四年級語文上冊《搭石》教案設計

1、.四年級語文上冊?搭石?教案設計四年級語文上冊?搭石?教案設計一、導入：作為一個威海人，你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?送幾幅美景給大家吧。課件漂亮嗎?是啊，我們威海是多么的美麗多嬌，我們多么喜歡我們的家鄉(xiāng)。課件這是作家劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，同我們一樣，他也深深的愛著自己的家鄉(xiāng)，今天我們就跟隨劉章爺爺?shù)墓P觸，一起去拜訪一下他的家鄉(xiāng)。今天我們一起來學習?搭石?。二、字詞汛期 爆發(fā) 猛漲 間隔 譴責 脫鞋綰褲懶惰 平衡 一行人 清波漾漾 人影綽綽單讀 領讀 齊讀三、導讀1.按照你喜歡的方式快速讀課文，并想一想什么是搭石?積極評價學生擅長讀書和考慮試想一下，假如沒有搭石，人們怎樣過小溪?人們出工、收工、趕集、訪友，來

2、來去去，必須脫鞋綰wn褲。什么是綰褲?卷起當你出工的時候怎么過?收工的時候要 趕集要 訪友要 來來去去都必須你有什么感受?太費事有了搭石就就免去了這種費事，我們應該感謝搭石，帶著這種感謝之情一起來朗讀進入秋天2.就是這么普通的石頭，在作者眼中卻是最美的風景，細讀24自然段，畫出你認為最美得句子，朗讀并交流假如你是那位老人，遇到搭石不穩(wěn)你要怎么做?你是后來的過路人，走過老人重新搭好的搭石，會感受到什么?帶著這種感謝之情通過讀課文表現(xiàn)出來。單讀 比讀 齊讀齊讀“搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。3.你還在哪里發(fā)現(xiàn)了美?3段今天老師也帶來了幾塊搭石，咱們現(xiàn)場走走吧?，F(xiàn)場表演你為什么走的快?緊走搭石慢過橋你

3、想不想超過他?三個人一起走表演“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去用課文中的一個詞表示協(xié)調(diào)有序一行人走在大石上，不僅是一道美麗的風景，還是一首跳躍的小詩。課件 配樂朗讀4、是啊，我們的生活中處處都存在這種美，一個謙讓的動作，一句簡單的對不起，都能令人看到人間的美?？墒俏覀兊某鞘杏袝r候卻也會出現(xiàn)和這種美相悖的情景：人行橫道上汽車和行人爭相過馬路，公交站點人們蜂擁擠上車，收款臺隨意插隊，等等，看到這些，我們多么羨慕劉章爺爺家鄉(xiāng)的搭石。同學們，讓我們齊讀最后一段：“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故土的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美妙的情感。5、要是面對面走搭石，又是一種怎樣的情景?你有什么感受?假如年輕人遇到老年人走搭石會是什么情景?剛剛讀的文字，有一個字令老師心頭一顫，哪個字?做“伏的動作。這位年輕人，你用不用老人感謝?反復問為什么大家都不用感謝?用文中的一個詞來說。理所當然怎么理解這個詞?學生發(fā)表看法帶