2022年教師個(gè)人科研工作計(jì)劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年教師個(gè)人科研工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 為促進(jìn)我校師資隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)展，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，不斷提高老師的全面素養(yǎng)，特殊是訓(xùn)練創(chuàng)新思維力量、學(xué)科學(xué)問拓展力量、信息技術(shù)運(yùn)用力量和訓(xùn)練科學(xué)討論力量的形成，使老師在實(shí)施新課程的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀老師。學(xué)校打算，老師實(shí)施有方案地培育，逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、培育目標(biāo) 通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、訓(xùn)練科學(xué)討論及專家指導(dǎo)等形式，培育老師的訓(xùn)練創(chuàng)新思維力量、學(xué)科學(xué)問拓展力量、信息技術(shù)運(yùn)用力量和訓(xùn)練科學(xué)討論力量。在三年內(nèi)有三名老師成為市學(xué)縣級(jí)教學(xué)能手，有五名以上老師成為縣級(jí)骨干老師。 三、

2、培育模式。 1、沙龍式培訓(xùn)?！皺?quán)威論壇” 主要聘請(qǐng)知名專家、學(xué)者就當(dāng)前訓(xùn)練科學(xué)前沿理論及訓(xùn)練改革與進(jìn)展面臨的主要問題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座;建立“青年老師讀書班”、“班主任沙龍”、“老師讀書沙龍”建立骨干老師和青年老師培訓(xùn)機(jī)制。 2、“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn)。我校將連續(xù)聘請(qǐng)名師、專家來校上示范課，作講座，選派骨干老師參與區(qū)“名師工作室”培訓(xùn)。 3、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，根據(jù)“獨(dú)立思索集體研討引導(dǎo)反思”的活動(dòng)挨次組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動(dòng)，鼓舞老師了解把握其他學(xué)科中有哪些學(xué)問點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要實(shí)行定期集體備課的方法，不同學(xué)科的老

3、師在一起共同討論有關(guān)問題。三要對(duì)老師學(xué)習(xí)和把握跨學(xué)科學(xué)問提出明確的要求，并把它作為老師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰嘉獎(jiǎng)掛鉤，激發(fā)廣闊老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 四、詳細(xì)措施： 1、成立健全組織。成立“老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)當(dāng)組長，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教育處、科研室詳細(xì)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)老師培育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把老師培育工作放在學(xué)校工作非常突出的位置上，把培育工作成效列為教研組、班級(jí)組、備課組的考核內(nèi)容之一。 2.強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè) 仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平訓(xùn)練理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)訓(xùn)練方面的有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)悟“全教會(huì)”實(shí)質(zhì)，深化開展關(guān)于訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念的大爭論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，

4、不斷探究學(xué)校進(jìn)展的新機(jī)制。依法實(shí)行教代會(huì)參加民主管理的管理體制，并本著科學(xué)、民主、高效的原則，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度。 建設(shè)一支高素養(yǎng)的管理隊(duì)伍，抓好干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀老師中培育選拔年輕干部，加強(qiáng)對(duì)干部的管理和監(jiān)督，增加干部的責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)和合作意識(shí)，建設(shè)一支勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、高效、廉潔的干部隊(duì)伍。為骨干老師隊(duì)伍培育奠定有力基礎(chǔ)。 3.優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的重要基礎(chǔ)和牢靠保證，我們仔細(xì)實(shí)施我校老師隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)工程，即師德建設(shè)工程、源頭工程、名師工程。 師德修養(yǎng)是老師整體素養(yǎng)的核心，它不僅制約著老師教書育人的水平

5、，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，打算著素養(yǎng)訓(xùn)練的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個(gè)提高”：抓學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論武裝人，老師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理，用健全的制度約束人，老師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型，用榜樣的力氣影響人，老師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅(jiān)持把師德要求納入老師學(xué)期考核、年度考核，實(shí)行一票拒絕制。 開展老師讀書活動(dòng)通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量。通過讀書豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學(xué)期由科研室和工會(huì)共同組織一次全校性的教職工讀書溝通活動(dòng);每個(gè)教職工寫一篇讀書心得。評(píng)比讀書

6、樂觀分子并賜予嘉獎(jiǎng)。 4.加快骨干老師培育 在立足老師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，根據(jù)“面對(duì)將來，重點(diǎn)選拔，梯次培育，合理分布”的原則，努力培育和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干老師;實(shí)行“樹典型、搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，讓每位老師都有獲得勝利的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間，鼓舞引導(dǎo)老師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要樂觀為老師成名成家供應(yīng)機(jī)遇，制造條件。鋪設(shè)為骨干老師、名優(yōu)老師脫穎而出的高速大路。 樹典型。宣揚(yáng)我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干老師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。 搭臺(tái)子。每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評(píng)、選”活動(dòng)，主要實(shí)行觀摩教學(xué)、閱歷溝通、信息反饋、展現(xiàn)成果、評(píng)議總結(jié)等形式，鼓舞和支持老師參與市、縣級(jí)的競賽活動(dòng)，為他們展現(xiàn)教改成果供應(yīng)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣闊老師在實(shí)踐中得到熬煉，脫穎而出。 鋪路子。選送骨干老師參與各種培訓(xùn)、進(jìn)修和討論生班學(xué)習(xí)，學(xué)校制定政策，在訓(xùn)練培訓(xùn)問題上賜予必要的支持。 壓擔(dān)子。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)力量較強(qiáng)的老師，尤其是青年老師，適時(shí)加壓，讓他們挑起訓(xùn)練教學(xué)重?fù)?dān)，支配他們到高三把關(guān)教學(xué)，在