二年級上冊語文《一分鐘》教案設計_第1頁
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文檔簡介

1、二年級上冊語文?一分鐘?教案設計教學目的有主動識字的愿望，能認識鐘、零等8個字，會正確書寫欠、元等8個字。能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的愛好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。教學準備：鬧鐘一只 生字詞卡片 課件教學過程一、談話設疑，提醒課題1.師有感情地朗讀一首小詩。(鬧鐘顯示朗讀時間為1分鐘。)2.這首詩好聽嗎?有誰知道，教師用了多長時間朗讀完這首小詩?板書課題：一分鐘3.設疑：我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢?二、初讀課文，認讀生字，整體感知1.自由

2、讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。2.指名讀生字詞-開火車讀(結(jié)合書33頁，找找說說來認記生字)3.再自由讀課文，標上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。4.指名分段讀-評議-齊讀。三、讀第一自然段，指導書寫元、哈、欠、遲等4個生字1.課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。2.讀了這一段，你知道了些什么?板書：鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會遲到。3. 我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。4.元元又睡了，讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧!指導書寫4個生字、重點指導欠、的寫法。過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?四、自學課文23自然段1.自由讀：教師個別指導。2.

3、匯報：自己讀后知道些什么?板書：遲到20分鐘3.觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。4.投影顯示句子：元元非常懊悔。(1)理解懊悔的意思。(2)元元因為什么而懊悔。(3)元元是不是遲到了以后進教室才懊悔的?找出能表現(xiàn)元元懊悔的句子，讀一讀。(4)朗讀下面三句話，讀出相應的語氣：A：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。B：他嘆了口氣，說：我要是早一分鐘就就好了。C：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。五、拓展課文，理論體悟(完成目的4)1.你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?(也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了?)2.你想對元元說些什么呢?3.大家愿意演一演編故事嗎?題目第二天的元元。故事發(fā)生時間段為：鬧鐘響了到學校

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