河北省河橋中學2010-2011學年度七年級語文第二學期期末考試題 人教新課標版

1、河橋中學20102011學年度第二學期期末考試七年級語文試題一、積累與運用（20分）1、加點的字注音完全正確的一項是( )(2分)A哺(b)育 魁梧(w) 模(mú)樣 鮮(xin)為人知B嫉(jí)妒 腦髓(suí) 歸省(xng) 嘔(u)心瀝血C 發(fā)酵(jiào) 重荷(hè) 沮(j)喪 戛(jiá)然而止D纖(qin)維 緘(jin)默 狹隘(ài) 叱咤(chà)風云2下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)A鑒賞 履踐 契而不舍 小心翼翼B怪涎 驀然 來勢洶洶 肆無忌憚C震撼 嗔視 興高采烈 迫不及

2、待D抵御 余暇 珊珊來遲 毛骨悚然3. 根據(jù)意思寫出成語。(2分)（1）形容心事重重，非常憂愁。( )（2）形容氣勢之盛可以直沖云霄。( )4請對下面的病句提出修改意見。(2分)(1)經(jīng)過全體工作人員的努力，使創(chuàng)意館在西安世園會中大放異彩。修改意見：_(2)陳老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。修改意見：_5默寫填空。(8分，每空1分)(1)有約不來過夜半，_。(趙師秀約客)(2) _，雙袖龍鐘淚不干。(岑參逢人京使)(3) _， 關山度若飛。（木蘭詩）(4) 論詩中道出詩歌創(chuàng)作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的詩句是_，_。(5) 李白峨眉山月歌中通過山月、江水描寫，創(chuàng)造清朗

3、秀美意境的詩句是：_，_。（6）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，_ 。（假如生活欺騙了你）6名著填空：(4分) “別忙，等一等！你放了多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細細地數(shù)，說道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗里的分量也要平均。這段文字出自 ，作者是 。文段中的“他”指的是 ，從文段中看出“他”是一個 的人。二、綜合性學習(6分)7班級進行“迎世園，做文明小市民”的綜合性學習活動，請你幫助寫演講稿。(6分)(1)請擬一個演講標題，要求突出“小事有時決定大事的成敗，小事往往反映一個人人品修養(yǎng)的高下”

4、的中心。你擬的標題是_ (2分)(2)為了寫好演講稿。請列舉你周圍的人兩件不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句不可輕視小事的名言。 你列舉的生活現(xiàn)象是：_(2分)你提供的名言是：_(2分)三、閱讀（共44分）（一）閱讀下面的文章，回答811題。（12分）一諾千金吟 秋去陜西出差，先到一個很偏遠的小鎮(zhèn)，接著坐汽車到村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂?！斑€有多遠呀？”我有氣無力地問?！翱炝耍恍r吧，再翻兩座山?！迸阄覀兊母辨?zhèn)長說。過一條湍急的河時，司機放慢速度小翼翼地開?！斑@水真大?！蔽艺f。“這還算好呢，到雨季水都漫過橋，特危險。”開會時我負責照相，一群小孩子

5、好奇地圍著我。該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊一個小孩子，她高興極了，其他孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡，我又拆了一個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的包，真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒的手問：“叫什么呀？”“小翠。”“有連環(huán)畫沒有？”“沒有?！迸赃吥泻赫f：“學校只有校長有本字典”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。我拿出筆記本，記個地址吧，“陜西省×縣李莊小學”，“誰收呢？”“俺姐識字，她收?！边^來個大一點的女孩兒，“姐姐，寫李大

6、翠收。”“好吧?！睆年兾饔洲D道去四川、青海?；乇本┟χ鴮憟蟾?，譯成英文，開匯報會，一晃就兩個月了。偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。猶豫了一下，“孩子們早忘了吧。就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里。第二天，還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：黑貓警長、邋遢大王、鼴鼠的故事、 十萬個為什么、如何預防近視眼，居然還有一本我長大了，我不尿床，呵呵，有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本新華字典，又跑書店買了本課外游戲300例，一同寄走了?？焱说臅r候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天

7、天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，有北京來的信一定收好啊，我們的。等了兩個月沒有，村里大人笑我們，北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，不作數(shù)的。我們不信，姐姐清清楚楚在本子上記了我們的地址啊。后來發(fā)大水了，媽媽不讓去鎮(zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來了呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里路跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來拉。小翠是摟著書睡的，誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建個圖書角，讓我當管理員?？磿娜吮仨毾锤蓛羰?，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。

8、“我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，泥濘的山路上一高一矮兩個單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞愧，幸虧寄出去了，要不永遠對不起孩子們，傷了他們的心，拿什么來補。后來陸續(xù)又寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京?！拔野褩椃纸o捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。從那以后，我明白了什么叫“一諾千金？。 8“我”在陜西李莊與孩子們的交流中，主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（4分）     9“我”和孩子們談到了連環(huán)畫上面“

9、有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝”的故事，你讀過這些故事嗎？請說說這兩個故事的題目。 （2分）        10從全文來看，陜西那些孩子們具有哪些特點？（3分）      11作者最后說“從那以后，我明白了什么叫一諾千金”。讀了文章你一定也明白了什么叫“一諾千金”，請說說你的理解。（3分）（二）閱讀下面的文章，回答1215題。（13分）音樂之伴 張抗抗 音樂是有年齡的。 在我們幼年的時候，音樂也許曾經(jīng)是保姆。旋律的構成簡單而稚拙，但每個音符都舒緩、柔和、溫

10、厚和淳樸。那節(jié)奏是搖籃式的，在搖晃著的歌謠里，我們的骨節(jié)一寸寸放大著，成長著，卻分不清保姆和音樂，是怎樣各司其職又互為其主。 少年時代，音樂輕捷的腳步，是我們第一個悄悄欽慕的戀人。我們在深夜與它相約，聆聽它的傾訴和呼喚。樂曲中每一處細微末節(jié)，哪怕一個小小的顫音，也會讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無邪的。無論哪一種音樂都會使我們歡欣。但可惜那時我們太年輕，心里喜歡著，卻無法分解和辨析它真正的奧妙。當我們成為沉穩(wěn)和成熟些的青年時，浮游蕩漾在空氣中的音樂，也漸漸沉淀下來。那時我們開始思考音樂，努力試圖去讀解和領悟，并試圖與音樂對話。音符變得立體，有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著你聽得見或是聽不見的聲音。

11、音樂不再僅僅是一種情緒，而有了實在和具體的內容，成為可視可感的語言和思想，甚至是哲學。你發(fā)現(xiàn)音樂世界其實是一條深不可測的隧道，內壁懸綴著抽象的音符，不可復制也不可臨摹，往往當你開口或是動手將其制作成曲譜時，它們卻已消失。你只能將其烙刻在腦子里，一遍遍碾磨成體內血液流淌的聲音。被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種娛樂和休閑。那時候音樂有點像一個分手多年的舊情人，只是在百無聊賴的日子里，會偶爾下決心安排一次有禮貌而有節(jié)制的約會。多少有點兒可有可無的意思，但若是真正割斷情絲，又是不甘的。在憂傷的樂曲中，重溫往昔的纏綿和恩愛，畢竟還有一種依稀的幸福感。 音

12、樂對于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅決的。沒有音樂的老年，也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內心飽滿滋潤，而無須依賴音樂的澆灌。人到了老年，對音樂的選擇變得十分挑剔。若是喜歡的音樂，必是自己靈魂的回聲，是真正屬于自己的。除了自己認定的那種之外，天下的音樂都是不堪入耳的噪聲。所以老年的音樂，由于排除了功利的雜音，在自然淡泊的心境中，便有了一種寧靜透明的質感。人走向生命盡頭時，音樂不再是保姆也不是戀人，不是先哲更不是神祗，而只是一個忠實的人生伴侶。 所以音樂有著極其博大而豐富的包容性。音樂無法定義。不同的音樂可以被每個年齡段的音樂愛好者音樂迷分享，音樂其實是沒有年齡的。古典或

13、是現(xiàn)代、嚴肅或是流行，在欣賞者那里，并沒有絕對的界別。在感人至深的音樂中我們常常迷途甚至錯位，但音樂寬容大度，它知道自己所能在人們心上激起的回聲，是“喜歡”的唯一標準。 音樂只是有點兒模糊，有點兒空靈。它無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗，是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶。音樂被人吸納到心里去，又被人在各個生命階段自然而然地傳遞下去，音樂就變得永恒了。12音樂是有年齡的。作者用了不同的比喻來描繪不同年齡階段對音樂的感受。根據(jù)下列提示，找出相應的比喻。(3分)幼年：少年：老年：13“音樂有著極其博大而豐富的包容性”，此處的“包容性”具體含義是：(2分)14作者開始說“音樂是有年齡的”，

14、后面又說“音樂其實是沒有年齡的”，你認為這兩種說法是否矛盾?為什么?(4分)答：15品析下面句子 (4分)音樂是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶。（三）文言文閱讀閱讀甲、乙兩文，回答1620題（15分）【甲文】有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。【乙文】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠

15、懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。才欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 16、【甲】【乙】兩文均出自清代文學家 （人名）的短篇小說集 （2分）17、解釋下列句子中黑體詞的意思。（4分）及走，又從之 ( ) 直十余金 ( )

16、兩狼之并驅如故 ( ) 其一犬坐于前 ( )18、翻譯下列句子（4分）（1）屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。 （2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 19、【甲】 【乙】兩文在刻畫屠戶的同時，也刻畫了狼，兩文都表現(xiàn)了狼的 ；但【甲文】也表現(xiàn)了狼的 ，【乙文】則突出了狼的 。（3分）20、【甲文】中的屠戶最終取得勝利顯示了他的 【乙文】則突出了屠戶的 。（2分）（四）欣賞古詩，完成2122題過山農家 顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。注：焙：用微火烘。21前兩句結構富有節(jié)奏感，有如天凈沙·秋思中的 ， ， 。（2分）22請簡要分析詩中所塑造的山農的性格特征。（2分

17、） 四、寫作（共50分）22. 以我從來沒有這樣_為題，寫一篇600字左右的記敘文。提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝請選擇你感受最深的一件事寫出來。要求：（1）將題目補充完整。（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。20102011學年度第二學期期末考試七年級語文參考答案一、1、C2、C3、憂心忡忡 氣沖斗牛4、（1）刪去使或刪去經(jīng)過（2）將“糾正”與“指出”調換位置。5、略6、童年，高爾基，外祖父，吝嗇。二、7、(1)示例：迎世園，從小事做起（符合題目要求即可）(2)略

18、，你提供的名言是：勿以善小而不為,勿以惡小而為之。（符合題目要求即可）三、（一）8把膠卷盒給孩子們；分圓珠筆給孩子們；答應給孩子們寄連環(huán)畫；記下通訊地址和收信人。9黑貓警長（貓和老鼠也可以） 丑小鴨10樸實、真誠、渴求知識11不管對誰，只要是自己承諾的，就應該去實踐。做人必須講究誠信。（二） 12幼年，音樂是保姆。 少年：音樂是我們第一個悄悄欽慕的戀人 老年：音樂是一個忠實的人生伴侶。(答出要點即可得分。每點1分，共3分) 13能滿足不同年齡的不同人的選擇和需要，(1分)音樂種類繁多，內容豐富。(1分) (意思對即可，共2分) 14不矛盾。(1分)“音樂是有年齡的”是指不同年齡的人對音樂的感受不同，選擇不同。(1分)“音樂其實是沒有年齡的”是因為音樂具有著極其博大而豐富的包容性，不同的音樂在欣賞者那里沒有絕對的界別，人們是以“喜歡”作為標準來選擇音樂。(2分)(意思對即可，共4分) 15（1）運用比喻的修辭手法，把音樂比作 “流逝的時間”，生動形象地突出了音樂“模糊、空靈、無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗”的特征；(2) 把音樂比作“被曲譜固化的記憶”，形象地表現(xiàn)音樂被人吸納到心里，在人各個生命階段所留下的印跡。(意思對即可。每點2分，共4分)（三）16、蒲松齡