用2-6的乘法口訣求商 (2)

1、用2-6的乘法口訣求商 主備人：于令勤教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)課本第18、19頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1掌握用2-6的乘法口訣求商的方法。2培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，概括能力和語言表達能力。3培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點：會用2-6的乘法口訣求商。教學(xué)難點：探索除法計算的過程。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練。教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、導(dǎo)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入填空我最棒（并說一說你是用哪句乘法口訣想出來的）。2×（ ）=4 3×（ ）=64×（ ）=8 3×（ ）=124×（ ）=20 5×（ ）=152出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）會

2、用26的乘法口訣求商。（2）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。二、 學(xué)、議1自學(xué)提示（一）教學(xué)例1，出示課件：一共有（ ）個桃子，每只小猴分（ ）個，可以分給幾只小猴？每只小猴分的同樣多，屬于（ ）問題，用（ ）運算解答。列式為： 怎樣計算？小組合作探討。小組1： 每3個分給一個小猴，分到第4個小猴時恰好分完小組2：12里面有4個3小組:3： 想口訣三四十二，商是42議（1）師：我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動手操作學(xué)具，怎樣算出結(jié)果呢？請各小組探討計算方法。（2）突出強調(diào)：可以用乘法口訣想商。（3）嘗試用乘法口訣求商。（4）以上小組說出了這么多計算的方法，用哪種方法計算

3、的又快又好呢？3自學(xué)指導(dǎo)（二）教學(xué)例2出示主題圖，一共有（ ）個籠，每個籠里面有（ ）個包子，一共有（ ）個包子4×6=（ ） 所用口訣（ ）把所有的包子平均放在4個籠里面，每個籠里面有幾個包子24÷4=（ ） 所用口訣（ ）把所有的包子每4個放一籠，可以放幾籠24÷6=（ ） 所用口訣（ ）我們發(fā)現(xiàn)：這兩道除法算式用的是同一句口訣（ ）4議1、任意一道乘法算式，怎樣改寫成除法算式？2、是不是任意一道乘法算式，都可以寫出兩道除法算式？三、練基礎(chǔ)題：說說你是怎樣算的10÷2=（ ） 12÷6=（ ）8÷2=（ ） 10÷5=（ ）12÷2=（ ） 8÷4=（ ）綜合題：把得數(shù)是5的涂成紅色，得數(shù)是6的涂成綠色8÷2 36÷6 10÷2 18÷3 5÷1 30÷520÷4 24÷6 15÷3拓展題：請你從下面的數(shù)中每次選出3個數(shù)寫成一道乘法算式和兩道除法算式3、24、4、18、2、1