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1、奧爾夫音樂聲勢拍腿教案 奧爾夫音樂聲勢律動卡爾 奧爾夫(1895-1982)，當代世界著名的德國作曲家，音樂教育家。1895年7月10日出生在慕尼黑一個有藝術素養(yǎng)的軍人世家，受家庭環(huán)境的影響，卡爾奧爾夫從小對音樂和戲劇產(chǎn)生濃重的興趣，這為他成為一個偉大的音樂劇大師奠定了根底。奧爾夫音樂聲勢拍腿教案，我們來看看下文。教學目的：1.節(jié)奏訓練2.學樂器的準備練習3.讀譜入門：節(jié)奏譜視奏4.聽力訓練5.即興演奏6.聲勢(拍腿)在音樂教學中的應用。教具準備：聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。附拍腿聲勢譜。教學建議：老師帶著學生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種款式要反復做幾次一一至

2、少四次)。由學生帶著做?？绰晞葑V視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學生程度掌握)。放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)。每人一件打擊樂,放剛剛的錄音,請拿雙響筒的看譜敲每小節(jié)四遍，其他樂器即興輕聲伴奏。選一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學過的歌曲伴奏。放一段蒙族歌曲(如蒙古人、草原戀、雕花的馬鞍等)。用小瓷酒盅做道具，學蒙古盅碗午,即興打節(jié)奏伴奏(如加簡單的動作更好)。拍腿聲勢加十六分音符練習。換音條樂器(取下F.B),節(jié)奏照譜(可反復數(shù)遍)，音高即興，其他同學拍腿(雙響筒保存)。分組,每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節(jié)奏樂器選一個固定節(jié)奏型,。并記錄下自己小組的譜子。這種方法也可移植到鍵盤樂器上(同樣去掉F.B音,或在黑鍵上)即興，可一人同時彈奏，其余學生用打擊樂伴奏。提示音樂教學不可防止要進展技能訓練,要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學有樂趣、有創(chuàng)造性，并真正具有音樂性,是音樂

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