甘肅省武威市20182019年度初中化學(xué)總復(fù)習(xí)（三）

1、.甘肅省武威市2019-2019年度初中化學(xué)總復(fù)習(xí)三一、選擇題1、中國詩詞既蘊含人文思想，又煥發(fā)理性光輝。對以下詩句的化學(xué)解釋不合理的是 A有麝自來香，不用大風(fēng)揚分子在不斷地運動B爐火照天地，紅星亂紫煙一氧化碳復(fù)原氧化鐵C朱門酒肉臭，路有凍死骨肉中含有的蛋白質(zhì)是六大營養(yǎng)素之一D美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來發(fā)生化學(xué)變化2、對以下事實的解釋，不合理的是 A通過氣味區(qū)分氮氣和氨氣分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同B氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子之間的間隔變小C干冰升華為二氧化碳?xì)怏w狀態(tài)變化，分子大小隨之變化D蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高，分子運動速率越大3、 “共享單車大大方便了市民的綠色出行

2、。夏季隨著氣溫的升高，“共享單車的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是 A分子停頓運動B分子本身體積變大，運動速率減慢C分子質(zhì)量變大D分子間隔變大，運動速率加快4、李濤同學(xué)撰寫的“心目中的原子短文中，闡述了以下觀點，你認(rèn)為正確的選項是 A原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅，原子可以轉(zhuǎn)化為離子B原子是最小的微觀粒子，原子可以構(gòu)成分子，分子可以分解為原子C分子是一定種類、一定數(shù)目的“原子集合，離子是原子得失電子形成的“帶電的原子或原子集團，原子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子D原子是微小的實心球體，同一類原子的質(zhì)量都一樣5、微粒觀是化學(xué)根本觀念的重要組成部分，從微觀視角認(rèn)識物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下描繪正確的選項

3、是 A原子是最小的粒子，不能再分B自然界中一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的D原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子質(zhì)量的大小6、以下有關(guān)原子的說法正確的選項是 A原子能構(gòu)成分子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)B碳12原子和碳13原子的中子數(shù)一樣C原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合D原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子7、如圖是R原子構(gòu)造示意圖和磷元素的相關(guān)信息，以下說法錯誤的選項是 Ax8B磷元素的相對原子質(zhì)量為15C兩種元素可形成化學(xué)式為P2R5的化合物D磷可在R的單質(zhì)中劇烈燃燒8、硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關(guān)信息如下圖。以下有關(guān)硼的說法正確的選項是 A相對原子質(zhì)量為

4、10.81 gB屬于金屬元素 C原子的核電荷數(shù)為5D原子核外有6個電子9、根據(jù)以下四種粒子的構(gòu)造示意圖，所獲取的信息正確的選項是 A它們表示四種元素的原子B表示的是陽離子C表示的元素是非金屬元素 D表示的元素在化合物中通常顯2價10、關(guān)于以下化學(xué)用語的說法正確的選項是 A可表示2個氮原子B中氮元素的化合價為3價C和是同種元素D和均表示陽離子11、 “見著知微是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一。它是指通過對實驗現(xiàn)象的觀察、考慮和推論，建立起對微小的原子、分子的認(rèn)識。以下不符合這一特點的是 12、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，結(jié)果

5、變成了另一種元素的原子。它一定是放射出了 A質(zhì)子         B中子         C電子         D原子核13、計算才能到達每秒百億億次的“天河三號超級計算機，其試驗平臺在2019年下半年正式啟用。超級計算機的芯片是由非金屬單質(zhì)硅制成，構(gòu)成硅的微粒為 A離子         B原子  

6、;   C分子         D電子14、向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中參加某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與參加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖。以下說法不正確的選項是 Aa點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅Bbc段不含b點反響的化學(xué)方程式為MgCl22NaOH=MgOH22NaClC整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變Dd點溶液中含有兩種溶質(zhì)15、向盛有20 g 10% 氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3% 的稀鹽酸，以下是關(guān)于溶液總質(zhì)量或溶液pH隨鹽酸質(zhì)量變化的關(guān)系圖Q點表示恰好完全反響。其中正確的選項是 1

7、6、為確認(rèn)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反響時，滴加的鹽酸是否過量，取少量反響后的溶液于試管中，所用試劑及判斷的方法不合理的是 選項使用的試劑判斷的方法A鐵粉假如有氣泡產(chǎn)生，說明鹽酸已經(jīng)過量BpH試紙假如pH<7，說明鹽酸已經(jīng)過量C硫酸銅溶液假如有藍色沉淀產(chǎn)生，說明鹽酸已經(jīng)過量D紫色石蕊試液假如溶液變成紅色，說明鹽酸已經(jīng)過量17、向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反響，反響前后溶液中存在的離子種類如下圖其中“表示不同離子。那么以下說法正確的選項是 A.表示氯離子B.表示鈉離子C.可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進展檢測D此反響的本質(zhì)是和結(jié)合生成水分子18、某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸

8、堿中和反響時，測得燒杯中溶液 pH 的變化如下圖。以下說法正確的選項是 Aa點所示溶液呈酸性    B向b點所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色C該實驗是將NaOH溶液逐滴滴入稀硫酸中Dc點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH19、以下對實驗現(xiàn)象的分析合理的是 A向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液B向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是鹽酸C某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使潮濕的紅色石蕊試紙變藍色的氣體，證明該固體是銨鹽D向某固體中參加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，證明該固體中一定含有碳酸根離子20、向滴有酚酞的鹽酸溶液

9、中逐滴參加氫氧化鈉溶液，所得溶液的pH與參加溶液體積關(guān)系如下圖。以下說法正確的選項是 A反響過程中溶液溫度降低BA點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)為NaClC恰好完全反響時溶液顯中性D反響過程中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色21、中和反響在工農(nóng)業(yè)消費和日常生活中有廣泛的用處。以下應(yīng)用一定與中和反響原理無關(guān)的是 A施用熟石灰改進酸性土壤B用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液C服用含AlOH3的藥物治療胃酸過多D用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的剩余硫酸二、填空題22、如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。1在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快的是_。2從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_有關(guān)。3舉一個

10、能說明“溫度升高，分子運動速率加快的生活實例：_。23、氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效防止齲齒。如圖是氟元素在元素周期表中的信息和鈉原子的原子構(gòu)造示意圖。1氟原子的核外電子數(shù)是_，鈉原子在化學(xué)反響中易_填“獲得或“失去電子。2氟化鈉可以用鈉與氟氣F2反響制得，反響的化學(xué)方程式是_。24、某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的剩余硫酸，過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸。NaOH和CaOH2的市場價格如表：名稱CaOH2NaOH價格元/kg6.0024.001假設(shè)要清洗50 kg這種石油產(chǎn)品，需要多少NaOH？寫出計算步驟2石化廠進展了技術(shù)改造，采用CaOH2中和這些剩余硫酸。每

11、處理50 kg這種產(chǎn)品，可以節(jié)約_元經(jīng)費。25、課堂上，同學(xué)們開展了如下“溶液酸堿性檢驗的實驗活動：1把自制的紫色紫薯汁按圖甲所示方法，分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水參加紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是_。2用pH試紙測定圖甲中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH7，屬于_填“酸性“中性或“堿性溶液。3圖乙是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的選項是_填“A“B或“C。26、某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥產(chǎn)量急劇下降，經(jīng)農(nóng)場技術(shù)員測定：雨水pH約為4、土壤pH約

12、為5。一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表：作物水稻小麥玉米油菜馬鈴薯pH676.37.567674.85.51根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種土壤最合適種植的作物是_填編號。2假設(shè)繼續(xù)種小麥，你認(rèn)為最好選用以下_填編號試劑來改進土壤。工業(yè)鹽酸熟石灰純堿3該地區(qū)形成酸雨的主要原因是_。三、實驗,探究題27、興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反響進展了如下探究：【提出問題】 氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反響？【猜測與假設(shè)】a：二者混合發(fā)生了化學(xué)反響；b：二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反響。【設(shè)計并實驗】實驗人員實驗操作實驗現(xiàn)象甲同學(xué)向盛有10 mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的

13、燒杯中，用膠頭滴管漸漸滴入12滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7乙同學(xué)向盛有10 mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再參加稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色【得出結(jié)論】 氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反響。1乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗設(shè)計不合理，原因是_，改進的方法是_；根據(jù)改進后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反響，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反響的化學(xué)方程式_；甲同學(xué)認(rèn)為乙的實驗設(shè)計也不合理，你是否贊同，說出你的理由_?！究紤]與交流】丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10 mL 10%氫氧化鈉溶液的燒杯中參加不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變

14、化曲線如圖混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18 。2根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反響是_填“吸熱或“放熱反響，參加稀硫酸_mL時，二者恰好完全反響。28、在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反響，試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、施行和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。1探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反響：當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉?，溶液由無色變?yōu)開色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反響的化學(xué)方程式為_。2探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反響后燒杯中的硫酸是否過量：根據(jù)上述反響過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同

15、學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量上述設(shè)計的實驗方案中，正確的選項是_填“方案一或“方案二，另外一個實驗方案錯誤的原因是_；請你設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是_，實驗現(xiàn)象及結(jié)論是_。29、中和反響在日常生活中有廣泛應(yīng)用。以下是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反響的微觀示意圖。請答復(fù)以下問題：1分析圖中反響前后沒有發(fā)生變化的微粒是_、_；反響的本質(zhì)是_。2假如規(guī)定上述反響后溶液的pH<7，顯酸性。請你設(shè)計一個實驗

16、方案證明溶液顯酸性：參考答案一、選擇題1、D2、C3、D4、A5、C6、C7、B8、C9、D10、C11、D12、A13、B14、D15、B16、C17、D18、B19、C20、C21、B二、填空題22、1B、C2分子種類3濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快合理即可23、19失去22NaF2=2NaF24、1解：50 kg石油產(chǎn)品所含的硫酸的質(zhì)量為50 kg×4.9%2.45 kg設(shè)需要的氫氧化鈉的質(zhì)量為x。2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O8098x 2.45 kgx2 kg答：假設(shè)要清洗50 kg這種石油產(chǎn)品，需要2 kg NaOH。236.925、1紅色2堿性3B26、123發(fā)電廠燃煤放出大量二氧化氮和二氧化硫等氣體三、實驗,探究題27、【得出結(jié)論】 1滴的稀硫酸的量過少繼續(xù)滴加稀硫酸使溶液pH等于7或小于72NaOHH2SO4=Na2SO42H2O不贊同，