)造性的回答比普通的回答得分高。n混合類：要求隊員用語言和動手相互結(jié)合來創(chuàng)造性地解決具體問題。n動手類：要求隊員利用提供的材料，通過動手創(chuàng)造性地解決具體問題。語言類即興題語言類即興題 語言類即興題通常有造句、對話、故事、情景描述等類型。 如：修理；創(chuàng)造了；對“一元的硬幣”講句話；對“鑰匙”講句話；紙的用途；玻璃的缺點；故事接龍等。語言類即興題比賽的一般規(guī)則語言類即興題比賽的一般規(guī)則n宣讀題目：裁判朗讀題目一遍，對題目中的重要條目根據(jù)題目的規(guī)定裁判再重復(fù)朗讀一遍。宣讀完成題目后裁判就會說：“思考開始”并開始計時。n思考和討論：當(dāng)裁判宣布思考開始后一般有

3、1至2分鐘的時間給隊員思考或討論。這段時間隊員對題目不理解的地方可以向裁判提問，但提問時繼續(xù)計時。當(dāng)時間結(jié)束時裁判會宣布時間到，并不再回答隊員提出的問題。n回答：一般有24分鐘的答題時間，此時隊員之間不能交談。答案必須能讓裁判聽清楚、聽明白，裁判對聽不清楚和聽不明白的答案有權(quán)讓隊員重復(fù)一遍或解釋清楚，但計時繼續(xù)進行。回答方式按題目要求有所不同：、按順序輪流回答：隊員分別站在編有號碼的位置上，按所在位置的號碼順序輪流回答，先由1號隊員回答一個答案，1號回答完后接著由2號隊員回答1個答案，接著再由3號、4號、5號、1號、2號直到比賽時間結(jié)束為止。n回答時輪到誰時必須回答，不能輪空，不能重復(fù)，其他隊

4、員不能提示。有些題目有“棄權(quán)卡”，輪到誰回答時，如果回答不出，可以交一張“棄權(quán)卡”，下面的隊員就可以接著回答了，但這樣做的話會影響得分。n有些題目隊員在回答時必須交一張“答題卡”，一般每名隊員有6張“答題卡”。如果“答題卡”用完就不能再回答了。這種方法限制了答案數(shù)。、翻牌回答：桌上有一疊編有15號碼的卡片（號碼朝下），號碼的順序按題目要求排列，但參賽隊是不知道的。隊員分別站在編有號碼的位置上，由裁判翻第一張卡片，位置號與卡片上號碼相同的隊員回答，當(dāng)該隊員回答后由該隊員翻下一張卡片，與卡片號碼相同的隊員接著回答，以此類推。、隨意回答：每名隊員有一疊（6張）“答題卡”，隊員可以隨意回答，但回答時必

5、須交一張“答題卡”，當(dāng)某個隊員的“答題卡”用完時，他就不能再回答了?！按痤}卡”不能共用。n評分：每個普通回答得低分（1分），每個有創(chuàng)造性或幽默的回答得高分（35分）。這是裁判的主觀評分，裁判的決定是最終的決定。n當(dāng)比賽時間結(jié)束時，某個隊員正在答題，該隊員可繼續(xù)答完并計分。在比賽規(guī)定時間內(nèi)（或比賽結(jié)束前）5名隊員的所有得分之和為參賽隊的得分?；旌项惣磁d題混合類即興題1、混合類即興題（又稱作語言/動手題）：有的題目提供道具（繩子、電線、木梳等），要求隊員用提供的道具作回答或作即興表演等。有的題目提供一些材料，要求隊員先利用提供的材料制作某樣?xùn)|西，然后對制作的東西作回答或表演。2、回答的方法基本上與

6、語言題相同。評分：有的題目只根據(jù)回答來計分，每個普通回答得低分，每個有創(chuàng)造性或幽默的回答得高分。有的題目除了對回答計分外，還要對制作的東西計分。語言類和混合類的即興題比賽語言類和混合類的即興題比賽n在語言類和混合類的即興題比賽時，除非賽題有明確規(guī)定，在思考的時間內(nèi)隊員可以提問，但計時繼續(xù)進行。當(dāng)比賽時間結(jié)束裁判宣布“停止”時，而某個隊員正在回答，該隊員可以繼續(xù)回答直至答完，該回答有效可以計分。比賽中裁判使用的語言比賽中裁判使用的語言、如某個隊員講得太快或含糊不清以致裁判聽不清楚，裁判會說：“聽不清楚，請再說一遍”。、如裁判無法理解隊員所給的答案或某個答案無法成立，裁判會說：“不恰當(dāng)，請解釋或換

7、一個答案”。、如某個答案已被使用過，裁判會說：“答案重復(fù)，請換一個答案”。普通回答標(biāo)準(zhǔn)普通回答標(biāo)準(zhǔn)無意義的回答 通常的回答 和前個回答非常相似沒有對故事增加意義 和故事主題沒關(guān)聯(lián)的回答 與故事主題有關(guān)，但沒有推動情節(jié)發(fā)展的回答創(chuàng)造性回答標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性回答標(biāo)準(zhǔn)非傳統(tǒng)的回答方式 不常見的回答 幽默的回答故事發(fā)展有意想不到的轉(zhuǎn)折 對意想不到的轉(zhuǎn)折的快速回應(yīng) 恰當(dāng)有意義的肢體語言或手勢，使回答的情形變得戲劇化。如果一個隊員給故事設(shè)置了一個特殊的困境，而另一名隊員巧妙地利用了那個回答來發(fā)展故事。動手類即興題動手類即興題 動手類即興題提供一些常見的材料，要求隊員能創(chuàng)造性地使用提供的材料完成規(guī)定的任務(wù)。 各種題

8、目都必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。除了對任務(wù)計分外，還要對解決問題的創(chuàng)造性方法和隊員的合作情況進行計分。動手類即興題的類型動手類即興題的類型1、結(jié)構(gòu)類：此類題目往往提供一些牙簽、塑料吸管、紙、空心面、橡皮泥、粘性標(biāo)簽紙、回形針、軟糖、葡萄干等材料。制作成的結(jié)構(gòu)有的要求盡量高，有的要求盡量長，有的要求能承受盡量多的重量。2、發(fā)送類：此類題目往往要求把乒乓球、網(wǎng)球、高爾夫球、桌球、線團、鉛筆、襪子等物品，從一個地方發(fā)送到另外一個地方，制作發(fā)送裝置的材料有尺、紙、塑料杯子、抹布、橡皮筋、掃帚、繩子、紙盆等。3、包裝類：此類題目要求把易碎物品（燈泡、雞蛋等），利用提供的材料（橡皮筋、回形針、紙、信封、粘性標(biāo)

9、簽紙、線等）進行包裝，完成規(guī)定的任務(wù)。4、信號類：此類題目要求隊員利用提供的材料，建立一套通訊系統(tǒng)（分視覺信號或聽覺信號）。參賽隊分成兩組，發(fā)信號組和收信號組。利用建立的通訊系統(tǒng)，發(fā)信號的隊員指揮收信號的隊員完成規(guī)定的任務(wù)。5、測量類：此類題目要求隊員利用提供的材料，測量某點的高度和幾點之間的距離。6、其它類型：即興題除了上面介紹的幾種類型外還出現(xiàn)過其它類型，如：音響、計算、連接等。動手類即興題的一般規(guī)則動手類即興題的一般規(guī)則n題目有的由兩部分造成，有的只有一部分，每部分都有時間限制。當(dāng)裁判宣讀完題目后，比賽就開始。在比賽期間隊員可以隨時向裁判提問（除非賽題有明確規(guī)定），隊員之間可以交談。但信

10、號類題目在第二部分時，隊員不可以講話和交談。n當(dāng)比賽時間快要結(jié)束時，有些題目規(guī)定裁判要提醒參賽隊，但有些題目裁判是不會提醒參賽隊時間的。比賽時間一結(jié)束就不允許隊員繼續(xù)完成任務(wù)了。n參賽隊員不可以試圖變動場地。有些賽題要求測量高度等，為不影響解題，隊員務(wù)必小心不要碰到結(jié)構(gòu)、桌子、區(qū)域。團體合作精神團體合作精神 動手類即興題除了對完成的任務(wù)計分外，還要對參賽隊的團體合作程度進行計分，這是裁判的主觀評分。裁判一般根據(jù)參賽隊在比賽期間的具體表現(xiàn)進行評分：n 合作精神：所有隊員以積極態(tài)度參與，沒有消極的態(tài)度。n 隊員間明確分工：所有隊員的任務(wù)要均衡，隊長的作用能很好地發(fā)揮。n 接受他人意見：能共享各種想

11、法，能接受不同的想法。n 想法的多樣性：有很多的想法和不同的想法。n 有以建設(shè)性的方式來解決不同想法的能力。n 有利用所有隊員的合力一起進行解題的能力。n 有取得解決問題一致看法的能力。材料使用的創(chuàng)造性材料使用的創(chuàng)造性 動手類即興題比賽中，由于解決問題的方法多種多樣，雖然大家都同樣完成了任務(wù)，但有的參賽隊能創(chuàng)造性地使用材料來完成任務(wù)，這是應(yīng)該提倡的。因此，在動手題比賽時還要對參賽隊如何創(chuàng)造性地使用材料來完成任務(wù)進行計分。這也是裁判的主觀評分。即興題的訓(xùn)練方法即興題的訓(xùn)練方法 1、聽題：裁判宣讀題目，只朗讀一遍，對題目有密切關(guān)系的重要條目裁判會再重復(fù)或強調(diào)一遍（題目中黑體字部分）。隊員在這么短的

12、時間內(nèi)要把題意全部理解有一定的難度，再由于題目是由英文翻譯成中文的，有些句子可能比較難理解。在剛開始訓(xùn)練時，隊員必須先學(xué)會聽題。題目中的內(nèi)容有：要求完成的任務(wù)、限制條件、比賽時間、評分標(biāo)準(zhǔn)等。 在裁判宣讀題目時，有一份題目的復(fù)印件放在參賽隊面前，參賽隊要充分利用。2、思考、討論、練習(xí)：在理解題意后，參賽隊才能對解題方案進行思考、討論、練習(xí)。由于這時已經(jīng)開始計時，參賽隊一定要抓緊時間。思考時如果沒有限制隊員之間不能討論的話。參賽隊一定要相互討論，主要討論那些有創(chuàng)造性的方案，經(jīng)過討論往往會想出更好的解題目方法。 有些題目在第一部分時，可以練習(xí)。參賽隊一定要抓緊時間練習(xí)，尤其是信號類的題目。通過練習(xí)

13、來檢驗參賽隊的解題方案是否可行，是否有沒有注意到的地方。這樣能使解題方案更加完善。另外參賽隊在這段時間內(nèi)的各種表現(xiàn)（語言和行動），裁判會認(rèn)真觀察，作為評定團體合作程度分的依據(jù)。3、提問：在裁判宣讀完題目后，參賽隊可能對題意不十分理解。這時可以通過向裁判提問進一步理解題意。在解題過程中有些問題裁判是不會主動告訴參賽隊的，只有當(dāng)參賽隊提問后才會告訴隊員。由于提問時間計入比賽時間內(nèi)的，參賽隊一定用掌握好時間。4、解題：在充分理解題意后，經(jīng)過討論選出大家認(rèn)為最佳的解題方案。參賽隊要抓緊時間進行解題。在解題過程中，還應(yīng)該注意不斷地修改方案，要有隨機應(yīng)變的能力，使解題更完善、更順利。對突然發(fā)生的事情要冷靜

14、處理。一定要掌握時間，五名隊員要分工、合作好。 對得分要考慮好策略，并不是所有分?jǐn)?shù)都容易得的。對于有些題目要考慮得小分，丟大分，積少成多可以變成高分。有些題目要考慮得大分，丟小分，也是爭取變成高分。有些題目就應(yīng)該有分必得了。5、隊長：由于即興題比賽時，教練是不允許進入賽場的，因此在即興題比賽時，隊長的作用相當(dāng)重要。參賽隊要通過訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)苗子，挑選具有一定解題能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的隊員當(dāng)隊長。在平時的訓(xùn)練中，要不斷樹立隊長的威信。 在比賽時，經(jīng)過討論會產(chǎn)生許多解題方案，但最終采用什么方案由隊長決定，一旦隊長作出決定，所有隊員必須無條件服從。但在解題目過程中，隊長也應(yīng)該隨機應(yīng)變。6、日常訓(xùn)練：雖然即興題的題目事先是保密，看來好像難度很高。但是經(jīng)過日常多次訓(xùn)練，參賽隊會取得好成績的。 平時一定要抓緊訓(xùn)練，尤其在比賽前的一段日子，最好能每天訓(xùn)練半小時。訓(xùn)練先從語言題入手，然后是混合題，最后是動手題。訓(xùn)練題可以選用過去比賽使用過的題目，可以對過去的題目進行修改。訓(xùn)練時一定要象比賽一樣來進行。對于動手題千萬不要紙上談兵，一定要實踐。 做訓(xùn)練題時，可以先象比賽一樣來一遍，然后大家一起進行點評，點評主要了解剛才解題時存在的問題。最后大家想一想，再如何來提高成績。 隊員可以輪流負責(zé)訓(xùn)練，每次訓(xùn)練前指定一名隊員負責(zé)，由他負責(zé)