興趣和穩(wěn)定興趣

1、興趣和穩(wěn)定興趣    關(guān)鍵詞:興趣;方法;效果 在化學(xué)教學(xué)之中,我們常會(huì)遇到這樣的情況:許多學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是被動(dòng)的,感覺不到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂;甚至還會(huì)遇到一些所謂“后進(jìn)生”,其實(shí)他們的智力并不差,差就差在他們對(duì)于這門課程缺乏興趣。怎樣調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性呢? 作為教師我們可以從提高自己授課的趣味性來做起。 一、上好緒言課,激發(fā)興趣 緒言課是一門課的開始,又是一門課的總攬。緒言課處理的好壞,直接影響到學(xué)生以后學(xué)習(xí)的積極性?？梢栽O(shè)計(jì)在學(xué)生進(jìn)入高中的第一節(jié)緒言課中加設(shè)幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn):五彩繽紛的水中花園,眼花繚亂的小型煙火,燃燒的手帕等等。這些實(shí)驗(yàn)有著十分明顯的

2、化學(xué)現(xiàn)象,馬上引起學(xué)生的興趣。給學(xué)生介紹巧奪天工的合成纖維、除病去疾的化學(xué)藥品都要通過化學(xué)反應(yīng)才能得到;防火、防銹、污水凈化等也離不開化學(xué);在變害為利、變廢為寶方面化學(xué)更是大顯身手。在講述為什么要學(xué)習(xí)化學(xué),化學(xué)與現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的關(guān)系之后,進(jìn)一步講到現(xiàn)在社會(huì)雖然已經(jīng)高度發(fā)達(dá),但人類仍面臨一系列困擾社會(huì)發(fā)展,亟待解決的問題。例如能源的危機(jī)、環(huán)境的污染等,這些問題在一定程度上都需要依靠化學(xué)知識(shí)去解決。這些講解喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)肩負(fù)的光榮使命,激發(fā)了他們學(xué)好化學(xué)的決心和斗志。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)充滿趣味性 化學(xué)科和其他的學(xué)科一樣都是中學(xué)之中的一門基

3、礎(chǔ)學(xué)科,因此,可以和別的學(xué)科一樣,首先從優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)入手,注重在課堂教學(xué)之中提高教學(xué)的趣味性,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)每個(gè)人都有一定的好奇心,尚未成年的學(xué)生更是如此,通過提高課堂教學(xué)趣味性去抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心,從而使其積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來,煥發(fā)出學(xué)習(xí)的激情。 1.優(yōu)化新課導(dǎo)入的趣味性,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。 在開始每一堂新課時(shí)我們都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)新課的導(dǎo)入,導(dǎo)入的設(shè)計(jì)的目的是承上啟下,連接舊知識(shí),自然引出新知識(shí)。但是,如果在這承上啟下的過程之中,如果能夠使其具備一定的趣味性,優(yōu)化情境設(shè)置,還會(huì)更加深入地引發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。例如,在講解魯教版九年級(jí)化學(xué)大自然中的二氧化碳這一節(jié)內(nèi)容

4、時(shí),如果上新課前簡單地復(fù)習(xí)舊知識(shí),這對(duì)于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作用不是很大,為了使新課的導(dǎo)入具有更多的趣味性,可以這樣提問:“空氣中二氧化碳占多大比例?”, “如果去掉這0.03%的二氧化碳會(huì)有什么后果?” ,“二氧化碳含量的增加會(huì)對(duì)大自然產(chǎn)生什么樣的影響?”,通過這幾個(gè)簡單的問題就可以把學(xué)生帶入到幻想的世界,發(fā)揮其思維的積極性,同時(shí)也喚起了深入學(xué)習(xí)的好奇心。 2.教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心 在學(xué)習(xí)新課的開端具備了一定的好奇心,這也就使學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)興趣,也就使學(xué)生能夠感覺到學(xué)習(xí)的趣味性。為了保持學(xué)生的這份興趣,在教學(xué)的過程之中就必須注重教學(xué)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際。聯(lián)系生活實(shí)際,卻可

5、以使學(xué)生看到自己所學(xué)知識(shí)的用途,能夠親身去體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的樂趣,也就進(jìn)一步加深了學(xué)習(xí)的興趣。例如,在講解到水分子的運(yùn)動(dòng)一節(jié)時(shí),就可以聯(lián)系生活的實(shí)際,要求學(xué)生親身去調(diào)查和研究自己家里所用的自來水的硬度對(duì)生活的影響,并且自主去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)軟化硬水。這樣經(jīng)過對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,進(jìn)一步使學(xué)生理解掌握知識(shí),并且還會(huì)增進(jìn)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的興趣,從而保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。 三、以實(shí)驗(yàn)為本,培養(yǎng)學(xué)生興趣 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ),也是化學(xué)教學(xué)的重要方法之一。教師重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,用有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的注意力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)則讓學(xué)

6、生親自動(dòng)手、動(dòng)腦解決實(shí)際問題,一方面使他們感到自己知識(shí)的不足,必須加緊努力學(xué)習(xí);另一方面又使他們體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中的快樂和獲得成果后的成就感,從而深受鼓舞。對(duì)某些因條件限制或?qū)嶒?yàn)藥品短缺不能做的實(shí)驗(yàn),教師可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過模擬實(shí)驗(yàn),也能起到實(shí)驗(yàn)的作用。這都可以培養(yǎng)和鞏固學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生解決問題的能力。 四、利用課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 初中化學(xué)教學(xué)中可利用課余時(shí)間,采用多種形式,開展課外活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如開講座,介紹化學(xué)發(fā)展史上的名人(如發(fā)現(xiàn)元素周期律的門捷列夫、發(fā)現(xiàn)釙元素的波蘭化學(xué)家居里夫人);利用多媒體教室,放映一些與化學(xué)有關(guān)的影視作品(如二戰(zhàn)時(shí)法西斯在戰(zhàn)爭中用化學(xué)武器

7、氯,使英法聯(lián)軍全軍覆沒);開展介紹學(xué)法的講座,以提高學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的效率;開展猜化學(xué)謎語、化學(xué)魔術(shù)等活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。增長知識(shí)等。實(shí)踐表明,通過開展一系列有針對(duì)性的、趣味性的、形式多樣的課外活動(dòng),一方面使同學(xué)們?cè)鲩L知識(shí),另一方面也使學(xué)生對(duì)化學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,從而提高了學(xué)生學(xué)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。為學(xué)生提供源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。隨著各種形式的課外活動(dòng)的開展,學(xué)生的知識(shí)面得到增長,知識(shí)視野也開闊了學(xué)習(xí)方法也得到重視,因而學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到提高。        總之,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是一個(gè)化學(xué)老師應(yīng)始終不懈追求的教學(xué)藝術(shù),絕不僅僅是我們?cè)谏厦嫣岬降倪@些做法和想法。做為教書育人者,從“人”的角度出發(fā),不僅僅把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器的教學(xué)理念已經(jīng)應(yīng)當(dāng)深入我們的思想。以此為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)而不是扼殺學(xué)生的興趣、鼓勵(lì)而不是打擊學(xué)生的信心、樹立而不是破壞為師者在學(xué)生心目中的形象都是使學(xué)生親師信道的根本。所以,歸根結(jié)底,想讓學(xué)生對(duì)我們這一門課產(chǎn)生并保持興趣,還是要提高我們?yōu)槿恕閹煹母鞣矫嫘摒B(yǎng),從我們的一言一行