桃花源記教案設(shè)計(jì)-1

1、桃花源記教學(xué)目標(biāo)：1 1、熟讀并背誦課文。2 2、掌握、積累一部分文言常用詞語，了解古今異義現(xiàn)象3 3、把握文章的線索，體味簡潔而豐富的語言。4 4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。 教學(xué)重點(diǎn)：1 1、把握文章的線索，體味簡潔而豐富的語言。2 2、理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。 教學(xué)難點(diǎn)：1 1、把握作品虛景實(shí)寫、實(shí)中有虛的寫法。2 2、正確認(rèn)識和評價(jià)課文所描繪的理想境界。 課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目的：1 1、了解作者和作品的創(chuàng)作背景。2 2、掌握一詞多義及省略句的用法。3 3、流暢的朗讀課文，利用注釋和工具書讀懂課文。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：二、學(xué)生交流課前收集的相關(guān)資

2、料 1 1、關(guān)于作者陶淵明，名潛，字元亮。東晉著名詩人、文學(xué)家，世稱靖節(jié)先 生，別號五柳先生。生于東晉末期，出身于沒落的地主官僚家庭。 他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會動亂不安，他 有志不得伸，做過幾任小官，由于不滿官場丑惡， 4141 歲時(shí)棄官 回鄉(xiāng)，歸隱田園，留下了“ 不為五斗米折腰”的傳世美談。他是我 國文學(xué)史上第一位田園詩人，其詩自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作 有歸去來兮辭、 歸園田居、 桃花源記、 五柳先生傳等 。2 2、關(guān)于作品桃花源記選自陶淵明集 ，是陶淵明所作的桃花源 詩并記中的 “記”。此文包括“記”和“詩”兩個(gè)部分?！坝洝笔恰霸姟钡男?言，是一篇優(yōu)美的散文； “詩”

3、是對所記的桃源世界的歌頌和贊美， 并對桃花源社會作了一些補(bǔ)充。 兩者相互配合， 共同構(gòu)成了一個(gè) 與現(xiàn)實(shí)世界相對立的為作者所向往的理想社會。3 3、關(guān)于寫作背景 本文寫于公元 421421 年，當(dāng)時(shí)政治黑暗，軍閥割據(jù)， 戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭。當(dāng) 時(shí)陶淵明已歸隱多年，對于戰(zhàn)亂 造成的苦難，有著深切的感受，但他深知無法改變現(xiàn)狀，也不愿 干預(yù)這種現(xiàn)狀， 只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷， 塑造一個(gè)與污濁黑暗 社會相對立的美好境界， 以寄托自己的政治理想與美好情趣。 桃 花源記就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。三、預(yù)習(xí)（利用詞典和課文注釋）豁然開朗（huhuo）屋舍儼然（y ydn n）阡陌交通（qiqi 血）黃發(fā) 垂髫（

4、titi dodo）便要還家（y ye）土地平曠（kuku engeng）劉子驥（j ji）詣太守（y yi）間隔（jijidn n） 四，讀課文，疏通文意1 1、第一段翻譯，重點(diǎn)字詞的歸納。晉太原中 , , 武陵人捕魚為業(yè)，（東晉太元年間，武陵 郡有個(gè)人以打漁為生。注意太 原是年號，該句交代了時(shí)間， 主人公，以及他的職業(yè)。 ）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（一天）他順著溪水劃船，忘記了路程的 遠(yuǎn)近。緣：沿著。之 : : 的） 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步， （忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸數(shù)量很繁多。注意： 百步其實(shí)是一個(gè)大致的數(shù)量詞， 表示估計(jì)而已。 ）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛， （中間沒有別的樹

5、，花草鮮嫩而美 麗，花兒紛紛都落下來。古今異義：鮮美：鮮艷美麗。今：味 道好。雜：別的；繽紛：繁多的樣子。 ）漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。（漁人非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到林子 的盡頭。甚: :很； 異：感到奇怪； 之: : 語氣助詞；復(fù): : 繼續(xù)；前： 向前；欲 : :想要；窮 : : 形容詞 - - 動詞 走完；其：指示代詞，這， 那 ） 林盡水源，便得一山， （桃林的盡頭正是溪水的發(fā) 源地，便出現(xiàn)一座山。 盡: : 到頭） 山有小口， 仿佛若有光。（山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。仿佛：隱隱約約。 ） 便舍船，從口入。 （漁人于是下了船，從洞口進(jìn)去。省略句。 舍：舍棄 ） 初極狹，

6、才通人。 （起初，洞口很狹窄，只容一 個(gè)人通過。省略句。才 : : 僅僅） 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 （又 走了幾十步， 突然（變得） 開闊敞亮了。 復(fù)：繼續(xù)。豁然開朗：形容由狹窄幽暗忽然變得寬闊明亮的樣子。然： , , 的樣子，豁 （huhu 然開朗）土地平曠，屋舍儼然，（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地， 一排排整齊的房舍。 然：, , 的樣子。 儼然：整齊的樣子。儼（y y 血）然）有良田美池桑竹之屬。（有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。屬： 類。） 阡陌交通，雞犬相聞。 （田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)， （村落 間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。 阡陌：田間的小路。 交通： 交錯(cuò)

7、相通。今：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱，阡（qiqi 耐陌） 其 中往來種作， 男女衣著， 悉如外人。（人們在田野里來來往往， 耕種勞作， 男女的穿戴跟桃源外面的人完全一樣。 其：這，那。 悉：都）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （老人和孩子們個(gè)個(gè)都安閑快樂。黃發(fā)：指老人。垂髫（titi coco）:指兒童。髫，古代小 孩的垂發(fā)。（指代），垂髫（titi coco）2 2、 字詞翻譯 : :緣：沿著。 繽紛：繁多的樣子。甚: :很。 復(fù): : 繼續(xù)。 欲: :想要。盡: :到頭。 仿佛：隱隱約約。才: : 僅僅。 豁然開朗： 形容由狹窄幽暗忽然變得寬闊明亮的樣 子。 儼然：整齊的樣子。 屬： 類。 阡陌：田間

8、的小路。 黃發(fā)：指老人。垂髫（titico o） ：指兒童。髫，古代小孩的垂發(fā)。 （ 指代 ）3 3、 古今詞義。鮮美 （古義：鮮艷美麗 芳草鮮美 今義： （味道）新鮮） 交通 （古義：交錯(cuò)相通 阡陌交通 今義： 運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱）妻子 （古義：妻子兒女 率妻子邑人來此絕境 今義：指男方的配偶） 絕境 （古義：與世隔絕 的地方 來此絕境 今義：沒有出路的地方）無論 （古義：不要說，更不必說 無論魏晉 今義；不管（連詞）關(guān)聯(lián)詞語） 如此 （古義：像這樣 說如此 今義: : 這樣） 緣 （古義： 沿 緣溪行 今義：緣故，緣分）延 （古義：請 余人各 復(fù)延至其家 今義: : 延長延伸） 津 （古

9、義：渡口這里問 津指探訪。 后遂無問津者 今義：口液） 遂與外人間隔： 間隔：隔絕，不通音信；現(xiàn)代：隔開。 皆嘆惋：嘆惋： 驚嘆，惋 = =驚；現(xiàn)代：驚嘆惋惜。 尋病終：尋：頃刻，不 久；現(xiàn)代：找。4 4、詞類活用 : :才通人 通：使動用法 使人通過 欲窮其林 窮: :形容詞 - -動詞 走完 漁人甚異之 異: :形容詞的意動 用 法 對 . 感到奇 怪復(fù) 前行 前 : : 名 詞 - - 狀語 向 前一詞多義 : : 之: : 忘路之遠(yuǎn)近 : : 的 漁人甚異之 : : 語氣助 詞有良田美池桑竹之屬: :指示代詞，這. .舍：舍棄便舍船”房舍屋舍儼然” 尋：尋找尋向所志”不 久尋病終” 志

10、：做標(biāo)記處處志之”標(biāo)記尋向所志”向：以前 尋向所志”對著 眈眈相向”為：w?iw?i作為，動詞。“以捕魚為業(yè)”waiwai 對，向。介詞。“此人一一為 具言所聞”不足為外人道也”乃：于是，就 見漁人，乃大驚”竟然乃不知有漢，無論魏晉”復(fù)：又 復(fù)前行”再 不復(fù)出焉”遂：遂與外人間隔（于是，就）；遂迷（最忘記了路程的遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)近：偏義復(fù)詞，文中僅指遠(yuǎn)。英繽紛：地上的落花雜亂繁多。落英：落花，一說剛開的花。 繽紛：雜亂繁多 的樣子。 漁人甚異之：捕魚的人對 此感到非常驚異。漁：捕魚。異之：以之為異。之：指見到的 景象。 復(fù)前行， 欲窮其林：（漁人）又繼續(xù)向前劃去， 想走到林子的盡頭。復(fù)：又，繼續(xù)。 前

11、：向前（方位名詞作 狀語）窮：窮盡。 林盡水源： 盡：消失。 便得一山： 得：發(fā)現(xiàn)，看見。 才通人：僅僅容一個(gè)人通過。才：副 詞，只，僅僅。通：使 , 通過。 豁然開朗：豁然：開闊敞亮 的樣子。然：, 的樣子。土地平曠：曠：空闊，開闊。 屋舍儼然：儼然：整齊的樣子。 有良田、 美池、桑竹之屬： 之屬：這一類。 阡陌交通：阡陌：田間小路，南北的叫 阡，東西的叫陌。交通：交錯(cuò)相通。 雞犬相聞：（村落間）能 聽到雞鳴狗叫的聲音。 其中往來種作：往來：名詞，代 往來的人。種作：名詞，代種作的人。 悉如外人：悉：全， 都。外人：桃花源外的世人。 黃發(fā)垂髫：黃發(fā)：借代老 人，舊說長壽的象征。垂髫：借代小孩

12、。 怡然自樂：怡 然：快樂的樣子。 乃大驚：乃：竟然。 問所從來：完全，詳盡。之：指代桃花源中人所問的問題。 便要還家： 要：通“邀”，邀請。咸來問訊：咸：副詞，都。問訊：訊= =問，打聽，詢問。自云先世避秦時(shí)亂：云：說。先世：終，終于）；武陵人捕魚為業(yè)：即以捕魚為業(yè)，靠捕魚作為職業(yè)。有個(gè)武陵人靠捕魚為生。為：作為緣溪行： 沿著小忘路之遠(yuǎn)近：所從來：從何處來，所，處所，地方。具答之：先輩。亂：戰(zhàn)亂。率妻子邑人：率：帶領(lǐng)。妻子：“ 妻”與“子女”。邑人：同鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)鄰。 來此絕境：絕境：與世人隔 絕的地方。遂與外人間隔：遂：于是，就。外人：桃花 源外的人。 間隔： 隔絕，不通音信。 乃不知有漢：

13、乃：副詞， 竟。 無論魏、晉：無論：不用說，更不必說。此人 一一為具言所聞：此人：漁人。為：給。具：同“ 俱”詳細(xì)。所 聞：所知道的世事。 皆嘆惋：皆：都。嘆惋：驚嘆，惋 = = 驚。 余人各復(fù) 延至其家： 延：邀請。其：他們的。停數(shù)日，辭去：停：居住。辭：告別。去：離開。 此中人 語云： 語：告訴。不足為外人道也： 足： 值得。為： 對。道：說。也：語氣詞。 既出：既：副詞，已經(jīng)，以后。 得 其船：得：找到。其：自己的 便扶向路：便：就。扶： 沿，順著。向：原來的，先前的。 處處志之：志：做標(biāo) 志。 及郡下，詣太守： 及：到。詣：拜見。 說如此： 如此：自己在桃花源中的所見所聞。 太守即遣人隨其往： 遣：派 尋向所志：尋：尋找。向