江蘇省徐州市王杰中學(xué)九年級(jí)物理《第5單元 運(yùn)動(dòng)與力》學(xué)案 蘇科版

1、江蘇省徐州市王杰中學(xué)九年級(jí)物理第5單元 運(yùn)動(dòng)與力學(xué)案 蘇科版第6章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)1 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2 參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說(shuō)被假定不動(dòng)的物體)叫參照物.3 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。4 勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。5 速度：用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。6 速度的定義：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。公式：， 速度的主單位是：米/秒。1米/秒=3.6千米/小時(shí)7 變速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的直線運(yùn)動(dòng)。8 平均速度：

2、在變速直線運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：;日常所說(shuō)的速度多數(shù)情況下是指平均速度。9 根可求路程：和時(shí)間：第8章力1 什么是力：力是物體對(duì)物體的作用。2 物體間力的作用是相互的。 (一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力)。3 力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。4 力的單位是：牛頓(簡(jiǎn)稱：牛)，1牛頓大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。5 實(shí)驗(yàn)室測(cè)力的工具是：彈簧測(cè)力計(jì)（是測(cè)力計(jì)的一種）6 彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的原理制成的。7 彈簧秤的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如

3、果不是，則要校零；(2)認(rèn)清分度值和測(cè)量范圍； (3)彈簧伸長(zhǎng)的方向要與被測(cè)力的方向在一條直線上；(4)完成上述三步后，即可用彈簧秤來(lái)測(cè)力了，測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧秤的量程。8 力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。9 力的圖示：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái)就叫力的圖示。力的圖示的畫法：可采用“一畫點(diǎn)，二定標(biāo)度，三畫箭頭標(biāo)大小”的方法。(1)“一畫點(diǎn)”是表示先要畫力的作用點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)一般畫在物體的重心上。(2)“二定標(biāo)度再畫線”是指要根據(jù)力的大小定出適當(dāng)長(zhǎng)度的線段來(lái)表示力的大小。(3)“三畫箭頭標(biāo)大小”是說(shuō)在所畫線段的末端添上箭頭表示力的方向，

4、再在箭頭附近標(biāo)上“多少牛頓”。10重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。11重力的計(jì)算公式：G=mg，（式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8 牛頓/千克，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質(zhì)量成正比。12重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。13一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滑動(dòng)摩擦，阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫滑動(dòng)摩擦力。14滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。15增大有益摩擦方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。16減小有害摩擦方法：(1)使接觸面

5、光滑和減小壓力；(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；(3)加潤(rùn)滑油；(4)利用氣墊。第9章力和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化1牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步的推理而概括出來(lái)的，因而不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一定律)。1 慣性：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。2 二力平衡：物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力互相平衡。3 二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、并且在同一直線上?？筛爬椋和w、等值、反向、共線，四者缺一不可。4

6、 物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。5 合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。求兩個(gè)力的合力叫二力的合成。6 同一直線二力合成： 合 方向與兩力相同。 合 方向與大力F1相同78 物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（平衡狀態(tài)）時(shí)，合力為零。例題（廣東）13、甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖10所示，由圖像可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是和；經(jīng)過(guò)5s，跑在最前面的小車是。（德州）13（6分）在初中物理實(shí)驗(yàn)中，用長(zhǎng)方體木塊作實(shí)驗(yàn)器材可以研究很多問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)你以長(zhǎng)方體木塊作為實(shí)驗(yàn)器材之一，可以適當(dāng)

7、添加其他輔助器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究或說(shuō)明相關(guān)的物理問(wèn)題。(力、熱、聲、光、電均可) 添加主要器材主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題示例彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線用細(xì)線將木塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)鉤上，待木塊靜止時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。木塊受到重力設(shè)計(jì)一設(shè)計(jì)二（武漢）7如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是 （）A木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等 B木塊第1次受到的拉力較大C木塊兩次的動(dòng)能一樣多 D兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多（黃岡）21昔日高檔小轎車，今朝進(jìn)入百姓家下列有關(guān)小轎車的說(shuō)法正確的是 （）A司機(jī)駕車時(shí)系安全帶可以減小慣性B轎車在