《倒數(shù)的認識》教案

1、倒數(shù)的認識教案教學內(nèi)容教科書P24頁例1、例2和練習六。教學目的1使學生理解倒數(shù)的意義。掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。2通過認識倒數(shù)的過程，培養(yǎng)學生觀察、歸納、推理和概括的能力。3滲透事物都是普遍聯(lián)系觀點的啟蒙教育。教學重點理解倒數(shù)的意義和怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)。教學難點求倒數(shù)方法的敘述。教學過程（一）點題出示課題倒數(shù)。（二）引新開車、步行有前進倒退之分，那么，倒數(shù)到底是什么意思呢？今天的內(nèi)容老師想請同學們自己先來學學。（三）自學新課教科書P24例1，思考以下問題：（1）每組中的兩個數(shù)有怎樣的關(guān)系？（2）你能舉出幾個這樣的例子？（3）什么叫倒數(shù)？（4）怎么求一個數(shù)的倒數(shù)？（5）是不是任何數(shù)都有倒數(shù)？小

2、數(shù)有嗎？帶分數(shù)有嗎？（四）討論辨析1什么叫倒數(shù)？2看下面四道題，你能說一些有關(guān)“倒數(shù)”的話。 3存在倒數(shù)有哪些條件。（1）兩個數(shù)。（2）這兩個數(shù)的乘積是。4說一說什么樣的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)，在這個概念中你認為哪個詞比較關(guān)鍵？互為什么意識？能不能說80是倒數(shù)，也是倒數(shù)？一個數(shù)能叫做倒數(shù)嗎？概括：倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，它們是相互依存的，必須一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。5概念中的兩個數(shù)，可能是怎樣的數(shù)？你能舉例說明嗎？0和1有沒有倒數(shù)？如果有，他的倒數(shù)是幾？如果沒有，為什么？因為1×1=1，所以1的倒數(shù)是1。因為0和任何數(shù)相乘都得0，不得1，所以0沒有倒數(shù)。6探究求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。理解了倒數(shù)的意義，你會找倒數(shù)嗎？出示P24例2。補充：0.1、小結(jié)求一個數(shù)倒數(shù)的方法：只要把分子、分母調(diào)換位置就可以了，如果是整數(shù)或小數(shù)，可以先化成分數(shù)，再調(diào)換分子、分母的位置。（五）鞏固練習1判斷下列各組數(shù)是否互為倒數(shù)，為什么？和 和 和 和2聽題回答問題（1）5的倒數(shù)是多少？（2）所有的自然數(shù)都有倒數(shù)嗎？的倒數(shù)是幾？（3）0有沒有倒數(shù)？為什么？3完成課本P24頁的“做一做”。4游戲：同座同學相互舉出幾組倒數(shù)。你怎么知道同學說的對不對？板書設(shè)計：倒數(shù)的認識乘積