我選我 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.我選我 教案教學(xué)設(shè)計(jì)6、我選我?我選我?是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會(huì)上補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更表達(dá)了他熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體的好思想，受到了同學(xué)們的支持。教學(xué)中在學(xué)生朗讀感悟的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生做事有自信，學(xué)會(huì)正確的自我表現(xiàn)，更主要的是要有一顆為別人效勞的心。教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人效勞。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、感悟課文內(nèi)容，理解體會(huì)“我選我的理由。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片教學(xué)安排： 兩課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的1、認(rèn)

2、識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人效勞。教學(xué)過程：一導(dǎo)入1、出示課件一個(gè)快樂的同學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們，王寧同學(xué)今天可快樂了，他當(dāng)上了班里的勞動(dòng)委員?？伤膭趧?dòng)委員來的與別人真不一樣。是怎么一回事？2、我們學(xué)習(xí)一篇新課文?我選我?。板書課題齊讀課題。二讀課文1、學(xué)生自由讀課文，遇到讀不通順的句子多讀幾遍。2、四人小組檢查讀書。三讀文悟情1、你知道我選我什么意思？讀一讀課文1、2小節(jié)說說2、結(jié)合自己說說嗎？3、當(dāng)王寧的話說完，教室里響起了一片掌聲，為什么會(huì)響起一片響聲？四人小組每人都說說自己的想法。1王寧有做事有自

3、信大膽，勇于表現(xiàn)自己。結(jié)合朗讀第2小節(jié)“教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：“我選我2王寧有一顆為別人效勞的心。結(jié)合朗讀第3小節(jié)“王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動(dòng)，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。4、出示課件一個(gè)快樂的同學(xué)王寧中選勞動(dòng)委員后，你認(rèn)為他會(huì)做些什么？5、課件完畢語：人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民效勞之中去。雷鋒齊讀名人名言四寫字指導(dǎo)1、出示4個(gè)上下構(gòu)造的字認(rèn)讀，觀察。2、說說寫字時(shí)要注意的地方。3、老師范寫，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫，如“青下半部分的第一筆是“丨等。4、學(xué)生練寫。老師巡視指導(dǎo)。第2課時(shí)課時(shí)目的1、認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得?yīng)當(dāng)為別人效勞。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)1、用卡片出示生字詞，多種形式進(jìn)展認(rèn)讀。2、學(xué)生練讀課文。要求讀得正確，讀得流利。3、分段朗讀展示，讀后點(diǎn)評。二鏈接語文園地中的口語交際說說我的想法暫時(shí)準(zhǔn)備，為口語交際效勞三課文練習(xí)1、出示課后“我會(huì)讀的句子，多種形式練讀。2、提問：這兩個(gè)句子有什么不同？說法不同，意思一樣 3、照樣子說一說。李強(qiáng)是我的好朋友。1 是我的好朋友。2 是 。四寫字指導(dǎo)1、出示6個(gè)左右構(gòu)造的字認(rèn)讀，觀察。2、說