世界的人種教案

1、主備人葉宏亮用案人授課時(shí)間_年 月 日總第 課時(shí)課題世界的人種課型 新授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)搜集資料和圖片，了解三大人種的劃分依據(jù)及主要特征。 2、運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的分布地區(qū)。 3、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的種族觀，各種族之間一律平等的觀念。重點(diǎn)1、世界三大人種的主要特征。2、世界三大人種的地理分布。3、世界三大人種的地區(qū)分布難點(diǎn)1、世界三大人種的主要特征。2、世界三大人種的地理分布。3、世界三大人種的地區(qū)分布教法及教具讀圖法、聯(lián)系比較法、自主探究、合作教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整教學(xué)過(guò)程教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課隨著中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程，中國(guó)的大門向世界敞開(kāi)，吸引了許

2、多外國(guó)朋友來(lái)華投資、學(xué)習(xí)、觀光旅游，同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)外國(guó)人嗎？他是哪個(gè)國(guó)家的？他們與我們有何不同？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)（一）1、自主學(xué)習(xí)：（1）世界上的居民分為哪三大人種？劃分人種的依據(jù)都有哪些？（2）黃色人種、黑色人種、白色人種各自有何特征？（3）你知道種族與民族的差異嗎？（4）美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人屬于什么人種？（5）黑種人的故鄉(xiāng)在哪兒？南美洲和北美洲為什么有黑色人種分布？（6）白色人種、黃色人種主要分布在哪些地方？（7）你能找出人種分布與地理環(huán)境之間的關(guān)系嗎？試舉例說(shuō)明。2、小組交流： 3、合作探究：【探究問(wèn)題】一、世界上三大人種的主要特征【教師精講點(diǎn)撥】（學(xué)法指

3、導(dǎo)） 對(duì)比分析對(duì)比分析法是我們學(xué)習(xí)地理的重要方法，我們可以通過(guò)兩種或幾種事物的對(duì)比，找到事物之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，以加深印象，便于記憶。比如我們學(xué)習(xí)人種特征，可以從自身（黃種人）開(kāi)始，描述一下自己的體貌特征，看從哪幾個(gè)方面分析？然后再?gòu)倪@幾方面對(duì)比分析白色人種和黑色人種。探究過(guò)程：1、學(xué)生先根據(jù)自己或同桌，描述一下自己或同桌的體貌特征。 2、教師總結(jié)：同學(xué)們描述的體貌特征大致從膚色、眼色、頭發(fā)、臉型、鼻梁、嘴唇和身材等幾個(gè)方面描述。 3、教師出示白色人種和黑色人種的照片，讓學(xué)生同樣從這幾個(gè)方面對(duì)比分析，得出結(jié)論。4、小組合作：在小組內(nèi)部，你可以選擇白種人、黃種人或黑種人的某一個(gè)身份，介紹一下“

4、自己”的主要體貌特征。（課堂活動(dòng)）：請(qǐng)同學(xué)們列舉出自己知道或熟悉的三大人種中的杰出代表（如：科學(xué)家、文學(xué)家、體育明星、歌星影星等） 黃色人種：魯迅、錢學(xué)森 白色人種：居里夫人、麥當(dāng)娜黑色人種：泰森、喬丹、博爾特【探究結(jié)論】黑種人：膚色黑，頭發(fā)黑而且卷曲，黑眼睛，鼻子寬扁，嘴唇厚而且外翻，胡子和體毛較少。白種人：膚色較白或是淺褐色，顴骨較高，鼻梁高而窄，胡子和體毛發(fā)達(dá)。黃種人：皮膚呈淡黃色、頭發(fā)黑直、面龐扁平、體毛中等?！咎骄繂?wèn)題】二、三大人種的地區(qū)分布1、學(xué)生閱讀教材54頁(yè)圖3-7，觀察圖例，找出黑種人分布最集中的大洲是哪個(gè)大洲？在讀圖，除這個(gè)洲外哪些地方也有黑種人分布？為什么？2讀圖分析白色

5、人種和黃色人種主要分布在哪些地方？【教師精講點(diǎn)撥】（學(xué)法指導(dǎo)） 讀圖分析法地圖是我們學(xué)習(xí)地理的重要工具，我們要學(xué)會(huì)讀圖，能夠從地圖上獲取更多我們需要的信息，要會(huì)對(duì)地圖上的信息加以整合歸納從而得出正確的結(jié)論?！咎骄拷Y(jié)論】黑人的故鄉(xiāng)撒哈拉以南的非洲，除此外，大洋洲、南北美洲都有黑人分布，是殖民時(shí)期被當(dāng)作奴隸販賣去的。白種人：主要分布在歐洲、美洲、非洲北部、亞洲西部和南部既大洋州 黃種人：主要分布在東亞、東南亞、和美洲（印地安人，因紐特人）三、學(xué)以致用， 拓展延伸：你認(rèn)為人種分布與地理環(huán)境之間有關(guān)系嗎？試舉例說(shuō)明。 。四、總結(jié)梳理 歸納方法：師生共同總結(jié)，我們這節(jié)課主要介紹了世界三大人種的主要特征及分布地區(qū)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要重視地圖的應(yīng)用，同時(shí)做到把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖上，以圖記文，以文憶圖。五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：填充圖冊(cè)P21 T1.2.3看板書(shū)聽(tīng)導(dǎo)入看學(xué)習(xí)目標(biāo)圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)小組交流探究三大人種的基本特征在教師指導(dǎo)下按要求探討組內(nèi)交流列出三種人種的杰出代表科學(xué)家等探究交流記住三種人的體貌特征讀教材探究三大人種的分布特征主要范圍讀圖分析黑種人的分布白種人的分布黃種人的分布探討分析人種分布和地理環(huán)境之間的關(guān)系梳理 歸納完成課內(nèi)作業(yè)板書(shū)