在體驗中培育幼兒的數(shù)學思維能力探討

1、在體驗中培育幼兒的數(shù)學思維才能討論數(shù)學學習對兒童來說是至關重要的，數(shù)學可以開發(fā)兒童的智力，可以學會用邏輯推理的方式去考慮問題，數(shù)學在以后的生活當中起著不可替代的作用。對于幼兒的數(shù)學教學不能采用常規(guī)的教學方法，幼兒的心理和智力尚未發(fā)育完全，我們一定要探究查清適用于兒童的教學方式。在教學過程中，教師應熟知幼兒數(shù)學的啟蒙情況，運用孩子易懂的方式進展授課，最好讓幼兒參與教學，親身體會，激發(fā)數(shù)學興趣。我從事多年的幼兒教育事業(yè)，一直在尋找和探究一套適宜幼兒的教學方式，如何才能激發(fā)孩子們主動學習數(shù)學的愿望，如何才能進步學習效率，如何才能使孩子們拓展思維，靈敏運用數(shù)學，使日后的生活變得更加容易?我認為應該從以

2、下幾點來實現(xiàn)我們的目的 ：一、教師必須明確教育對象我們不能用一般的教育方式來對待孩子，幼兒階段孩子的數(shù)學知識積淀幾近空白，這時我們教育工作者不能一味地去教孩子邏輯的數(shù)學知識，首先要通過簡單的數(shù)學思維，帶孩子認識數(shù)學，認識身邊生活與數(shù)學的關系，包含數(shù)量關系、圖形關系、空間關系等，引導幼兒對數(shù)學的奧秘產(chǎn)生興趣，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生動力去學習數(shù)學知識。教師要關注幼兒，獲得孩子的學習興趣點，以便更好的效勞于教學工作。二、采用鼓勵及誘惑方式進展教學在心理學上教育兒童時有一個原那么，要漠視負向行為，鼓勵正向行為，假設孩子產(chǎn)生厭煩情緒可以暫時轉(zhuǎn)移其注意力，等負向情緒消失后繼續(xù)教學，切不可批評責備，否那么會使幼兒喪

3、失學習數(shù)學的興趣。教師要理解幼兒的理解才能和學習才能，要有耐心地去和孩子溝通，在孩子成功理解一些知識時給予適當?shù)墓膭?，肯定孩子的努力成果，讓孩子感受到自己的?shù)學思維才能是很好的，建立起孩子的學習信心，這點對孩子日后的成長非常重要。在心理學上，游戲是幼兒學習的最正確方式，他們通過游戲來接觸我們的世界，掌握世界運行的規(guī)律與法那么，我們可以通過游戲的方法來鍛煉幼兒的數(shù)學才能，在互聯(lián)網(wǎng)上有一些關于數(shù)學的小游戲，我們可以充分利用這個資源，生動的畫面以及過關的獎勵，讓孩子們對這種方式易于承受。在日常生活中我們也可以經(jīng)常與孩子們做一些數(shù)學游戲，比方 ：小貓釣魚目的 ：(1)訓練幼兒點數(shù)的才能以及知道在 1

4、的根底上添上 1是 2，再添上 1 是 3，再添上 1 是 4 ;(2)訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。內(nèi)容 ：(1)家長先要準備小貓釣魚的玩具一套。(2)家長告訴幼兒。你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?幼兒拿起釣竿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)，當幼兒釣到一條時，家長就問釣到幾條?幼兒會答復1條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說一條與再添上一條魚是幾條?幼兒答復2 條。釣到第三條時引導幼兒說出2 條魚再添上一條魚是 3 條魚，當幼兒釣到第四條魚時，家長問幼兒 ：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的數(shù)量，說出總數(shù)，3 條魚加上 1 條魚是 4

5、條魚。扔扣子(適宜 45 歲幼兒)目的 ：使幼兒加深對數(shù)的認識和理解。材料 ：一些扣子(520 個)、1 個硬紙盒子、1 根標準尺或有黏膠的帶子。玩法 ：把準備好的盒子放在一個空白的區(qū)域，教師指定孩子的站立方位，用繩子或劃線與盒子留出適當間隔 ，教師先做一次演示，之后讓孩子站在自己的范圍內(nèi)將扣子投向罐子，每人限投 10 個扣子，投完后讓孩子去數(shù)幾個投進，幾個沒有投進，投進的代表所得成績。這樣做可以在孩子競爭心理的激發(fā)下深化地理解數(shù)量關系。三、根據(jù)不同的孩子制定不同的教育形式孩子與孩子之間是有差異的，我們不能用一種教育形式，我們需要與每個孩子充分接觸，理解其性格特點，發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子們的天賦，根據(jù)

6、幼兒的個體差異，制定不同的學習方案、學習的難易程度，假設發(fā)現(xiàn)有數(shù)學天賦的孩子可以對其進展培養(yǎng)，適當進步教學的難度，激發(fā)學習興趣，因材施教，將孩子們的潛力盡可能激發(fā)出來。四、培養(yǎng)和激發(fā)孩子們的開放思維和創(chuàng)新思維21 世紀最重要的是什么，是科技和創(chuàng)新，科學是第一消費力，孩子的啟蒙教育對孩子的創(chuàng)新思維的開發(fā)有很大的影響。我們平時一定要有意識地引導孩子去考慮，讓他們養(yǎng)成遇事自己考慮，而不是想著問別人直接得到答案。孩子們是祖國的花朵，是中華民族的將來，啟蒙教育對于孩子們今后的學習和開展有著重要的影響，作為呵護花朵的群體，我們應該以身作那么，給孩子們做出好的典范，切身為孩子們?nèi)蘸蟮拈_展著想，要讓他們每一個人都能成為建立我們偉大祖國的棟梁，而不是