《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、.?用比例解決問題?教學(xué)設(shè)計(jì)二您如今正在閱讀的?用比例解決問題?教學(xué)設(shè)計(jì)二文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?用比例解決問題?教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)教材六年級(jí)下冊(cè)第5960頁(yè) 例5、例6。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生掌握用正、反比例的方法解決問題。2、使學(xué)生體驗(yàn)由算術(shù)解法向比例解法的思維轉(zhuǎn)化過程。3、形成解題多樣化技能。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正反比例方法解決問題。難點(diǎn)：在詳細(xì)情境中區(qū)別用何種比例解決問題。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，這段時(shí)間我們一直在學(xué)習(xí)有關(guān)正、反比例的知識(shí)。下面，請(qǐng)看復(fù)習(xí)題。出示題目1、abca、b、c均不等于0當(dāng)a一定時(shí)，b和c成什么比例？當(dāng)b一定時(shí)

2、，a和c成什么比例？當(dāng)c一定時(shí)，a和b成什么比例？2、速度路程工作總量 工作時(shí)間 數(shù)量總價(jià)總本數(shù) 每包本數(shù)每袋重量 總重量師：這節(jié)課，我們一起來學(xué)慣用解決問題。二、 新授1、出例如5 學(xué)生第一反映怎么解。小結(jié)，這是用的我們以前學(xué)的歸一的方法。 老師引導(dǎo)由加油站汽車加油付款比較，找出單價(jià)不變，建立關(guān)系式。水費(fèi)：噸數(shù)=單價(jià) 學(xué)生述說，老師板演用正比例解法的書寫過程。 出示書上第二問，學(xué)生答復(fù)列式。您如今正在閱讀的?用比例解決問題?教學(xué)設(shè)計(jì)二文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?用比例解決問題?教學(xué)設(shè)計(jì)二穩(wěn)固練習(xí)：1、小明買了4枝圓珠筆用6元。小剛想買3枝同樣的圓珠筆，要用多少錢？2、

3、我國(guó)發(fā)射的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人造地球衛(wèi)星，在空中繞地球運(yùn)行6周需要10.6小時(shí)，運(yùn)行14周需要用多少小時(shí)？3、師徒合作加工600個(gè)零件，8天加工了100個(gè)零件，照這樣計(jì)算，剩下的零件還需要多少天才能加工完？小結(jié)：首先找相關(guān)聯(lián)的量，判斷成什么比例；接著列方程；最后解方程并檢驗(yàn)。2、出例如6學(xué)生自己解答 抓住不變的東西-總的本數(shù)判斷成反比例關(guān)系 建立關(guān)系式：每包本數(shù)包數(shù)總數(shù) 學(xué)生述說，老師板演用反比例解法的書寫過程。 出示書上第二問，學(xué)生答復(fù)列式。穩(wěn)固練習(xí)：1學(xué)校小商店有兩種圓珠筆。小明帶的錢剛好可以買4枝單價(jià)是1.5元的。假如他想都買單價(jià)是2元的，可以買多少枝？2車隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送一批救災(zāi)物資，去時(shí)每小時(shí)行6

4、0km，6.5小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)?；貋頃r(shí)每小時(shí)行78km，多長(zhǎng)時(shí)間可以返回出發(fā)地點(diǎn)？3消費(fèi)一批水泥，原方案每天消費(fèi)150噸，可按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)際每天增產(chǎn)30噸，結(jié)果只用25天就完成了任務(wù)。原方案完成消費(fèi)任務(wù)需要多少天？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。3、深化練習(xí)：一輛汽車從甲地開往乙地，方案每小時(shí)行60km，9小時(shí)到達(dá)。但實(shí)際上2.5小時(shí)只行了125km，照這樣的速度，汽車要幾小時(shí)才能

5、到達(dá)乙地？課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。三、全課小結(jié)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述