滬教版八年級上冊物理直線運動教學(xué)計劃格式

1、.滬教版八年級上冊物理直線運動教學(xué)方案格式初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時期。如今的時間對同學(xué)們尤其重要。下文為大家準(zhǔn)備了八年級上冊物理直線運動教學(xué)方案。教學(xué)目的1.知識方面：使學(xué)生對勻速直線運動、勻變速直線運動的主要概念、規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識.2.才能方面：1培養(yǎng)學(xué)生運用方程組、圖像等物理工具解決物理問題的才能; 2通過一題多解培養(yǎng)發(fā)散思維.3.科學(xué)方法：1浸透物理思想方法的教育，如模型方法、等效方法等;2通過例題的分析，使學(xué)生形成解題思路，體會特殊解題技巧，即獲得解決物理問題的認(rèn)知策略.教學(xué)重點、難點分析通過復(fù)習(xí)應(yīng)使學(xué)生純熟掌握勻變速直線運動的規(guī)律，形成解題思路.從高考試題看，把直線運動作

2、為一個孤立的知識點單獨進(jìn)展考察的命題并不多，更多的是作為綜合試題中一個知識點而加以表達(dá).對才能的培養(yǎng)是本課時的重點，也是難點.高考將審題、畫草圖、建立物理圖景?作為一種才能考察，學(xué)生往往無視對物理過程的分析，以及一些特殊解題技巧，因此，才能的形成不是一蹴而就的.通過例題分析，使學(xué)生積極參與分析解題的思維過程，讓他們親自參與討論、交流，在這過程中思維才能得到鍛煉，同時獲得解決問題的認(rèn)知策略.教學(xué)過程設(shè)計 老師活動一、引入力學(xué)中，只研究物體運動的描繪及運動的規(guī)律叫運動學(xué).這一章，我們復(fù)習(xí)直線運動.板書：直線運動二、復(fù)習(xí)根本概念本章的特點是概念多、公式多，還涉及到很多重要的物理研究方法，請大家總結(jié)：

3、1.描繪運動的根本概念有哪些? 學(xué)生活動學(xué)生總結(jié)并做筆記：獨立總結(jié)后，討論并交流一、描繪運動的根本概念1.機(jī)械運動：一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機(jī)械運動，簡稱運動.包括平動、轉(zhuǎn)動、振動等運動形式.2.參照物：為了研究物體的運動而假定為不動的那個物體叫參照物.通常以地球為參照物.3.質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點，是一個理想模型.4.時間和時刻：時刻指某一瞬時，時間是兩時刻間的間隔.5.位移和路程：位移描繪物體位置的變化，是從物體初位置指向末位置的矢量;路程是物體運動軌跡的長度，是標(biāo)量.6.速度和加速度：速度是描繪物體運動快慢的物理量，有平均速度、瞬時速度，是矢量;加速度是描繪速度變化快

4、慢的物理量，是矢量.2.涉及哪幾種物理研究方法?二、物理方法1.模型方法.突出主要因素，忽略次要因素的研究方法，是一種理想化方法.如：研究一個物體運動時，假如物體的形狀和大小屬于次要因素，為使問題簡化，忽略了次要因素，就用一個有質(zhì)量的點來代替物體，叫質(zhì)點.巡回指導(dǎo)：學(xué)生沒有想到的，老師適當(dāng)點撥.1.位移、速度、加速度是本章的重要概念，對速度、加速度兩個物理量要從引入原因、定義方法、定義表達(dá)、單位、標(biāo)矢量、物理意義等方面全面理解.2.模型方法.實際物理現(xiàn)象和過程一般都非常復(fù)雜，涉及到眾多的因素，采用模型方法，可以排除非本質(zhì)因素的干擾，突出反映事物的本質(zhì)特征，從而使物理現(xiàn)象或過程得到簡化.如;質(zhì)點.3.等效方法.對于一些復(fù)雜的物理問題，我們往往從事物的等同效果出發(fā)，將其轉(zhuǎn)化為簡單的、易于研究的物理問題，這種方法稱為等效代替的方法.如引入平均速度，就可把變速直線運動等效為勻速直線運動，從